里有个盒子,打开之后里面是个小盒子取出盒子打开之后,里面又是个更小的盒子。就这样,打开盒,里面又是盒。直到取出个最小的盒子,里面飞出了只鸽子。观众看到这里,无不奇怪。因为这是魔术,其中谨的结构来组织材料。重点科学家的探索精神通俗形象的语言严谨的结构难点多层次的复杂分类突破策略诵读体味欣赏，小组交流，教师适当点拨观察以下形态各异的物体是由什么构成在魔术师手解文章分类说明的方法，认识“盒子”这个比喻在说明内容和结构上两方面的作用。了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本组成，知道夸克是什么样的物质结构在学习协作科普说明文时，能用通俗形象的语言，严克”这个词的，夸克是什么意思这样的名字从何而来现在我们就来学习叫三声夸克这篇课文，为什么题目只叫“三声”夸克，叫“七八声”不行吗带着这个问题，让我们起走进夸克的微妙世界。卞毓麟学习目标理话说说你对原子的了解。什么是原子核原子核质子中子电子导入新课•今天，我们就来起研究个物理学上的知识，它非常神秘，不知同学们有没有兴趣和勇气去将它的面目揭开。我先来考考同学们，有没有同学知道“夸没有最后定论。物质结构的研究更没有结束，有待于人们进步的探索。二深入了解结合图片及课文谈谈你对原子原子核强子夸克的了解。什么是原子原子结构图原子外围是电子，中心是原子核。图图二用自己的文章是按时间顺序和由浅到深的逻辑顺序来说明的思考文章第二段有什么作用以礼品盒为喻，引出说明话题，总领全文夸克的证明最后定论了吗物质结构的研究结束了文章结尾的四个问句提出问题，夸克的证明成果是什么物质结构模型原子结构图原子外围是电子，中心是原子核。原子是由电子质子和中子等基本粒子构成类是轻子，电子中微子类是强子。质子中子等图图二图三图四说明它们时有顺序吗然紧扣它收笔，中间每部分内容的引出仍以这个比喻作为过渡。答它们的大小可用下图表示原子原子核强子夸克。最新成果夸克请你给这些重点介绍的粒子排队，目前人类对物质结构认识的最新喻引起读者的兴趣，使读者对文章内容的理解更为轻松容易。找下文中运用了哪些说明方法。打比方举例子分类别找出文中的比喻句和设问句，并体会下它们在文在的作用。运开头由这比喻句入题，结尾仍整体感知⒈速读课文,本文主要说明什么文章主要介绍物质最小结构是什么。⒉课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。原子电子原子核质子中子光子介子强子夸克等为什么用“盒子”作比示可以从说明方法，用词，修辞等角度来谈。方式先自主，后小组合作。根据段相关文字，说说科学家们具有哪些精神你获得了哪些感悟联系实际谈谈。敢于怀疑敢于创新敢于想象勇于探索执着追求吃苦耐劳先进科普工作者”，北京市表彰时间顺序逻辑顺序发现问题提出假说实验检验建立新理论再发现问题科学小品文兼具科学性文学性，要求说明语言既要准确又要通俗。请从文中找出典型语句加以品析。提籍七十余种，作品曾多次获奖。年以来，先后被中国科普协表彰为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”，北京天文学会评选他为“先进天文普及工作者”，国家科委和中国科委和中国科协表彰他为“全国毕业于南京大学天文系，年起任上海交通大学科史和科学哲学系兼职教授，现为中国科普作协翻译工作委员会副主任，我国天文学家，著名科普作家。在国内外发表科普和科学文化作品约篇，著译图书二十余部，参加编撰科普书构之秘密。世纪前,科学的结论是物质的最小单位是原子。那么,在原子这个“盒子”里,就这么些基本粒子了吗叫三声夸克•物质分子原子原子核质子，中子基本粒子的强子夸克•还有盒子吗制作人丹阳中学孙振坤盒子。就这样,打开盒,里面又是盒。直到取出个最小的盒子,里面飞出了只鸽子。观众看到这里,无不奇怪。因为这是魔术,其中的奥秘自然只有魔术师知道。物理学家也是位“魔术大师”,他们也在打开物质结构盒子。就这样,打开盒,里面又是盒。直到取出个最小的盒子,里面飞出了只鸽子。观众看到这里,无不奇怪。因为这是魔术,其中的奥秘自然只有魔术师知道。物理学家也是位“魔术大师”,他们也在打开物质结构之秘密。世纪前,科学的结论是物质的最小单位是原子。那么,在原子这个“盒子”里,就这么些基本粒子了吗叫三声夸克•物质分子原子原子核质子，中子基本粒子的强子夸克•还有盒子吗制作人丹阳中学孙振坤毕业于南京大学天文系，年起任上海交通大学科史和科学哲学系兼职教授，现为中国科普作协翻译工作委员会副主任，我国天文学家，著名科普作家。在国内外发表科普和科学文化作品约篇，著译图书二十余部，参加编撰科普书籍七十余种，作品曾多次获奖。年以来，先后被中国科普协表彰为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”，北京天文学会评选他为“先进天文普及工作者”，国家科委和中国科委和中国科协表彰他为“全国先进科普工作者”，北京市表彰时间顺序逻辑顺序发现问题提出假说实验检验建立新理论再发现问题科学小品文兼具科学性文学性，要求说明语言既要准确又要通俗。请从文中找出典型语句加以品析。提示可以从说明方法，用词，修辞等角度来谈。方式先自主，后小组合作。根据段相关文字，说说科学家们具有哪些精神你获得了哪些感悟联系实际谈谈。敢于怀疑敢于创新敢于想象勇于探索执着追求吃苦耐劳整体感知⒈速读课文,本文主要说明什么文章主要介绍物质最小结构是什么。⒉课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。原子电子原子核质子中子光子介子强子夸克等为什么用“盒子”作比喻引起读者的兴趣，使读者对文章内容的理解更为轻松容易。找下文中运用了哪些说明方法。打比方举例子分类别找出文中的比喻句和设问句，并体会下它们在文在的作用。运开头由这比喻句入题，结尾仍然紧扣它收笔，中间每部分内容的引出仍以这个比喻作为过渡。答它们的大小可用下图表示原子原子核强子夸克。最新成果夸克请你给这些重点介绍的粒子排队，目前人类对物质结构认识的最新成果是什么物质结构模型原子结构图原子外围是电子，中心是原子核。原子是由电子质子和中子等基本粒子构成类是轻子，电子中微子类是强子。质子中子等图图二图三图四说明它们时有顺序吗文章是按时间顺序和由浅到深的逻辑顺序来说明的思考文章第二段有什么作用以礼品盒为喻，引出说明话题，总领全文夸克的证明最后定论了吗物质结构的研究结束了文章结尾的四个问句提出问题，夸克的证明没有最后定论。物质结构的研究更没有结束，有待于人们进步的探索。二深入了解结合图片及课文谈谈你对原子原子核强子夸克的了解。什么是原子原子结构图原子外围是电子，中心是原子核。图图二用自己的话说说你对原子的了解。什么是原子核原子核质子中子电子导入新课•今天，我们就来起研究个物理学上的知识，它非常神秘，不知同学们有没有兴趣和勇气去将它的面目揭开。我先来考考同学们，有没有同学知道“夸克”这个词的，夸克是什么意思这样的名字从何而来现在我们就来学习叫三声夸克这篇课文，为什么题目只叫“三声”夸克，叫“七八声”不行吗带着这个问题，让我们起走进夸克的微妙世界。卞毓麟学习目标理解文章分类说明的方法，认识“盒子”这个比喻在说明内容和结构上两方面的作用。了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本组成，知道夸克是什么样的物质结构在学习协作科普说明文时，能用通俗形象的语言，严谨的结构来组织材料。重点科学家的探索精神通俗形象的语言严谨的结构难点多层次的复杂分类突破策略诵读体味欣赏，小组交流，教师适当点拨观察以下形态各异的物体是由什么构成在魔术师手里有个盒子,打开之后里面是个小盒子取出盒子打开之后,里面又是个更小的盒子。就这样,打开盒,里面又是盒。直到取出个最小的盒子,里面飞出了只鸽子。观众看到这里,无不奇怪。因为这是魔术,其中的奥秘自然只有魔术师知道。物理学家也是位“魔术大师”,他们也在打开物质结构之秘密。世纪前,科学的结论是物质的最小单位是原子。那么,在原子这个“盒子”里,就这么些基本粒子了吗叫三声夸克•物质分子原子原子核质子，中子基本粒子的强子夸克•还有盒子吗制作人丹阳中学孙振坤毕业于南京大学天文系，年起任上海交通大学科史和科学哲学系兼职教授，现为中国科普作协翻译工作委员会副主任，我国天文学家，著名科普作家。在国内外发表科普和科学文化作品约篇，著译图书二十余部，参加编撰科普书籍七十余种，作品曾多次获奖。年以来，先后被中国科普协表彰为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”，北京天文学会评选他为“先进天文普及工作者”，国家科委和中国科委和中国科协表彰他为“全国先进科构之秘密。世纪前,科学的结论是物质的最小单位是原子。那么,在原子这个“盒子”里,就这么些基本粒子了吗叫三声夸克•物质分子原子原子核质子，中子基本粒子的强子夸克•还有盒子吗制作人丹阳中学孙振坤籍七十余种，作品曾多次获奖。年以来，先后被中国科普协表彰为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”，北京天文学会评选他为“先进天文普及工作者”，国家科委和中国科委和中国科协表彰他为“全国示可以从说明方法，用词，修辞等角度来谈。方式先自主，后小组合作。根据段相关文字，说说科学家们具有哪些精神你获得了哪些感悟联系实际谈谈。敢于怀疑敢于创新敢于想象勇于探索执着追求吃苦耐劳喻引起读者的兴趣，使读者对文章内容的理解更为轻松容易。找下文中运用了哪些说明方法。打比方举例子分类别找出文中的比喻句和设问句，并体会下它们在文在的作用。运开头由这比喻句入题，结尾仍成果是什么物质结构模型原子结构图原子外围是电子，中心是原子核。原子是由电子质子和中子等基本粒子构成类是轻子，电子中微子类是强子。质子中子等图图二图三图四说明它们时有顺序吗没有最后定论。物质结构的研究更没有结束，有待于人们进步的探索。二深入了解结合图片及课文谈谈你对原子原子核强子夸克的了解。什么是原子原子结构图原子外围是电子，中心是原子核。图图二用自己的克”这个词的，夸克是什么意思这样的名字从何而来现在我们就来学习叫三声夸克这篇课文，为什么题目只叫“三声”夸克，叫“七八声”不行吗带着这个问题，让我们起走进夸克的微妙世界。卞毓麟学习目标理谨的结构来组织材料。重点科学家的探索精神通俗形象的语言严谨的结构难点多层次的复杂分类突破策略诵读体味欣赏，小组交流，教师适当点拨观察以下形态各异的物体是由什么构成在魔术师手