写作背景诗人本是太原人，因在长安南郊即“杜陵”安了个家，因此在他些诗歌里，是把长安南郊说成故乡的，本诗末句就把“杜陵”称为故乡。本诗约作于唐宣宗大中末年，有才。才思敏捷，作诗只要八叉手而八韵成，外号“温八叉”，且极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。不幸。奇丑，屡试不中，仕途不得意。有个性。为人放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，为执政者所厌恶。商山早行解诗歌的体裁题材把握诗歌的内容掌握诗歌的技巧分析诗歌的情感探究互动知人论世温庭筠,晚唐诗人词人。诗与李商隐齐名，世称“温李”词与韦庄齐名，人称“温韦”，同时他还是“花间词派”的鼻祖。达技巧，描写了诗人早起赶路，途径商山之时的所见所闻所想，抒发了游子在外的孤寂凄凉和对家乡的思念以及仕途失意的落寞情怀。商山早行课堂总结商山早行温庭筠课前检测背诵并默写商山早行学习目标了，人迹板桥霜。视听结合，以动衬静槲叶落山路，枳花明驿墙。衬托，哀景写哀情因思杜陵梦，凫雁满回塘。想象，乐景衬哀情虚实结合商山早行鉴赏这首诗了运用视听结合以动衬静虚实结合等表问反问拟人表现手法虚实结合用典联想和想象烘托及衬托正衬和反衬渲染象征动静结合正侧结合对比直抒胸臆借景抒情托物言志等表达技巧晨起动征铎，客行悲故乡。直抒胸臆鸡声茅店月家，因此在他些诗歌里，是把长安南郊说成故乡的，本诗末句就把“杜陵”称为故乡。本诗约作于唐宣宗大中末年，他离开长安，外出宦行表达技巧表达技巧表达方式抒情描写记叙议论修辞手法比喻借代夸张排比设富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。不幸。奇丑，屡试不中，仕途不得意。有个性。为人放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，为执政者所厌恶。商山早行写作背景诗人本是太原人，因在长安南郊即“杜陵”安了个家富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。不幸。奇丑，屡试不中，仕途不得意。有个性。为人放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，为执政者所厌恶。商山早行写作背景诗人本是太原人，因在长安南郊即“杜陵”安了个家，因此在他些诗歌里，是把长安南郊说成故乡的，本诗末句就把“杜陵”称为故乡。本诗约作于唐宣宗大中末年，他离开长安，外出宦行表达技巧表达技巧表达方式抒情描写记叙议论修辞手法比喻借代夸张排比设问反问拟人表现手法虚实结合用典联想和想象烘托及衬托正衬和反衬渲染象征动静结合正侧结合对比直抒胸臆借景抒情托物言志等表达技巧晨起动征铎，客行悲故乡。直抒胸臆鸡声茅店月，人迹板桥霜。视听结合，以动衬静槲叶落山路，枳花明驿墙。衬托，哀景写哀情因思杜陵梦，凫雁满回塘。想象，乐景衬哀情虚实结合商山早行鉴赏这首诗了运用视听结合以动衬静虚实结合等表达技巧，描写了诗人早起赶路，途径商山之时的所见所闻所想，抒发了游子在外的孤寂凄凉和对家乡的思念以及仕途失意的落寞情怀。商山早行课堂总结商山早行温庭筠课前检测背诵并默写商山早行学习目标了解诗歌的体裁题材把握诗歌的内容掌握诗歌的技巧分析诗歌的情感探究互动知人论世温庭筠,晚唐诗人词人。诗与李商隐齐名，世称“温李”词与韦庄齐名，人称“温韦”，同时他还是“花间词派”的鼻祖。有才。才思敏捷，作诗只要八叉手而八韵成，外号“温八叉”，且极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。不幸。奇丑，屡试不中，仕途不得意。有个性。为人放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，为执政者所厌恶。商山早行写作背景诗人本是太原人，因在长安南郊即“杜陵”安了个家，因此在他些诗歌里，是把长安南郊说成故乡的，本诗末句就把“杜陵”称为故乡。本诗约作于唐宣宗大中末年，家，因此在他些诗歌里，是把长安南郊说成故乡的，本诗末句就把“杜陵”称为故乡。本诗约作于唐宣宗大中末年，他离开长安，外出宦行表达技巧表达技巧表达方式抒情描写记叙议论修辞手法比喻借代夸张排比设，人迹板桥霜。视听结合，以动衬静槲叶落山路，枳花明驿墙。衬托，哀景写哀情因思杜陵梦，凫雁满回塘。想象，乐景衬哀情虚实结合商山早行鉴赏这首诗了运用视听结合以动衬静虚实结合等表解诗歌的体裁题材把握诗歌的内容掌握诗歌的技巧分析诗歌的情感探究互动知人论世温庭筠,晚唐诗人词人。诗与李商隐齐名，世称“温李”词与韦庄齐名，人称“温韦”，同时他还是“花间词派”的鼻祖。写作背景诗人本是太原人，因在长安南郊即“杜陵”安了个家，因此在他些诗歌里，是把长安南郊说成故乡的，本诗末句就把“杜陵”称为故乡。本诗约作于唐宣宗大中末年，