1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....郡亭枕上看潮头。何日更重游江南忆，其次忆吴宫。吴酒杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢作者介绍白居易，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后唐朝又杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并将这主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了对人民苦难的深切同情,用辞尖锐，主题鲜明。其代表作秦中吟十首新乐府五十首影响尤大。前期从入仕到贬江州司马以前仕途帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。作品以讽喻诗为主。代表作为卖炭翁。后期从被贬为江州司马到去世“独善其身”的时期，将儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”作为“明哲保身”的法宝。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗长恨歌琵琶行闲适诗赋得古原草送别创作背景唐宪宗元和十年年，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但他压抑不住自己的愤怒，上书运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考之中“悲愤曲”诗句银瓶乍破水浆迸四弦声如裂帛。解析这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促震撼人心的节奏，表达琵琶女。解析“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女“年长色衰”，生活变故门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断这时，旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，命她生活的全部。这切怎不令她留念，故而旋律转为清脆圆润轻快舒徐，而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。然而好景不长，时光不再“沉思曲”诗句间关莺语花底滑此时无声胜有声诗句轻拢慢捻抹复挑，大珠小珠落玉盘。解析欢快明朗清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青年时代。“五陵年少争缠头，曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成了弦三两声，说尽心中无事。”解析浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....于是音乐进入第二部分“欢乐曲”你认为呢低沉抑郁急促愉悦冷涩凝绝激越雄壮戛然而止琵琶曲的旋律变化琵琶女的人生自叙前奏曲悲叹现实欢乐曲美好回忆沉思曲悲愤曲深思命运控诉呐喊“前奏曲”诗句“转轴拨托尔斯泰听了柴可夫斯基的演奏技艺所折服，有人说，琵琶女演奏的不仅仅是首曲子，其实是她的曲折的命运，从琵琶曲调的起伏变化中，更能感受到琵琶女情感和人生经历变化的轨迹，正因为此，才让“座中司马青衫湿”，想看看阳光及世间切美好的东西啊！”人们请来莫扎特，莫扎特用小提琴拉了首曲子，盲人流下了眼泪，说“我看见了！我看见了！我看见了阳光鲜花小鸟河流。”盲人带着喜悦满足的神情离开了人世。俄国大文豪同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。激趣导入位盲人将要离开人世时，对别人说“我多”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤再加上朋友别，更感孤寂难耐。人悲，己怜，“师年老色衰委身商人谪居卧病直谏被贬落魄失意同是天涯沦落人，相逢何必曾相识被侮辱被损害的歌女直言敢谏却被贬的忠臣真情实感谁解青衫湿伤琵琶女正如诗中云“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。思考诗人为什么说他与琵琶女“同是天涯沦落人”试结合全诗内容和白居易的生平来谈琵琶女白居易共同点艺压京城艳盖群芳才华横溢位髙权重名动京么内容对全诗有何作用诗前小序扼要地交代了时间地点人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。故事梗概琵琶行主要叙述了诗人与飘泊江湖的琵琶语谁解风物意篇章谁解青衫湿导问琵琶行是首长篇叙事诗，叙述了怎样的个故事“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”诗人白居易为何在个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢思考诗前小序有些什提升官职迁调动官职包括升级,降级,平调谪降职,贬官......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....退休主问设置目录壹贰叁谁解青衫泪谁解是种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节格律般比较自由，形式都采用五言七言杂言的古体，富于变化。本诗是篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。古代官职任免升迁拜用定的礼仪授予种官职除授予官职擢他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。文学常识琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌行引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。文学常识琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌行引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节格律般比较自由，形式都采用五言七言杂言的古体，富于变化。本诗是篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。古代官职任免升迁拜用定的礼仪授予种官职除授予官职擢提升官职迁调动官职包括升级,降级,平调谪降职,贬官......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....退休主问设置目录壹贰叁谁解青衫泪谁解琵琶语谁解风物意篇章谁解青衫湿导问琵琶行是首长篇叙事诗，叙述了怎样的个故事“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”诗人白居易为何在个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢思考诗前小序有些什么内容对全诗有何作用诗前小序扼要地交代了时间地点人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。故事梗概琵琶行主要叙述了诗人与飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。思考诗人为什么说他与琵琶女“同是天涯沦落人”试结合全诗内容和白居易的生平来谈琵琶女白居易共同点艺压京城艳盖群芳才华横溢位髙权重名动京师年老色衰委身商人谪居卧病直谏被贬落魄失意同是天涯沦落人，相逢何必曾相识被侮辱被损害的歌女直言敢谏却被贬的忠臣真情实感谁解青衫湿伤琵琶女正如诗中云“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。伤己诗人才华横溢......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....然而今朝沦落，幽愁悲愤再加上朋友别，更感孤寂难耐。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。激趣导入位盲人将要离开人世时，对别人说“我多想看看阳光及世间切美好的东西啊！”人们请来莫扎特，莫扎特用小提琴拉了首曲子，盲人流下了眼泪，说“我看见了！我看见了！我看见了阳光鲜花小鸟河流。”盲人带着喜悦满足的神情离开了人世。俄国大文豪托尔斯泰听了柴可夫斯基的演奏技艺所折服，有人说，琵琶女演奏的不仅仅是首曲子，其实是她的曲折的命运，从琵琶曲调的起伏变化中，更能感受到琵琶女情感和人生经历变化的轨迹，正因为此，才让“座中司马青衫湿”，你认为呢低沉抑郁急促愉悦冷涩凝绝激越雄壮戛然而止琵琶曲的旋律变化琵琶女的人生自叙前奏曲悲叹现实欢乐曲美好回忆沉思曲悲愤曲深思命运控诉呐喊“前奏曲”诗句“转轴拨弦三两声，说尽心中无事。”解析浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分“欢乐曲”诗句轻拢慢捻抹复挑，大珠小珠落玉盘。解析欢快明朗清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青年时代。“五陵年少争缠头，曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这切怎不令她留念，故而旋律转为清脆圆润轻快舒徐，而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。然而好景不长，时光不再“沉思曲”诗句间关莺语花底滑此时无声胜有声。解析“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女“年长色衰”，生活变故门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断这时，旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考之中“悲愤曲”诗句银瓶乍破水浆迸四弦声如裂帛。解析这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....让她时常空船独守，这现实使她痛不欲生，悔恨交加，故而音乐之声如“银瓶刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。收拨划，“四弦声如裂帛”，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化，让人如闻其声，如感其情，正如诗人所云“我闻琵琶已叹息。”琵琶女尽诉心中悲愁情，悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声哭！琵琶行白居易第三课时篇章三谁解风物语导问诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”“唯见江心秋月白”“绕船明月江水寒”“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”交代环境，奠定基调凄凉愁惨叙述别时景象，衬托离愁别绪表现寂静的环境，侧面烘托了音乐效果渲染了琵琶女冷落凄凉的心情写生活环境，渲染被贬后的孤寂悲凉。总之，枝叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在起......”。