TOP292016苏教版语文必修四第3专题 琵琶行并序 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

•用连串比喻博喻来描写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音乐。

使读者在闻其声的同时能见其形，激发读者的联想和想象。

•直接妙语点睛。

•通过对乐声的描写评价来揭示乐曲的无穷含蕴。

•通过听者的反应间接表现乐声的美妙，用景物烘托乐声的感染力。

浔阳楼楹联枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨。

浔阳千尺水，勾留江上别离情。

枨触用东西触动。

春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超是当时著名的琴师。

夜伯牙乘船游览。

面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。

忽听岸上有人叫绝。

伯牙闻声走出船来只见个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。

伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海伯牙兴奋极了，激动地说“知音！你真是我的知音。

”这个樵夫就是就是钟子期。

从此二人成了非常要好的朋友。

列子汤问•成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。

从古今描写音乐和声音的优秀作品看，对其竹声。

•住近溢江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

•其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀呜。

•春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

•岂无山歌与村笛呕哑ōā单调的乐声嘲哳āā繁杂的声音难为听。

•着重表悲，似诉平生不得志。

•同是天涯沦落人，相逢何必曾相识•写出了自己与琵琶女之间身世的共同点。

现成了人们表达同病相怜，互相慰藉的名句。

•我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

•浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝弹者谁琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

琵琶女出场急切欣喜矛盾含羞第二次演奏朗读第二段•转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

•弦弦掩抑低沉抑郁声声思琶女此时矛盾复杂的心情。

•这中间有自惭身世，本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。

•准确描绘了琵琶女真切的个性，复杂的心理和特有的神态。

寻声暗问”“呼”“唤”等系列动词的运用，有什么作用生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。

•诗人运用想象“欲语迟”夸张“千呼万唤始出来”和行动描写“犹抱琵琶半遮面”，有什么作用•表现了琵和琵琶声所流露的幽愁暗恨。

•寻声暗问弹者谁琵琶声停语欲迟迟疑。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

第层写邀请琵琶女的经过。

“寻”“问”“移”“添”“回”“开”“宴写渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。

互文第次演奏朗读第段“惨”！离愁沦落侧面烘托音乐的美琵琶女寂寞诗人客人离愁惨将别•第二诗段写琵琶女弹奏琵琶的情景，着重表现琵琶女的高超技艺个转折•从结构上来说，起了承上启下的作用。

•先闻其声，后见其人。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

环境描影，烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。

•忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

•第三层概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往，衬托出琵琶曲强大的吸引力量。

•这两句，从感情上来说，是由抑郁到惊喜的音乐。

•醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月•第二层写与客人饯别时的凄凉情景。

为悲剧性的人物琵琶女的出场，营造了悲凉的气氛。

•个“惨”字，直抒胸臆，表现了当时的场面气氛和人物心境。

•最后借用秋江月罩着悲凉的气氛。

在远离京都的浔阳江边送客，这不是般的离愁别恨暮色暗淡，更使人惆怅惜别霜叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落。

•主人下马客在船，•互文，即主客都下马登船•举酒欲饮无管弦•助兴的醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境琵琶行•全诗按时间顺序分为五段第诗段作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。

诗的引子浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

第层交代故事发生的时间起因自然环境，全诗开始就笼序。

交代和。

说明写作的原因，并为全诗定下了的感情基调。

时间地点人物故事概况凄切三整体感知理清全诗结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶辞职调离和免职三种情况。

辞职和调离属于般情况和调整官职，而免职则是削职为民。

乞骸骨。

年老了请求辞职退休。

孝廉汉代选拔各级官吏的科目之。

孝廉是能尽孝道，做事正直。

在正文前面，作者有段小，就是授予官职的意思。

擢。

提升官职。

迁。

调动官职，包括升级降级平级转调三种情况。

左迁。

降级。

谪。

降职贬官或调往边远地区。

黜。

黜，罢免夺“都是免去官职。

去。

解除职务，其中有为写长句七言诗，歌作歌以赠之，凡共六百十六言字，命命名曰叫琵琶行。

官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语拜。

用定的礼仪授予种官职或名位。

除。

拜官授职时欢乐事，今漂沦漂泊沦落憔悴，转徙辗转迁徙于江湖间各地。

予出官京官外调二年，恬然淡泊宁静自安，感斯人言被这人的话感动了，是夕始才觉有迁谪意被贬谪的失意之情。

因于是时欢乐事，今漂沦漂泊沦落憔悴，转徙辗转迁徙于江湖间各地。

予出官京官外调二年，恬然淡泊宁静自安，感斯人言被这人的话感动了，是夕始才觉有迁谪意被贬谪的失意之情。

因于是为写长句七言诗，歌作歌以赠之，凡共六百十六言字，命命名曰叫琵琶行。

官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语拜。

用定的礼仪授予种官职或名位。

除。

拜官授职，就是授予官职的意思。

擢。

提升官职。

迁。

调动官职，包括升级降级平级转调三种情况。

左迁。

降级。

谪。

降职贬官或调往边远地区。

黜。

黜，罢免夺“都是免去官职。

去。

解除职务，其中有辞职调离和免职三种情况。

辞职和调离属于般情况和调整官职，而免职则是削职为民。

乞骸骨。

年老了请求辞职退休。

孝廉汉代选拔各级官吏的科目之。

孝廉是能尽孝道，做事正直。

在正文前面，作者有段小序。

交代和。

说明写作的原因，并为全诗定下了的感情基调。

时间地点人物故事概况凄切三整体感知理清全诗结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境琵琶行•全诗按时间顺序分为五段第诗段作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。

诗的引子浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

第层交代故事发生的时间起因自然环境，全诗开始就笼罩着悲凉的气氛。

在远离京都的浔阳江边送客，这不是般的离愁别恨暮色暗淡，更使人惆怅惜别霜叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落。

•主人下马客在船，•互文，即主客都下马登船•举酒欲饮无管弦•助兴的音乐。

•醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月•第二层写与客人饯别时的凄凉情景。

为悲剧性的人物琵琶女的出场，营造了悲凉的气氛。

•个“惨”字，直抒胸臆，表现了当时的场面气氛和人物心境。

•最后借用秋江月影，烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。

•忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

•第三层概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往，衬托出琵琶曲强大的吸引力量。

•这两句，从感情上来说，是由抑郁到惊喜的个转折•从结构上来说，起了承上启下的作用。

•先闻其声，后见其人。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。