过程与方法学习利用身边的报刊网络等资源获取信息。学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工整理。情感态度与价值观培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。强化学生的爱水节水意识。培养学生关心社会为社会作贡献的社会责任感。使学生逐步树立为社会进步而努力学习化学的志向。教学重点用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。培养学生的社会责任感。教学难点水资源和水污染相关资料的收集。充分调动学生的学习积极性。教学方法创设学习情景常识介绍指出问题敲响警钟学生讨论激发情感提高意识发挥想象总结陈词。教具准备教师用具投影仪录像机水资源状况和水污染状况的挂图。学生用具世界和我国水资源的资料水污染的有关资料家庭用水情况调项目打分表详细内容见教学过程。课时安排课时教学过程创设学习情景我们每天都要喝水，人口饮用水的安全性构成重大威胁，导致疾病劳动力丧失残疾甚至早亡。刘鸿亮院士介绍说。国内外山水中检出的有机污染物已有余种，其中种具有或怀疑有致癌，致畸致突变的三臻物质。我国各地的水源中般都能厕所旧式马桶，次节，近年城市地下水质普遍恶化。平调查显示北方以上的城市地下水受到污染，其中已不适合饮用。饮用水亦被污染饮用水的安全性与人体健康直接相关。我国城镇附近水体受污染率已高达，对数亿影展示表格。生活用水浪费与节约方式比较用水方式浪费方式用水量节约方式用水量刷牙不间断放水，的约口杯接水，杯约洗衣不间断地边注水边冲淋排水的洗衣机，次分段注水洗涤脱水的洗衣机，次冲家分值虽然较高，但在很多方面还存在着问题。如在使用洗衣粉洗涤灵等方面没有注意到对水质的影响，以后我们会在这些方面引起足够重视。提问生活用水节约和浪费相比较有什么样的差距呢请大家看下面表格。投凋查项目打分标准进行打分。现在请几位同学分别说下调查情况如何学生活动甲调查结果显示我家分值较低，在很多方面都没有注意。调查后，我已同家人协商制定了改进措施和得分的新目标。乙调查结果显示我板书合理开发水资源节约用水介绍节约水资源就是要提高水的利用效益，使用新技术改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。教师课前我曾布置项家庭作业，让大家凋查自己家的用水情况，并根据合理开发利用和保护讲解我们知道，水是人及切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，方面要节约用水，另方面要防止水体污染。首先我们来介绍第方面节约用水。流域亿人民的生存和子孙后代的繁衍。过渡种种的表格数字资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。目前的现状也无时无刻不提醒人们要爱护水资源。板书二水资源的度的污染。北方干旱半干旱地区和许多城市严重缺水。水资源缺乏和水域污染已成为我国经济和社会发展的制约因素。据报道，我国河流和万顷农田被污染。世纪年代，淮河是中国水污染最严重的条河流，并且已危及到全，约为世界人均水量的。随着人口的增长和经济的发展，更多的城市和地区出现了严重的缺水危机。北京人均水量是全国人均水量的。早在年，我国就已发现七大水系湖泊水库部分地区地下水和近岸海域受到不同程量只有左右，约为世界人均水量的四分之居世界第八十几位，许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活制约经济发展的局面。请看我国的淡水现状投影资料我国也是个贫水国家，目前人均水资源量只有危机的另个主要原因。水污染日重水资源亮红灯。过渡从上图可以看出，我国属于严重缺水的国家。引导学生看课本图我国各地区人均水量讲解我国水资源总量为居世界第六位，但人均水长到世纪年代末的约立方米。经济持续发展及大量农田灌溉用水也会导致淡水危机。农业灌溉是淡水的最大用户，全球有近的淡水被农民用来浇灌农田。由于各国的灌溉用水效率差异很大，水在使用过程中的巨大浪费是造成水造成淡水危机的缘由是什么呢投影资料造成危机的缘由人口增长导致淡水危机。世界气象组织发表报告指出，世界人均淡水拥有量将由年的立方米减少到年的立方米，减幅达。而人均年用水量已从世纪年代的约立方米增并进行分析。投影展示课本图世界人均水量和些国家的人均水量学生讨论后回答由资料可知，人均水量在的国家就属于缺水国家。由上图可以看出，世界上大部分国家属于缺水国家。设问那么，是不容乐观。板书淡水资源极度短缺。介绍据统计，当今世界上有多个国家，约多亿人口面临淡水危机，其中个国家的亿多人口生活在缺水状态中。下面是张图表，世界人均水量和些国家的人均水量，请大家看图表冰川和永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的，即。总结可见，地球上尽管储水量很多，但淡水资源极度短缺。从资料上查到，淡水总量只占总水量的，而其中可利用的淡水还不足总水量的，现状真是冰川和永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的，即。总结可见，地球上尽管储水量很多，但淡水资源极度短缺。从资料上查到，淡水总量只占总水量的，而其中可利用的淡水还不足总水量的，现状真是不容乐观。板书淡水资源极度短缺。介绍据统计，当今世界上有多个国家，约多亿人口面临淡水危机，其中个国家的亿多人口生活在缺水状态中。下面是张图表，世界人均水量和些国家的人均水量，请大家看图表并进行分析。投影展示课本图世界人均水量和些国家的人均水量学生讨论后回答由资料可知，人均水量在的国家就属于缺水国家。由上图可以看出，世界上大部分国家属于缺水国家。设问那么，造成淡水危机的缘由是什么呢投影资料造成危机的缘由人口增长导致淡水危机。世界气象组织发表报告指出，世界人均淡水拥有量将由年的立方米减少到年的立方米，减幅达。而人均年用水量已从世纪年代的约立方米增长到世纪年代末的约立方米。经济持续发展及大量农田灌溉用水也会导致淡水危机。农业灌溉是淡水的最大用户，全球有近的淡水被农民用来浇灌农田。由于各国的灌溉用水效率差异很大，水在使用过程中的巨大浪费是造成水危机的另个主要原因。水污染日重水资源亮红灯。过渡从上图可以看出，我国属于严重缺水的国家。引导学生看课本图我国各地区人均水量讲解我国水资源总量为居世界第六位，但人均水量只有左右，约为世界人均水量的四分之居世界第八十几位，许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活制约经济发展的局面。请看我国的淡水现状投影资料我国也是个贫水国家，目前人均水资源量只有，约为世界人均水量的。随着人口的增长和经济的发展，更多的城市和地区出现了严重的缺水危机。北京人均水量是全国人均水量的。早在年，我国就已发现七大水系湖泊水库部分地区地下水和近岸海域受到不同程度的污染。北方干旱半干旱地区和许多城市严重缺水。水资源缺乏和水域污染已成为我国经济和社会发展的制约因素。据报道，我国河流和万顷农田被污染。世纪年代，淮河是中国水污染最严重的条河流，并且已危及到全流域亿人民的生存和子孙后代的繁衍。过渡种种的表格数字资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。目前的现状也无时无刻不提醒人们要爱护水资源。板书二水资源的合理开发利用和保护讲解我们知道，水是人及切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，方面要节约用水，另方面要防止水体污染。首先我们来介绍第方面节约用水。板书合理开发水资源节约用水介绍节约水资源就是要提高水的利用效益，使用新技术改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。教师课前我曾布置项家庭作业，让大家凋查自己家的用水情况，并根据凋查项目打分标准进行打分。现在请几位同学分别说下调查情况如何学生活动甲调查结果显示我家分值较低，在很多方面都没有注意。调查后，我已同家人协商制定了改进措施和得分的新目标。乙调查结果显示我家分值虽然较高，但在很多方面还存在着问题。如在使用洗衣粉洗涤灵等方面没有注意到对水质的影响，以后我们会在这些方面引起足够重视。提问生活用水节约和浪费相比较有什么样的差距呢请大家看下面表格。投影展示表格。生活用水浪费与节约方式比较用水方式浪费方式用水量节约方式用水量刷牙不间断放水，的约口杯接水，杯约洗衣不间断地边注水边冲淋排水的洗衣机，次分段注水洗涤脱水的洗衣机，次冲厕所旧式马桶，次节，近年城市地下水质普遍恶化。平调查显示北方以上的城市地下水受到污染，其中已不适合饮用。饮用水亦被污染饮用水的安全性与人体健康直接相关。我国城镇附近水体受污染率已高达，对数亿人口饮用水的安全性构成重大威胁，导致疾病劳动力丧失残疾甚至早亡。刘鸿亮院士介绍说。国内外山水中检出的有机污染物已有余种，其中种具有或怀疑有致癌，致畸致突变的三臻物质。我国各地的水源中般都能检出百余种有机污染物，其中常含有三致物，经自上而下为水厂的传统工艺处理后不能去除。相反会因为加氯消毒而形成危害更大的氯代有机物。水中致病微生物会导致大规模的疾病暴发和流行。农村缺乏饮用水处理设施的地方。肠道传统发病率达，居各种传染病之首。水体污染殃及菜篮子大量未经充分处理的污水被用于灌溉，已经使多万亩农田受到重金属和合成有机物的污染。刘鸿亮院士说，全国明显或重度污染的农田有万亩，仅受重金属污染的耕地面积就占全国耕地总面积的。