TOP44【高优指导】2017版高三化学一轮复习 4.3 硫及其重要化合物、绿色化学课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

进步实验后证明黑色沉淀是与的混合物。

将黑色沉淀放入浓硫酸中加热段时间后，沉淀溶解，其中溶解的化学方程式是。

基础梳理考点突破答案黑色沉淀中不含有还原试管中出现白色沉淀取冷却后试管中的溶液，滴加溶液，若产生红褐色沉淀，证明有，说明黑色沉淀是铜的硫化物浓↑基础梳理考点突破解析向试液中滴加溶液，若产生红褐色沉淀，证明有，根据将黑色沉淀放入稀硫酸中，段时间后，滴加溶液，未见红褐色沉淀可知，黑色固体中定不含。

试管内上方出现红棕色气体，说明反应中有氧化氮生成，证明了黑色固体具有还原性，在反应中被氧化根据反应现象试管中出现白色沉淀可知，白色沉淀为硫酸钡，说明黑色固体中含有硫元素为确认黑色沉淀是“铜的硫化物”，还需检验黑色固体中含有铜离子。

浓硫酸具有强氧化性，硫化铜被浓硫酸氧化为二氧化硫。

基础梳理考点突破考点三环境污染与绿色化学环境污染环境问题。

主要是指由于人类不合理地若品红溶液不褪色，说明此时已经反应完全，使溶液出现白色浑浊的气体定为二氧化碳，正确。

答案解析关闭基础梳理考点突破下列溶液能够区别和气体的是澄清石灰水溶液析解析关闭若品红溶液褪色，则说明产物中含有，正确溴水与反应生成氢溴酸和硫酸，体现还原性，正确利用与稀硫酸反应制取的实验中发生的是在存在下的歧化反应，错误褪色，则说明产物中含有若溴水褪色，则说明具有还原性若烧瓶中产生黄色浑浊和无色气泡，则说明只作氧化剂若品红溶液不褪色溶液出现白色浑浊，则说明亚硫酸比碳酸的酸性强答案解，正确。

答案解析关闭基础梳理考点突破广东广州协和中学质检用如图所示实验装置进行物质性质的探究实验。

下列说法不合理的是若品红溶液误溶液中通入，发生反应，正确溶液与不反应，错误溶液中通入，发生反应溶液溶液溶液溶液答案解析解析关闭溶液中通入，先产生沉淀，继续通入，沉淀溶解，转化为，错特殊说明，检验的方法应是教材中所给的方法，通入品红溶液，品红溶液褪色，加热又恢复到红色。

基础梳理考点突破跟踪训练河南郑州质检将气体通入下列溶液中，能生成白色沉淀且不溶解的是和都可使澄清石灰水变浑浊，检验二者同时存在的般流程为流程设计检验除去检验是否除尽检验选用试剂品红溶液酸性溶液品红溶液澄清石灰水预期现象褪色褪色不褪色变浑浊注意如果没有氯化铁溶液中，氯化铁溶液由黄色变成浅绿色将气体通入硝酸钡溶液中，产生沉淀。

漂白性。

将气体通入品红溶液中，能使品红溶液褪色加热颜色又恢复。

基础梳理考点突破检验和同时存在的般流程利用化学性质鉴别。

氧化性与硫化氢气体混合，有淡黄色固体生成。

还原性将气体通入稀氯水中，使氯水褪色将气体通入稀溴水中，溴水褪色将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，酸性高锰酸钾溶液褪色将气体通入溴水等吸收。

利用与的酸性强弱，把混合气体通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶吸收。

基础梳理考点突破鉴别的般方法利用物理性质鉴别。

气味闻气体气味，有刺激性气味。

最后再用装置，装入澄清石灰水，检验产物。

也可以使澄清石灰水变浑浊，故检验前先要除去。

基础梳理考点突破方法指导除去中的方法利用的还原性，用酸性高锰酸钾溶液氯水装置，加入无水硫酸铜，变蓝则说明有水。

接着检验产物中的气体，用装置，加入品红溶液，品红溶液褪色，说明有气体产生。

再用装置盛放浓溴水除去，又用盛有品红溶液的装置检验二氧化硫是否除净。

水有颜色，溴水的颜色变化能反映二氧化碳中二氧化硫是否吸收完全基础梳理考点突破解析整套装置包括气体发生装置检验装置和尾气处理装置。

中加入浓硫酸和木炭作为气体发生装置。

必须先检验产物中的水，选用加入的试剂作用浓硫酸和木炭产生气体无水硫酸铜检验产物水品红溶液检验产物浓溴水吸收除去品红溶液检验是否被完全吸收澄清石灰水检验产物溴中，有的学生用了个盛品红溶液的仪器，有的学生只用个盛品红溶液的仪器，老师评价都可以达到目的。

试简述只用个盛品红溶液的仪器就可以达到目的的理由。

基础梳理考点突破答案选用的仪器填字母至下依次填入下表，并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用可不填满，也可以补充。

选用的仪器填字母加入的试剂作用写出二氧化硫和二氧化碳混合气体通入浓溴水反应的化学方程式。

在组装的成套装置中至下依次填入下表，并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用可不填满，也可以补充。

选用的仪器填字母加入的试剂作用写出二氧化硫和二氧化碳混合气体通入浓溴水反应的化学方程式。

在组装的成套装置中，有的学生用了个盛品红溶液的仪器，有的学生只用个盛品红溶液的仪器，老师评价都可以达到目的。

试简述只用个盛品红溶液的仪器就可以达到目的的理由。

基础梳理考点突破答案选用的仪器填字母加入的试剂作用浓硫酸和木炭产生气体无水硫酸铜检验产物水品红溶液检验产物浓溴水吸收除去品红溶液检验是否被完全吸收澄清石灰水检验产物溴水有颜色，溴水的颜色变化能反映二氧化碳中二氧化硫是否吸收完全基础梳理考点突破解析整套装置包括气体发生装置检验装置和尾气处理装置。

中加入浓硫酸和木炭作为气体发生装置。

必须先检验产物中的水，选用装置，加入无水硫酸铜，变蓝则说明有水。

接着检验产物中的气体，用装置，加入品红溶液，品红溶液褪色，说明有气体产生。

再用装置盛放浓溴水除去，又用盛有品红溶液的装置检验二氧化硫是否除净。

最后再用装置，装入澄清石灰水，检验产物。

也可以使澄清石灰水变浑浊，故检验前先要除去。

基础梳理考点突破方法指导除去中的方法利用的还原性，用酸性高锰酸钾溶液氯水溴水等吸收。

利用与的酸性强弱，把混合气体通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶吸收。

基础梳理考点突破鉴别的般方法利用物理性质鉴别。

气味闻气体气味，有刺激性气味。

利用化学性质鉴别。

氧化性与硫化氢气体混合，有淡黄色固体生成。

还原性将气体通入稀氯水中，使氯水褪色将气体通入稀溴水中，溴水褪色将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，酸性高锰酸钾溶液褪色将气体通入氯化铁溶液中，氯化铁溶液由黄色变成浅绿色将气体通入硝酸钡溶液中，产生沉淀。

漂白性。

将气体通入品红溶液中，能使品红溶液褪色加热颜色又恢复。

基础梳理考点突破检验和同时存在的般流程和都可使澄清石灰水变浑浊，检验二者同时存在的般流程为流程设计检验除去检验是否除尽检验选用试剂品红溶液酸性溶液品红溶液澄清石灰水预期现象褪色褪色不褪色变浑浊注意如果没有特殊说明，检验的方法应是教材中所给的方法，通入品红溶液，品红溶液褪色，加热又恢复到红色。

基础梳理考点突破跟踪训练河南郑州质检将气体通入下列溶液中，能生成白色沉淀且不溶解的是溶液溶液溶液溶液答案解析解析关闭溶液中通入，先产生沉淀，继续通入，沉淀溶解，转化为，错误溶液中通入，发生反应，正确溶液与不反应，错误溶液中通入，发生反应，正确。

答案解析关闭基础梳理考点突破广东广州协和中学质检用如图所示实验装置进行物质性质的探究实验。

下列说法不合理的是若品红溶液褪色，则说明产物中含有若溴水褪色，则说明具有还原性若烧瓶中产生黄色浑浊和无色气泡，则说明只作氧化剂若品红溶液不褪色溶液出现白色浑浊，则说明亚硫酸比碳酸的酸性强答案解析解析关闭若品红溶液褪色，则说明产物中含有，正确溴水与反应生成氢溴酸和硫酸，体现还原性，正确利用与稀硫酸反应制取的实验中发生的是在存在下的歧化反应，错误若品红溶液不褪色，说明此时已经反应完全，使溶液出现白色浑浊的气体定为二氧化碳，正确。

答案解析关闭基础梳理考点突破下列溶液能够区别和气体的是澄清石灰水溶液酸性溶液氯水品红溶液除以外答案解析解析关闭和都属于酸性氧化物，它们都能与石灰水反应生成不溶性的盐，所以不能利用这性质来区别和。

具有氧化性，能将溶液氧化生成单质硫有淡黄色沉淀生成也具有还原性，能被酸性溶液和氯水氧化溶液褪色还具有漂白性，能使品红溶液褪色。

而没有这些性质。

所以可以用来区别和。

答案解析关闭基础梳理考点突破北京理综，碳硫的含量影响钢铁性能，碳硫含量的种测定方法是将钢样中碳硫转化为气体，再用测碳测硫装置进行测定。

采用装置，在高温下克钢样中碳硫转化为。

气三种气体都可用浓硫酸干燥广东理综难溶于酸，用盐酸和溶液检验基础梳理考点突破天津理综增大反应物浓度可加快反应速率，因此用浓硫酸与铁反应能增大生成的速率广东理综将浓硫酸滴到蔗糖表面，固体变黑膨胀，说明浓硫酸有脱水性和强氧化性广东理综用硫酸清洗锅炉中的水垢山东理综向溶液中滴加酸化的溶液出现白色沉淀，说明该溶液中定有江苏化学向溶液中先滴加稀硝酸，再滴加溶液，出现白色沉淀，可知溶液中定含有基础梳理考点突破鉴别浓稀硫酸的“八种”方法方法操作结论分别滴到火柴梗上变黑者为浓硫酸二分别加入到盛水的试管中温度明显升高的为浓硫酸三加到晶体中晶体变白色的为浓硫酸四分别加入铝箔常温下反应的是稀硫酸，无明显现象的是浓硫酸基础梳理考点突破续表方法操作结论五滴加到浓盐酸中产生白雾的是浓硫酸六加入铜片并加热溶液变蓝，产生刺激性气味气体的是浓硫酸，不反应的是稀硫酸七用玻璃棒蘸取液体黏稠状的为浓硫酸八称量相同体积的酸质量大的是浓硫酸基础梳理考点突破检验的注意事项先加盐酸酸化的作用。

盐酸提供可排除等阴离子的干扰盐酸提供可排除的干扰。

防止干扰。

由于易被强氧化剂氧化为，故检验时，不能用酸化，也不能用溶液代替溶液。

基础梳理考点突破例湖南益阳箴言中学三模定量的锌与的浓硫酸充分反应后，锌完全溶解，同时生成标准状况下的气体。

将反应后的溶液稀释至，测得溶液中。

则下列说法中错误的是生成的气体中的物质的量为生成的气体中的物质的量为溶解的物质的量为反应中转移电子的物质的量为答案基础梳理考点突破解析锌与浓硫酸反应浓↑，随着反应的进行，硫酸浓度降低，发生反应↑，生成的气体为和的混合物，物质的量为，剩余的物质的量为，消耗的物质的量为消耗。

设生成的气体中含有，则浓↑↑则有，。

解得，。

基础梳理考点突破生成的气体中的物质的量为，错误正确溶解的物质的量为，正确反应中转移电子的物质的量为，正确。

基础梳理考点突破易错警示酸的氧化性与氧化性酸。

酸的氧化性是指的氧化性，产物为氧化性酸的强氧化性是指含氧酸中心原子的氧化性如浓硫酸中的价硫浓硝酸和稀硝酸中的价氮，其还原产物是较低价态的化合物如等。

“量变”引起“质变”。

浓硫酸参加的反应，随着反应的进行，因水的生成和硫酸的消耗会造成硫酸浓度的减小进而引起“质变”。

如浓硫酸与的反应开始生成和，浓度减小到定程度后又生成和。

基础梳理考点突破跟踪训练下列有关物质的性质和该性质的应用均正确的是常温下浓硫酸可贮存于铁制或铝制容器中浓硫酸可以干燥等气体二氧化氯具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒向溶液中加入盐酸酸化的溶液，以确定其中是否含有答案解析解析关闭常温下浓硫酸可以使铁或铝表面形成致密的氧化膜，使铁铝钝化，所以常温下浓硫酸可贮存于铁制或铝制容器中，项正确浓硫酸能氧化和，也能吸收，项错误二氧化氯杀菌消毒是应用其氧化性，项错误向溶液中加入盐酸酸化的溶液，以确定是否含有的过程中，没有排除的干扰