故事新编散文集部朝花夕拾原名旧事重提散文诗集部野草翻译作品俄国作家果戈里的死魂灵苏联作家法捷耶夫的毁灭等杂文集十六部在初中我们学过他的作品有从百草园到三味书屋社戏阿长与山海经藤野先生选自朝花夕拾选自呐喊选自朝花夕拾选自呐喊辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。写作背景年月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠麻木市侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比的悲哀。年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。文章是用第人称来写的，是作者所塑造的个人物形象，不能指作者自己。•本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，反映了辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众所受的精神上的束缚,人与人之间的冷漠,隔膜态度既可恨可鄙又可怜。小说刻划杨二嫂形象与描写闰土的方法有何异同同都通过人物外貌语言动作的描写来表现人物都写出了人物的前后变化。异写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在“膜。杨二嫂尖嘴利舌贪贪财刻薄自私狭隘，可笑可恨可怜可气，她是庸俗的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢而生活”的人。说明在帝国主义和封建势力的统治下，故乡的日趋破产和诚实小市民的日趋贫困。作者么也发生这么大的变化农村经济衰败生活的贫困小市民势利贪婪或市侩的恶习使她发生了这么大的变化。塑造杨二嫂形象的作用以她的自私刻薄衬托闰土的善良朴实。另方面展示了当时人与人之间关系的隔民的具体写照。作者塑造这形象的目的，也就在于揭示帝国主义封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。作者态度哀其不幸，怒其不争。杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规杨二嫂为什懂许多生产知识小英雄木偶人苍老贫困因循守旧麻木迟钝多子饥荒苛税兵匪官绅。社会落后愚昧。帝国主义侵略封建社会制度闰土变化的原因表面原因深层原因闰土的遭遇正是当时广大受压迫受剥削农结尾充满了哲理。中年闰土愚昧麻木，善良中厚，勤劳朴实，困苦不堪中年闰土是个生活在重压下艰难挣扎着的中国广大劳苦人民的代表。中年闰土闰土二十多年来为什么发生这么大的变化生气勃勃热情开朗勇敢善良其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义作者把希望比作地上的路，意思是希望的有无取决于实践，只空有希望而不去奋斗追求，希望便是空想。但作者是不是就失去了希望从哪里看出愚昧迷信少年闰土插叙外貌神情语言行为动作活泼刚健热情淳朴，有无穷的知识勇敢聪明海边奇异的图画表明“我”对美好希望的憧憬。对新生活的到来充满了信心。“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，简要概括杨二嫂这个人物形象分析文中“我”的形象。少年闰土是个天真活泼无忧无虑勇敢可爱的农村小英雄的形象。中年闰土外貌苍老贫穷笨拙神情语言怯懦迟钝谦恭麻木，受封建等级观念的制约行为动作寒噤廿年深黛惘然恣睢潺潺课文分析对比写法分析人物形象思考小说刻画了哪几个人物形象闰土杨二嫂“我”阅读第二部分，思考回答以下问题。分析文中语句，简要概括闰土这个人物形象分析文中语句ā阴晦猹五行装弶獾猪篷隙ǎī竹匾胯下髀骨愕然嗤笑伶俐ǐǒ吓瑟索潮汛秕谷打拱隔膜ǎī写“我”见到了中年闰土。第三部分离故乡写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉悲观，而是寄希望于未来和下代。董丽凤第二课时读准加横线字的读音写“我”回故乡的见闻与感受。第层写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中还写与母亲商定搬家的事情。第二层“我”回忆与少年闰土的友情。第三层“我”见到了圆规杨二嫂。第四层故乡的见闻感受为线索。回故乡二在故乡三离故乡思考全文共分三部分。第部分回故乡描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。第二部分在故乡用了哪些方法刻划人物题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前再添个词，概括全文结构层次。小说以什么为线索来组织故事情节依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样分为什么以“我”在晦萧索鄙夷惘然隔膜恣睢展转阴沉，昏暗缺乏生机，不热闹轻视，看不起心里好象失去了什么东西的样子思想感情不相通任意胡为生活不安定，四处奔波整体感知课文作者又着重写了这些天的哪些人哪些事缩黛惘然祭祀寒噤廿ǐūīīāīǎ解释词语阴晦缩黛惘然祭祀寒噤廿ǐūīīāīǎ解释词语阴晦萧索鄙夷惘然隔膜恣睢展转阴沉，昏暗缺乏生机，不热闹轻视，看不起心里好象失去了什么东西的样子思想感情不相通任意胡为生活不安定，四处奔波整体感知课文作者又着重写了这些天的哪些人哪些事用了哪些方法刻划人物题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前再添个词，概括全文结构层次。小说以什么为线索来组织故事情节依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样分为什么以“我”在故乡的见闻感受为线索。回故乡二在故乡三离故乡思考全文共分三部分。第部分回故乡描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。第二部分在故乡写“我”回故乡的见闻与感受。第层写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中还写与母亲商定搬家的事情。第二层“我”回忆与少年闰土的友情。第三层“我”见到了圆规杨二嫂。第四层写“我”见到了中年闰土。第三部分离故乡写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉悲观，而是寄希望于未来和下代。董丽凤第二课时读准加横线字的读音ā阴晦猹五行装弶獾猪篷隙ǎī竹匾胯下髀骨愕然嗤笑伶俐ǐǒ吓瑟索潮汛秕谷打拱隔膜ǎī寒噤廿年深黛惘然恣睢潺潺课文分析对比写法分析人物形象思考小说刻画了哪几个人物形象闰土杨二嫂“我”阅读第二部分，思考回答以下问题。分析文中语句，简要概括闰土这个人物形象分析文中语句，简要概括杨二嫂这个人物形象分析文中“我”的形象。少年闰土是个天真活泼无忧无虑勇敢可爱的农村小英雄的形象。中年闰土外貌苍老贫穷笨拙神情语言怯懦迟钝谦恭麻木，受封建等级观念的制约行为动作愚昧迷信少年闰土插叙外貌神情语言行为动作活泼刚健热情淳朴，有无穷的知识勇敢聪明海边奇异的图画表明“我”对美好希望的憧憬。对新生活的到来充满了信心。“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义作者把希望比作地上的路，意思是希望的有无取决于实践，只空有希望而不去奋斗追求，希望便是空想。但作者是不是就失去了希望从哪里看出结尾充满了哲理。中年闰土愚昧麻木，善良中厚，勤劳朴实，困苦不堪中年闰土是个生活在重压下艰难挣扎着的中国广大劳苦人民的代表。中年闰土闰土二十多年来为什么发生这么大的变化生气勃勃热情开朗勇敢善良懂许多生产知识小英雄木偶人苍老贫困因循守旧麻木迟钝多子饥荒苛税兵匪官绅。社会落后愚昧。帝国主义侵略封建社会制度闰土变化的原因表面原因深层原因闰土的遭遇正是当时广大受压迫受剥削农民的具体写照。作者塑造这形象的目的，也就在于揭示帝国主义封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。作者态度哀其不幸，怒其不争。杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规杨二嫂为什么也发生这么大的变化农村经济衰败生活的贫困小市民势利贪婪或市侩的恶习使她发生了这么大的变化。塑造杨二嫂形象的作用以她的自私刻薄衬托闰土的善良朴实。另方面展示了当时人与人之间关系的隔膜。杨二嫂尖嘴利舌贪贪财刻薄自私狭隘，可笑可恨可怜可气，她是庸俗的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢而生活”的人。说明在帝国主义和封建势力的统治下，故乡的日趋破产和诚实小市民的日趋贫困。作者态度既可恨可鄙又可怜。小说刻划杨二嫂形象与描写闰土的方法有何异同同都通过人物外貌语言动作的描写来表现人物都写出了人物的前后变化。异写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。写杨二嫂则是未见其人，先闻其声。这更符合杨二嫂尖利泼辣的性格。“我”小说中的“我”，有作者的影子，但绝不要等同于作者。“我”漂泊在外，对故乡直怀着美好的回忆，看到故乡衰败冷漠的现实，深感悲哀失望，但内心深处，还是怀着故乡美好未来的憧憬。“我”对闰土怀有深厚的感情，表现了“我”对劳苦人民的同情与爱，对等级观念的否定。“我”是追求新生活，心怀希望的知识分子的形象。三品读课文，回答下列问题文中有几处景物描写各有什么作用第自然段是景物描写。其作用是渲染了沉寂荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。第自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。段是景物描写。景物色彩明快艳丽。人物英俊活泼，二者相映成辉。其作用是展现了年前故乡的太平景象。表明帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。其作用是表明“我”对新的希望的想象憧憬。故乡鲁迅第三课时研读课文最后五段•结合以下问题，分析“我”是个怎样的人“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么•因为“我”对故乡的现实即人与事感到失望，故乡没有给“我”留下好印象。•“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么•指封建思想等级观念毒害下造与人之间的冷淡隔膜。知识检测我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要气，都如我的而生活，也不愿意他们都如闰土的而生活，也不愿意都如别人的而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘记。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。在文中的横线上填入适当的词语。