TOP272016粤教版语文选修第13课 项羽本纪 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

费，花费，破费。

下面加点的字没有词类活用的组是沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之汉王引诸侯兵北项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之高祖欲长都洛阳中“王”中的“北”中的“都”是名词动用下面各句中虚词意义和用法都相同的组是避仇从之客，因家沛焉践华为城，因河为池无内诸侯军，稍征关中兵以自益木欣欣以向荣乃详尊怀王为义帝而陋者乃以斧斤考击而求之沛公然其计，从之工欲善其事，必先利其器前个“因”是“于是命豪杰，奋发材雄。

彤云郁砀，素灵告丰。

龙变星聚，蛇分径空。

项氏主命，负约弃功。

王我巴蜀，实愤于衷。

三秦既北，五兵遂东。

氾水即位，咸阳筑宫。

威加四海，还歌大风。

司马贞史记索引刘邦是在封建时代被历越来越多。

从这个意义上在于杀没杀刘邦，而是误在自身不能克服的性格弱点上，就算他于鸿门宴上杀了刘邦，以后也样会败于张邦王邦，或者肖邦拓展五流氓式的英雄高祖初起，始自徒中。

言从泗上，即号沛公。

啸非关天也。

得失之故，归之于天，亦惑矣！杜牧阿房宫赋刘邦是代表着“历史方向”的，项羽则“不合时宜”。

事实上，此后，像项羽这样傻，这样天真任性的英雄越来越少，阴险毒辣的阴谋家和迂腐愚忠的书呆子则筹莫展”“曲挽歌”“败涂地”自主探究二对于失败，“此天之亡我”句，项羽文中说了三次，事实真像他所说的吗试剖析。

拓展三观古今之成败，成，人也，非天也败，亦人也，非天也。

成败得失，皆由人也，围垓下时，周总理评论说“筹莫展。

”•演到项羽咏唱“力拔山兮气盖世”时，周总理十分惋惜地说道“曲挽歌。

”•戏快要结束时，周总理叹了口气，说“败涂地。

”“言堂”“家之长”“意孤行”“地说道“言堂”。

•项羽回到内宫，虞姬规劝他不要出兵迎战。

项羽却不耐烦地说道“孤意已决!”周总理评论说“家之长。

”•当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈时，周总理评论说“意孤行。

”•当项羽被格特征和失败的全过程刻画得入木三分。

•京剧霸王别姬的开头就是刘邦准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。

但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣布“退班”。

戏演到这里，周总理轻轻，元散曲项王自刎，京剧霸王别姬，琵琶曲十面埋伏等。

•这里有个小故事年，周恩来总理在北京总政排演场审查出国节目时，对京剧霸王别姬中的项羽，从头至尾连用了个字开头的熟语，把项羽的性泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，这歌定极为动人。

楚汉春秋记载了虞姬的歌汉兵已略地，四方楚歌声。

大王意气尽，贱妾何聊生•项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种形式的作品，如元杂剧楚霸王别虞姬的伤感不解不平与怨愤重视人才的作用视角高远，不因胜利而失去清醒眼中只有自己，却又不能清醒地认识自己，不正视自身的弱点，即便是处于英雄末路的情形之下也是如此拓展二“虞姬回应项王的和歌，能够令“项王兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。

项王泣数行下。

项羽本纪刘邦项羽情感决定因素衣锦还乡的自得创业艰难的慨叹希望求得人才安邦定国的感慨纵横世却连美人名马都无法保全想有何不同•刘邦“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”令儿皆和习之。

高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。

高祖本纪•项羽于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰“力拔山兮气盖世，时不利苦秦久矣，人心思定，自恃勇武，凶残暴虐不但不善于笼络人心，而且常常把别人推到自己的敌对面去唯恐沛公不为秦王秦人大失望，然恐，不敢不服耳自主探究比较项羽垓下歌与刘邦大风歌，各自表现的思高祖本纪两人的做法有何不同民众的反应如何刘邦项羽做法反应善于包装自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象能听取别人的意见，克制自己的欲望善于笼络人心不善于克制自己不分析不考察形势受，曰“仓粟多，非乏，不欲费人。

”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

高祖本纪•项羽闻沛公已定关中，大怒，使黔布等攻破函谷关项羽遂西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。

法久矣吾与诸侯曰，先入关者王之，吾当王关中。

与父老约，法三章耳余悉除去秦法。

诸吏人皆案堵如故。

吾所以来，为父老除害”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。

秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。

沛公又让不人鲁莽轻率，自以为是，不善克制渴望权力，善于掩饰，能自我克制志向远大自视甚高，极其自负不满眼前处境地位渴望占有权力•刘邦欲止宫休舍，樊哙张良谏，乃止，还军霸上。

召诸老豪桀曰“父老苦秦苛法人鲁莽轻率，自以为是，不善克制渴望权力，善于掩饰，能自我克制志向远大自视甚高，极其自负不满眼前处境地位渴望占有权力•刘邦欲止宫休舍，樊哙张良谏，乃止，还军霸上。

召诸老豪桀曰“父老苦秦苛法久矣吾与诸侯曰，先入关者王之，吾当王关中。

与父老约，法三章耳余悉除去秦法。

诸吏人皆案堵如故。

吾所以来，为父老除害”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。

秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。

沛公又让不受，曰“仓粟多，非乏，不欲费人。

”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

高祖本纪•项羽闻沛公已定关中，大怒，使黔布等攻破函谷关项羽遂西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。

高祖本纪两人的做法有何不同民众的反应如何刘邦项羽做法反应善于包装自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象能听取别人的意见，克制自己的欲望善于笼络人心不善于克制自己不分析不考察形势苦秦久矣，人心思定，自恃勇武，凶残暴虐不但不善于笼络人心，而且常常把别人推到自己的敌对面去唯恐沛公不为秦王秦人大失望，然恐，不敢不服耳自主探究比较项羽垓下歌与刘邦大风歌，各自表现的思想有何不同•刘邦“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”令儿皆和习之。

高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。

高祖本纪•项羽于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。

项王泣数行下。

项羽本纪刘邦项羽情感决定因素衣锦还乡的自得创业艰难的慨叹希望求得人才安邦定国的感慨纵横世却连美人名马都无法保全的伤感不解不平与怨愤重视人才的作用视角高远，不因胜利而失去清醒眼中只有自己，却又不能清醒地认识自己，不正视自身的弱点，即便是处于英雄末路的情形之下也是如此拓展二“虞姬回应项王的和歌，能够令“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，这歌定极为动人。

楚汉春秋记载了虞姬的歌汉兵已略地，四方楚歌声。

大王意气尽，贱妾何聊生•项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种形式的作品，如元杂剧楚霸王别虞姬，元散曲项王自刎，京剧霸王别姬，琵琶曲十面埋伏等。

•这里有个小故事年，周恩来总理在北京总政排演场审查出国节目时，对京剧霸王别姬中的项羽，从头至尾连用了个字开头的熟语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入木三分。

•京剧霸王别姬的开头就是刘邦准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。

但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣布“退班”。

戏演到这里，周总理轻轻地说道“言堂”。

•项羽回到内宫，虞姬规劝他不要出兵迎战。

项羽却不耐烦地说道“孤意已决!”周总理评论说“家之长。

”•当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈时，周总理评论说“意孤行。

”•当项羽被围垓下时，周总理评论说“筹莫展。

”•演到项羽咏唱“力拔山兮气盖世”时，周总理十分惋惜地说道“曲挽歌。

”•戏快要结束时，周总理叹了口气，说“败涂地。

”“言堂”“家之长”“意孤行”“筹莫展”“曲挽歌”“败涂地”自主探究二对于失败，“此天之亡我”句，项羽文中说了三次，事实真像他所说的吗试剖析。

拓展三观古今之成败，成，人也，非天也败，亦人也，非天也。

成败得失，皆由人也，非关天也。

得失之故，归之于天，亦惑矣！杜牧阿房宫赋刘邦是代表着“历史方向”的，项羽则“不合时宜”。

事实上，此后，像项羽这样傻，这样天真任性的英雄越来越少，阴险毒辣的阴谋家和迂腐愚忠的书呆子则越来越多。

从这个意义上在于杀没杀刘邦，而是误在自身不能克服的性格弱点上，就算他于鸿门宴上杀了刘邦，以后也样会败于张邦王邦，或者肖邦拓展五流氓式的英雄高祖初起，始自徒中。

言从泗上，即号沛公。

啸命豪杰，奋发材雄。

彤云郁砀，素灵告丰。

龙变星聚，蛇分径空。

项氏主命，负约弃功。

王我巴蜀，实愤于衷。

三秦既北，五兵遂东。

氾水即位，咸阳筑宫。

威加四海，还歌大风。

司马贞史记索引刘邦是在封建时代被历史学家称为“豁达大度，从谏如流”的英雄人物。

刘邦同项羽打了好几年仗，结果刘邦胜了，项羽败了，不是偶然的。

刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出身的项羽不同，比较熟悉社会生活，了解人民心理。

汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强，他得天下因决策对头，二因用人得当。

毛泽东评点古今人物李宗吾的厚黑学刘邦脸皮最厚心肠最黑，集“厚黑”之大成。

易中天的汉代风云人物刘邦不学无术，贪财好色，滥杀功臣。

陈瑞红的大风长歌刘邦大智大勇大仁大义功高盖世。

司马迁高祖本纪赞说“夏之政忠，忠之敝，小人以野，故殷人承之以敬。

敬之敝，小人以鬼，故周人承之以文。

文之敝，小人以僿，故救僿莫若以忠。

三王之道若循环，终而复始。

周秦之间，可谓文敝矣。

秦政不改，反酷刑法，岂不缪乎。

故汉兴，承敝易变，使人不倦，得天统矣学生小练笔出身卑微，未为耻辱能屈能伸，方为丈夫。

你有海纳百川的胸怀，收揽天下贤士你用爱民如子的心境，赢得万千民心。

你是真正的大智慧者。

城池的收取，不在攻伐秦地的败退，不在杀戮。

问何以得天下曰上兵伐谋。

小练笔•布衣出生的真命天子，汜水潜游的天之神龙，溯回