1、“.....明天不再升起月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。这是因为思维与存在具有同性客观实在性是物质的根本属性世界的存在与发展是客观的规律是事物本质的必然的联系解析与题干不构成因果关系物质的根本属性是运动，客观实在性是物质的唯特性，错误。答案荀子说“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明世界的真正统性在于它的物质性自然界先于人和人的意识而存在自然界的事物是按自己的意志行事的万事万物是不以人的意志为转移的解析本题考查世界的物质性等知识，意在考查考生的理解分析能力。题干的意思是天不会因为人们厌恶寒冷就停止冬天的到来，地不会因为人们厌恶辽远就停止它的广大，说明事物是不以人的意志为转移的，选。说法正确但不符合题干的主旨。说法错误，客观事物本身没有意志，只有人才有意志。答案知识点二物质的运动和静止记牢知识运动的含义哲学上所讲的运动，是指宇宙间切事物现象的变化和过程。物质和运动的关系运动是物质固有的根本属性和。世界上不存在脱离运动的物质......”。

2、“.....项与题意不符。材料体现的是自然界的客观性，项正确。答案有两位画家以安静为题各画了张画，位画了个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像面镜子。另位则画了个激湍，和人类的活动无关物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在自然界的事物变化万千，人们不可捉摸解析自然界的事物是客观存在的，但与人类的活动无关的说法则是错误的，项不选。项中“不可生存。每种鸟类的消失，都将有大约种昆虫种植物种鱼类随之灭绝。每两种鸟类消失，则必然会有种哺乳动物随之灭绝。这说明自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的自然界的事物是客观存在的是客观的，不选物质与物质具体形态是抽象与具体普遍与特殊的关系，不是整体与部分的关系正确，排除。答案有关研究显示，物种之间的相互影响十分紧密。个物种的消失，般可影响个物种的功能与法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是抽象与具体的关系普遍与特殊的关系客观与客体的关系整体与部分的关系解析“物质”和“事物”即物质与物质具体形态，它们都态的共性......”。

3、“.....错误人脑本身也是物质的具体形态之，错误。项正确。答案在哲学讨论课上，位同学说“物质是永恒的”，另位同学说“切事物都是有生有灭的”。这两种说事物和现象不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在切具体的物质形态的总和除了人脑以外的客观存在解析世界上不仅存在物质现象，同时也存在意识现象，错误哲学上的物质概念概括的是各物质形违，说明违背规律就要受到规律的惩罚，项符合题意。三项均与题意不符。答案落实双基自测自评辩证唯物主义认为“世界是物质的。”对“物质”的理解，下列观点正确的是世界上存在的切外部条件对事物发展的影响解析本题考查规律的客观性和普遍性，意在考查考生获取和解读信息的能力。“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，是不尊重孩子成长发展规律的体现，使孩子产生厌学情绪，结果事与愿负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上......”。

4、“.....纠错规律是客观的，当规律发生作用的客观物质条件发生变化时，规律也会发生变化。纠错人可以认识和利用规律，但不能改造规律。二选择题北京高考当前，有些家长“超前”“超结合起来错误倾向是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性练通小题判断题规律是客观的，是永恒不变的。发挥主观能动性可规律。发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件方法论想问题办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度件的。尊重客观规律与发挥主观能动性原理规律是客观的，不以人的意志为转移，规律的客观性是发挥人的主观能动性的前提和基础规律是隐藏在事物内部的本质的必然的联系，人只有充分发挥主观能动性，才能认识和利用以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类客观的普遍的特别提醒规律是客观的......”。

5、“.....规律是普遍的，但并非是永恒的，它的存在和发生作用是有条，自然界人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律方法论规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律固有的本质的必然的稳定的规律的客观性和普遍性原理规律是，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭规律是，等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律固有的本质的必然的稳定的规律的客观性和普遍性原理规律是，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭规律是，自然界人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律方法论规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界......”。

6、“.....说明规律无好坏之分。规律是普遍的，但并非是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。尊重客观规律与发挥主观能动性原理规律是客观的，不以人的意志为转移，规律的客观性是发挥人的主观能动性的前提和基础规律是隐藏在事物内部的本质的必然的联系，人只有充分发挥主观能动性，才能认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件方法论想问题办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来错误倾向是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性练通小题判断题规律是客观的，是永恒不变的。发挥主观能动性可以认识和改造规律。纠错规律是客观的，当规律发生作用的客观物质条件发生变化时，规律也会发生变化。纠错人可以认识和利用规律，但不能改造规律。二选择题北京高考当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班......”。

7、“.....甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长认为事物发展不存在矛盾忽视了规律在事物发展中的作用没看到事物发展过程存在质变不重视外部条件对事物发展的影响解析本题考查规律的客观性和普遍性，意在考查考生获取和解读信息的能力。“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，是不尊重孩子成长发展规律的体现，使孩子产生厌学情绪，结果事与愿违，说明违背规律就要受到规律的惩罚，项符合题意。三项均与题意不符。答案落实双基自测自评辩证唯物主义认为“世界是物质的。”对“物质”的理解，下列观点正确的是世界上存在的切事物和现象不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在切具体的物质形态的总和除了人脑以外的客观存在解析世界上不仅存在物质现象，同时也存在意识现象，错误哲学上的物质概念概括的是各物质形态的共性，不是指切具体的物质形态的总和，错误人脑本身也是物质的具体形态之，错误。项正确。答案在哲学讨论课上，位同学说“物质是永恒的”，另位同学说“切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾......”。

8、“.....它们都是客观的，不选物质与物质具体形态是抽象与具体普遍与特殊的关系，不是整体与部分的关系正确，排除。答案有关研究显示，物种之间的相互影响十分紧密。个物种的消失，般可影响个物种的功能与生存。每种鸟类的消失，都将有大约种昆虫种植物种鱼类随之灭绝。每两种鸟类消失，则必然会有种哺乳动物随之灭绝。这说明自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的自然界的事物是客观存在的，和人类的活动无关物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在自然界的事物变化万千，人们不可捉摸解析自然界的事物是客观存在的，但与人类的活动无关的说法则是错误的，项不选。项中“不可捉摸”说法错误。项与题意不符。材料体现的是自然界的客观性，项正确。答案有两位画家以安静为题各画了张画，位画了个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像面镜子。另位则画了个激湍直泻的瀑布，旁边棵小树......”。

9、“.....巢里只小鸟，小鸟在睡觉。后位画家才真正理解安静的含义，因为他懂得动中有静，静中有动运动是物质的运动，物质是运动的载体物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式任何物质都是绝对运动与相对静止的统解析不符合“动中有静，静中有动”的题意要求。答案近年来，地的洪水泛滥越来越严重，对民生的危害越来越大。造成洪水泛滥的原因之是人类活动增多造成的地球环境被破坏。从哲学上看人与自然是对立的改造自然，务必要尊重顺应和保护自然人类活动必将引起自然灾害的出现在改造自然的同时，应积极改变支配自然的规律解析人与自然是和谐统节约资源解析漫画痛饮绿色的寓意是，由于人们长期不重视保护自然，不尊重客观规律，受到了自然和规律的惩罚。这启示我们要尊重自然，尊重客观规律，与自然和谐相处，按客观规律办事。答案年月日，国务院常务会议部署加快发展农村电商，通过壮大新业态促消费惠民生确定促进快递业发展的措施，培育现代服务业新增长点。目前，越来越多的农民利用互联网营销，编织未来的美好生活。针对农产品电商存在的问题......”。