TOP46【三维设计】2016届高三物理二轮复习 第一部分 专题五 物理实验 第四讲 电学创新实验课件.ppt文档免费在线阅读

对应的长度变化为，若电阻丝直径为，则电阻率。

图解析在用螺旋测微器测电阻丝的直径时，先转动粗调旋钮，使测微螺杆接近被测电阻丝，再转动微调旋钮夹住被测物实物图。

图闭合开关后，滑动变阻器触头调至合适位置后不动，多次改变线夹的位置，得到几组电压电流和对应的段的长度，计算出相应的电阻后作出图线如图。

取图线上适当的两点计算电阻率。

这两点间阻丝的直径时，先转动使与间距稍大于被测物，放入被测物，再转动到夹住被测物。

直到棘轮发出声音为止，拨动使固定后读数。

填仪器部件字母符号根据原理图连接图丙的片向端调节选填或。

增分强化练泰安模如图乙，用伏安法测定电阻约均匀电阻丝的电阻率，电源是两节干电池。

每节电池的电动势约为。

如图甲所示，用螺旋测微器测电到电阻丝的电阻随风速用风速计测的变化关系如图所示。

由图可知当风速增加时，会选填“增大”或“减小”。

在风速增加过程中，为保持电阻丝两端电压为，需要将滑动变阻器的滑元件换成元件，重复实验。

诊断卷第题问。

实验中，随电压进步增加电阻丝逐渐进入炽热状态，同学发现对炽热电阻丝吹气，其阻值会变化，他们对此现象进行探究，在控制电阻丝两端的电压为的条件下，得联电路的考查如诊断卷第题问，连接所选电路，闭合，滑动变阻器的滑片从左向右滑动，电流表的示数逐渐填“增大”或“减小”依次记录电流及相应的电压将得。

，。

电流，定，从变到同阻值，电流变化范围相同。

接间时接间时电压表示数变化范围。

选填“相同”或“不同”解析由题图线可知电流表量程应为，故选。

路端电压大于，而电源电动势，故外≫，则滑动变阻器选。

由题图待测电阻的关系式，代入数值可得。

若电表为理想电表，接在之间与接在之间，滑动变阻器滑片都从最大阻值位置调到同位置，两种情况相比，电流表示数变化范围的交点坐标为与纵轴的交点坐标为，。

回答下列问题电流表应选用，滑动变阻器应选用。

由图的图线，得电源内阻。

用和表示调小的阻值，测出多组和的值，并记录。

以为纵轴，为横轴，得到如图所示的图线。

图Ⅲ断开开关，将改接在之间，与直接相连，其他部分保持不变。

重复Ⅱ的步骤，得到另条图线，图线与横轴电压表量程滑动变阻器阻值滑动变阻器阻值开关个，导线若干条。

同学的实验过程如下Ⅰ设计如图所示的电路图，正确连接电路。

图Ⅱ将的阻值调到最大，闭合开关，逐次均正确四川高考用实验测电池的内阻和待测电阻的阻值。

已知电池的电动势约，电池内阻和待测电阻阻值都为数十欧。

可选用的实验器材有电流表量程电流表量程。

由问中两式可得，从题图乙知，电压时时，。

，所以当时，消耗的功率最大，为。

答案减小。

消耗的最大功率为保留位有效数字。

解析滑动触头向下移动，变小，与并联后的总电阻总变小，由于电路连接恒流源，根据总可得电压表示数减小变阻器消耗的电功率。

改变的阻值，记录多组电流电压的数值，得到如图乙所示的关系图线。

图回答下列问题滑动触头向下移动时，电压表示数填“增大”或“减小”。

变阻器消耗的电功率。

改变的阻值，记录多组电流电压的数值，得到如图乙所示的关系图线。

图回答下列问题滑动触头向下移动时，电压表示数填“增大”或“减小”消耗的最大功率为保留位有效数字。

解析滑动触头向下移动，变小，与并联后的总电阻总变小，由于电路连接恒流源，根据总可得电压表示数减小。

由问中两式可得，从题图乙知，电压时时，。

，所以当时，消耗的功率最大，为。

答案减小均正确四川高考用实验测电池的内阻和待测电阻的阻值。

已知电池的电动势约，电池内阻和待测电阻阻值都为数十欧。

可选用的实验器材有电流表量程电流表量程电压表量程滑动变阻器阻值滑动变阻器阻值开关个，导线若干条。

同学的实验过程如下Ⅰ设计如图所示的电路图，正确连接电路。

图Ⅱ将的阻值调到最大，闭合开关，逐次调小的阻值，测出多组和的值，并记录。

以为纵轴，为横轴，得到如图所示的图线。

图Ⅲ断开开关，将改接在之间，与直接相连，其他部分保持不变。

重复Ⅱ的步骤，得到另条图线，图线与横轴的交点坐标为与纵轴的交点坐标为，。

回答下列问题电流表应选用，滑动变阻器应选用。

由图的图线，得电源内阻。

用和表示待测电阻的关系式，代入数值可得。

若电表为理想电表，接在之间与接在之间，滑动变阻器滑片都从最大阻值位置调到同位置，两种情况相比，电流表示数变化范围，电压表示数变化范围。

选填“相同”或“不同”解析由题图线可知电流表量程应为，故选。

路端电压大于，而电源电动势，故外≫，则滑动变阻器选。

由题图得。

，。

电流，定，从变到同阻值，电流变化范围相同。

接间时接间时，联电路的考查如诊断卷第题问，连接所选电路，闭合，滑动变阻器的滑片从左向右滑动，电流表的示数逐渐填“增大”或“减小”依次记录电流及相应的电压将元件换成元件，重复实验。

诊断卷第题问。

实验中，随电压进步增加电阻丝逐渐进入炽热状态，同学发现对炽热电阻丝吹气，其阻值会变化，他们对此现象进行探究，在控制电阻丝两端的电压为的条件下，得到电阻丝的电阻随风速用风速计测的变化关系如图所示。

由图可知当风速增加时，会选填“增大”或“减小”。

在风速增加过程中，为保持电阻丝两端电压为，需要将滑动变阻器的滑片向端调节选填或。

增分强化练泰安模如图乙，用伏安法测定电阻约均匀电阻丝的电阻率，电源是两节干电池。

每节电池的电动势约为。

如图甲所示，用螺旋测微器测电阻丝的直径时，先转动使与间距稍大于被测物，放入被测物，再转动到夹住被测物。

直到棘轮发出声音为止，拨动使固定后读数。

填仪器部件字母符号根据原理图连接图丙的实物图。

图闭合开关后，滑动变阻器触头调至合适位置后不动，多次改变线夹的位置，得到几组电压电流和对应的段的长度，计算出相应的电阻后作出图线如图。

取图线上适当的两点计算电阻率。

这两点间的电阻之差为。

对应的长度变化为，若电阻丝直径为，则电阻率。

图解析在用螺旋测微器测电阻丝的直径时，先转动粗调旋钮，使测微螺杆接近被测电阻丝，再转动微调旋钮夹住被测物，直到棘轮发出声音为止，拨动止动旋钮使固定后读数。

根据电路图，连接实物图见答案。

据电阻定律，得，而，代入得。

答案揭阳模学习小组要探究导电溶液的电阻在体积相同时，电阻值与长度的关系。

选取根乳胶管，里面灌满了稀盐水，两端用粗铜丝塞住管口，形成段封闭的圆柱形盐水柱。

进行了如下实验图用多用电表粗测盐水的电阻该小组首先选用“”欧姆挡，其阻值如图甲中指针所示，为了减小多用电表的读数误差，多用电表的选择开关应换用选填“”或“”欧姆挡改换选择开关后，若测得阻值如图甲中指针所示，则的阻值大约是。

现采用伏安法测盐水柱的电阻，有如下实验器材锂电池电动势值为电压表量程，约为电流表量程，约为电流表量程，约为滑动变阻器，额定电流为开关只，导线若干为了测定盐水柱的阻值，该小组同学实验时电流表应该选择填或。

为探究导电溶液的电阻在体积相同时，电阻值与长度的关系。

该小组同学通过握住乳胶管两端把它均匀拉长改变长度，多次实验测得稀盐水柱长度和电阻的数据。

为了定量研究电阻与长度的关系，该小组用纵坐标表示电阻，作出了如图乙所示的图线，你认为横坐标表示的物理量是。

选填或解析由图可知，欧姆表的指针偏左，为了减小多用电表的读数误差，多用电表的选择开关应换用挡的阻值大约是实验中可能出现的最大电流为，故实验时电流表应该选择根据，故用纵坐标表示电阻，横坐标表示的物理量是。

答案!谢谢观看第四讲电学创新实验诊断卷十七电学创新实验考点实验原理的拓展与创新该类实验的特点是题目来源于教材，但又高于教材，实验的基本原理和思想方法是考查的核心，要解决此类实验问题，应摈弃简单的背诵实验而向分析理解实验转变。

学会正确连接实物图连接实物图的方法是先串后并，即先按电流流向将电源与其中支路连成串联电路，而后将其他支路的元件并联在相应的两点间，电路连接时应注意顺序电源正极开关用电器电源负极。

量程估算电路中最大电压电流值，确定电压表电流表的量程。

正负保证电流从正接线柱流进，从负接线柱流出。

开关般紧靠电源，控制干路。

分压式电路的实物连接方法在进行实物图连线时要按电路图的顺序去连，线要接在接线柱上，且线不能交叉滑动变阻器分压式接法接入电路时有三个接线柱，与电阻等元件并联的定是上下两个接线柱，和电源相连的定是两个下接线柱电表连接时要注意正负极和量程，电压表连接时要注意电流表的内外接法。

二准确理解实验创新点理解好诊断卷第题中“电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表电流的两倍”这句话是解决本题的关键，第问还会用到串并联，分压电路的知识。

电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表电流的两倍。

同学利用这事实