1、之粟粒”“周身之帛缕”“九土之城郭”“市人之言语”都是现实生活中数量极多的事物讨论作者认为六国与秦王朝灭亡的原因是什么作者写作的目的是什么“秦人不暇自哀，而后人哀之后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”句中，四个“后人”各指谁这句话有何深意其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即借古讽今，要唐王朝吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。指秦亡后的人，包括作者当时的唐王朝统治者指唐王朝以后的人统治者提醒唐统治者不要重蹈秦亡覆辙归纳虚词而之焉而骊山北构而西折。同而后人哀之亦使后人而复哀后人也。而气候不齐。同后人哀之而不鉴之。缦立远视，而望幸焉。谁得而族灭也。连词，表承接连词，表转折连词，表目的连词，表修饰之可作为代词助词动词日之内，宫之间奈何取之尽锱铢，用之如泥沙后人哀之而。

2、唱后庭花。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥立远视喜爱，动词爱护，动词像丝绸久词多义考考你上联半边林场半边坡下联曲牛歌卷文猜唐朝位大诗人杜牧山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。长安回望绣成堆，后置句省略句省略句倒装句词多义六王毕，四海肌容楚人炬上食埃土，下饮黄泉，用心也族族秦者，秦也谁得而族灭也统数词，处把专使灭族家族爱秦爱纷奢使六国各爱其人缦廊腰缦回缦盘盘焉，囷囷焉形容词词尾译为“的样子”而望幸焉语气词重点句式明星荧荧，开妆镜也灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。多于市人之言语函谷举可怜焦土有不见者，三十六年判断句介词结构词，表转折连词，表目的连词，表修饰之可作为代词助词动词日之内，宫之间奈何取之尽锱铢。

3、章启中说“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事借古讽今，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴。史记秦始皇本纪对“阿房宫”的记载是很简略的，大意是秦始皇以咸阳城小人多，旧建宫廷不够大，决定在渭水以南的上林苑中兴建大规模的宫殿。首先是在阿房修建前殿，东西五百步步六尺，南北五十丈涉及三件事“戍卒叫”写陈涉吴广起义“函谷举”写刘邦破关“楚人炬，可怜焦土”强喻强喻对本体和喻体在相似点上进行比较，指出本体不仅像喻体，而且超过喻体。“使多于”本体“负栋之柱”“架梁之椽”“钉头磷磷”“瓦缝参差”“直栏横槛”“管弦呕哑”阿房宫里的事物喻体“南亩之农夫”“机上之工女”“在。

4、以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋汉赋骈赋律赋文赋各个阶段。文心雕龙诠赋说“赋者，铺也铺采摛ī文想。杜牧擅长诗赋辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树帜，在诗歌方面人们称他为“小杜”，又把他与李商隐并称为“小李杜”。二赋这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为种文体有个演变的过程。赋体指杏花村。清明杜牧了解作者杜牧，字牧之，出身名门，岁中进士，为人耿介，不屑逢迎。官终中书舍人，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世称他“杜樊川”。少年时即有经邦济世的远大抱负，怀抱着中兴唐王朝的理山顶千门次第开。骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。过华清宫绝句其杜牧泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹。

5、丽的辞藻来描摹事物体物，来达到抒发情志的目的写志三写作背景阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年，即公元年，唐敬宗李湛继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政。杜牧在上知己文章成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋汉赋骈赋律赋文赋各个阶段。文心雕龙诠赋说“赋者，铺也铺采摛ī文，体物写志也。”也即，运用铺陈夸饰的手法来直陈其事，用新奇美成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋汉赋骈赋律赋文赋各个阶段。文心雕龙诠赋说“赋者，铺也铺采摛ī文，体物写志也。”也即，运用铺陈夸饰的手法来直陈其事，用新奇美丽的辞藻来描摹事物体物，来达到抒发情志的目的写志三写作背景阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年，即公元年，唐敬宗李湛继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政。杜牧在上知己文。

6、不鉴之杳不知其所之也结构助词，“的”代词，代财物代词，代指秦灭亡之事动词，到去焉盘盘焉，囷囷焉形容词词尾译为“的样子”而望幸焉语气词重点句式明星荧荧，开妆镜也灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。多于市人之言语函谷举可怜焦土有不见者，三十六年判断句介词结构后置句省略句省略句倒装句词多义六王毕，四海肌容楚人炬上食埃土，下饮黄泉，用心也族族秦者，秦也谁得而族灭也统数词，处把专使灭族家族爱秦爱纷奢使六国各爱其人缦廊腰缦回缦立远视喜爱，动词爱护，动词像丝绸久词多义考考你上联半边林场半边坡下联曲牛歌卷文猜唐朝位大诗人杜牧山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。过华清宫绝句其杜牧泊。

7、，用之如泥沙后人哀之而不鉴之杳不知其所之也结构助词，“的”代词，代财物代词，代指秦灭亡之事动词，到去焉者提醒唐统治者不要重蹈秦亡覆辙归纳虚词而之焉而骊山北构而西折。同而后人哀之亦使后人而复哀后人也。而气候不齐。同后人哀之而不鉴之。缦立远视，而望幸焉。谁得而族灭也。连词，表承接连后人”各指谁这句话有何深意其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即借古讽今，要唐王朝吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。指秦亡后的人，包括作者当时的唐王朝统治者指唐王朝以后的人统治言语”都是现实生活中数量极多的事物讨论作者认为六国与秦王朝灭亡的原因是什么作者写作的目的是什么“秦人不暇自哀，而后人哀之后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”句中，四个“本体“负栋之柱”“架梁之椽”“钉头磷磷”“瓦缝。

8、宗宝历元年，即公元年，唐敬宗李湛继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政。杜牧在上知己文章劝唐朝的当政者，要以古为鉴。史记秦始皇本纪对“阿房宫”的记载是很简略的，大意是秦始皇以咸阳城小人多，旧建宫廷不够大，决定在渭水以南的上林苑中兴建大规模的宫殿。首先是在阿房修建前殿，东西五百步本体“负栋之柱”“架梁之椽”“钉头磷磷”“瓦缝参差”“直栏横槛”“管弦呕哑”阿房宫里的事物喻体“南亩之农夫”“机上之工女”“在庾之粟粒”“周身之帛缕”“九土之城郭”“市人之后人”各指谁这句话有何深意其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即借古讽今，要唐王朝吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。指秦亡后的人，包括作者当时的唐王朝统治者指唐王朝以后的人统治词，表转折连词，表目的连词，表修饰之可作为。

9、参差”“直栏横槛”“管弦呕哑”阿房宫里的事物喻体“南亩之农夫”“机上之工女”“在庾之粟粒”“周身之帛缕”“九土之城郭”“市人之步六尺，南北五十丈涉及三件事“戍卒叫”写陈涉吴广起义“函谷举”写刘邦破关“楚人炬，可怜焦土”强喻强喻对本体和喻体在相似点上进行比较，指出本体不仅像喻体，而且超过喻体。“使多于”劝唐朝的当政者，要以古为鉴。史记秦始皇本纪对“阿房宫”的记载是很简略的，大意是秦始皇以咸阳城小人多，旧建宫廷不够大，决定在渭水以南的上林苑中兴建大规模的宫殿。首先是在阿房修建前殿，东西五百步启中说“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事借古讽今，规美。

10、体物写志也。”也即，运用铺陈夸饰的手法来直陈其事，用新奇美丽的辞藻来描摹事物体物，来达到抒发情志的目的写志三写作背景阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年，即公元年，唐敬宗李湛继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政。杜牧在上知己文章启中说“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事借古讽今，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴。史记秦始皇本纪对“阿房宫”的记载是很简略的，大意是秦始皇以咸阳城小人多，旧建宫廷不够大，决定在渭水以南的上林苑中兴建大规模的宫殿。首先是在阿房修建前殿，东西五百步步美丽的辞藻来描摹事物体物，来达到抒发情志的目的写志三写作背景阿房宫赋作于唐敬。

11、代词助词动词日之内，宫之间奈何取之尽锱铢，用之如泥沙后人哀之而不鉴之杳不知其所之也结构助词，“的”代词，代财物代词，代指秦灭亡之事动词，到去焉后置句省略句省略句倒装句词多义六王毕，四海肌容楚人炬上食埃土，下饮黄泉，用心也族族秦者，秦也谁得而族灭也统数词，处把专使灭族家族爱秦爱纷奢使六国各爱其人缦廊腰缦回缦山顶千门次第开。骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。过华清宫绝句其杜牧泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥想。杜牧擅长诗赋辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树帜，在诗歌方面人们称他为“小杜”，又把他与李商隐并称为“小李杜”。二赋这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为种文体有个演变的过程。赋。

12、秦淮杜牧烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明杜牧了解作者杜牧，字牧之，出身名门，岁中进士，为人耿介，不屑逢迎。官终中书舍人，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世称他“杜樊川”。少年时即有经邦济世的远大抱负，怀抱着中兴唐王朝的理想。杜牧擅长诗赋辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树帜，在诗歌方面人们称他为“小杜”，又把他与李商隐并称为“小李杜”。二赋这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为种文体有个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋汉赋骈赋律赋文赋各个阶段。文心雕龙诠赋说“赋者，铺也铺采摛ī文，。

参考资料：

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[2]TOP282016苏教版语文必修二第3专题 阿房宫赋 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第45页，发表于2022-06-24）

[3]TOP282016苏教版语文必修二第3专题 阿房宫赋 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第38页，发表于2022-06-24）

[4]TOP292016苏教版语文必修二第2专题 一个人的遭遇 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第27页，发表于2022-06-24）

[5]TOP302016苏教版语文必修二第2专题 一个人的遭遇 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[6]TOP302016苏教版语文必修二第2专题 一个人的遭遇 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[7]TOP302016苏教版语文必修二第2专题 一个人的遭遇 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

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[10]TOP272016苏教版语文必修二第2专题 图片两组 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第32页，发表于2022-06-24）

[11]TOP282016苏教版语文必修二第2专题 图片两组 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第25页，发表于2022-06-24）

[12]TOP282016苏教版语文必修二第2专题 图片两组 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第46页，发表于2022-06-24）

[13]TOP252016苏教版语文必修二第2专题 落日 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）

[14]TOP262016苏教版语文必修二第2专题 落日 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第71页，发表于2022-06-24）

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[16]TOP322016苏教版语文必修二第2专题 流浪人，你若到斯巴 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第16页，发表于2022-06-24）

[17]TOP332016苏教版语文必修二第2专题 流浪人，你若到斯巴 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第26页，发表于2022-06-24）

[18]TOP332016苏教版语文必修二第2专题 流浪人，你若到斯巴 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第26页，发表于2022-06-24）

[19]TOP332016苏教版语文必修二第2专题 流浪人，你若到斯巴 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第37页，发表于2022-06-24）

[20]TOP332016苏教版语文必修二第2专题 流浪人，你若到斯巴 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第44页，发表于2022-06-24）