•表面讽刺了那些平庸无能的小人求其过分的欲望，告诫人们不要被虚伪所骗，更不要被骗后仍执迷不悟•深层直斥统治者暗讽皇帝，使空无内物的小人爬上高位，不辨贤愚，不识真伪，祸国殃民。•中唐时期社会其分，则反怒，曰“余曷不至于公卿”然而至焉者亦良多矣。居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，以夫空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用，而获坠伤之患者乎本文的写作意图要小心谨慎，不要被事物的外表所蒙骗受骗后不要执迷不悟追求表面华美而不重实用是虚荣心所致，后果不堪设想。默契指数测试今之栀其貌，蜡其言，以求贾技于朝，当其分则善。误而过其分，则喜当后出东郊，争道长乐坂下。马相踶，因大击，鞭折而为五六。马踶不已，坠于地，伤焉。视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者。二复述第段的故事卖鞭买鞭鞭折视鞭濯鞭写作对象鞭子第段故事给了我们什么启示爪，而不得其所穷举之翲然若挥虚焉。快速复习余曰“子何取于是而不爱五万”曰“吾爱其黄而泽，且贾者云。”余乃召僮爚汤以濯之。则遫然枯,苍然白。向之黄者栀也，泽者蜡也。富者不悦，然犹持之三年，万。复之以五十，则伏而笑以五百，则小怒五千，则大怒必五万而后可。有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余。视其首，则拳蹙而不遂视其握，则蹇仄而不植其行水者，去来不相承其节朽黑而无文掐之灭识到柳宗元是位有胆识有强烈社会责任感的人。初步学习了借寓言故事来阐述道理由物及人由物及理的写作技巧对作文审题帮助很大。谢谢大家柳宗元快速复习市之鬻鞭者，人问之其贾宜五十,必曰五者是能够早日成才。殊不知，孩子的成长也需遵循循序渐进的规律，在什么阶段就学什么，在个阶段把该学的学好了样可以成材。过多的干预有时会适得其反。课堂小结积累了文言知识。了解了本文的写作意图。认上，在“望子成龙，望女成凤”的期盼中，他们剥夺了孩子的业余时间，就连孩子们渴望的周末也被各种各样的培训班补习班给占据了。父母们还提前让孩子学习高年级的课程，他们以为这样能够让孩子更快更好的成长，或说今天可把我累坏了，我帮助庄稼苗长高大截！”•他儿子赶快跑到地里去看，禾苗全都枯死了。•写作训练字以上。•参考例文而我们今天的有些父母不就是宋国的那位农夫吗他们生怕孩子输在起跑线。他等得不耐烦，心想怎么样才能使稻苗长得高，长得快呢想了又想，他终于想到个最佳方法，就是将稻苗拔高几分。•经过番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。然后回去对家里的人以拒魏军。结果马谡不遵诸葛亮嘱托，不听王平劝阻，乃上山扎寨，随导致蜀军惨败，诸葛亮退守汉中，第次北伐失败。•古时候宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。•每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，赵国从此蹶不振。南宋赵高宗，苟安江南，重用秦桧，害死岳飞。马谡失街亭诸葛亮首次北伐，派马谡驻守街亭，并嘱托其当道扎寨才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风。背景介绍奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来赵王不听劝告，执意让他不要被虚伪所骗，更不要被骗后仍执迷不悟•深层直斥统治者暗讽皇帝，使空无内物的小人爬上高位，不辨贤愚，不识真伪，祸国殃民。•中唐时期社会上流行着种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，以夫空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用，而获坠伤之患者乎本文的写作意图•表面讽刺了那些平庸无能的小人求其过分的欲望，告诫人们悟追求表面华美而不重实用是虚荣心所致，后果不堪设想。默契指数测试今之栀其貌，蜡其言，以求贾技于朝，当其分则善。误而过其分，则喜当其分，则反怒，曰“余曷不至于公卿”然而至焉者亦良多矣。居悟追求表面华美而不重实用是虚荣心所致，后果不堪设想。默契指数测试今之栀其貌，蜡其言，以求贾技于朝，当其分则善。误而过其分，则喜当其分，则反怒，曰“余曷不至于公卿”然而至焉者亦良多矣。居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，以夫空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用，而获坠伤之患者乎本文的写作意图•表面讽刺了那些平庸无能的小人求其过分的欲望，告诫人们不要被虚伪所骗，更不要被骗后仍执迷不悟•深层直斥统治者暗讽皇帝，使空无内物的小人爬上高位，不辨贤愚，不识真伪，祸国殃民。•中唐时期社会上流行着种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风。背景介绍奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来赵王不听劝告，执意让他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，赵国从此蹶不振。南宋赵高宗，苟安江南，重用秦桧，害死岳飞。马谡失街亭诸葛亮首次北伐，派马谡驻守街亭，并嘱托其当道扎寨以拒魏军。结果马谡不遵诸葛亮嘱托，不听王平劝阻，乃上山扎寨，随导致蜀军惨败，诸葛亮退守汉中，第次北伐失败。•古时候宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。•每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢。他等得不耐烦，心想怎么样才能使稻苗长得高，长得快呢想了又想，他终于想到个最佳方法，就是将稻苗拔高几分。•经过番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。然后回去对家里的人说今天可把我累坏了，我帮助庄稼苗长高大截！”•他儿子赶快跑到地里去看，禾苗全都枯死了。•写作训练字以上。•参考例文而我们今天的有些父母不就是宋国的那位农夫吗他们生怕孩子输在起跑线上，在“望子成龙，望女成凤”的期盼中，他们剥夺了孩子的业余时间，就连孩子们渴望的周末也被各种各样的培训班补习班给占据了。父母们还提前让孩子学习高年级的课程，他们以为这样能够让孩子更快更好的成长，或者是能够早日成才。殊不知，孩子的成长也需遵循循序渐进的规律，在什么阶段就学什么，在个阶段把该学的学好了样可以成材。过多的干预有时会适得其反。课堂小结积累了文言知识。了解了本文的写作意图。认识到柳宗元是位有胆识有强烈社会责任感的人。初步学习了借寓言故事来阐述道理由物及人由物及理的写作技巧对作文审题帮助很大。谢谢大家柳宗元快速复习市之鬻鞭者，人问之其贾宜五十,必曰五万。复之以五十，则伏而笑以五百，则小怒五千，则大怒必五万而后可。有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余。视其首，则拳蹙而不遂视其握，则蹇仄而不植其行水者，去来不相承其节朽黑而无文掐之灭爪，而不得其所穷举之翲然若挥虚焉。快速复习余曰“子何取于是而不爱五万”曰“吾爱其黄而泽，且贾者云。”余乃召僮爚汤以濯之。则遫然枯,苍然白。向之黄者栀也，泽者蜡也。富者不悦，然犹持之三年，后出东郊，争道长乐坂下。马相踶，因大击，鞭折而为五六。马踶不已，坠于地，伤焉。视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者。二复述第段的故事卖鞭买鞭鞭折视鞭濯鞭写作对象鞭子第段故事给了我们什么启示要小心谨慎，不要被事物的外表所蒙骗受骗后不要执迷不悟追求表面华美而不重实用是虚荣心所致，后果不堪设想。默契指数测试今之栀其貌，蜡其言，以求贾技于朝，当其分则善。误而过其分，则喜当其分，则反怒，曰“余曷不至于公卿”然而至焉者亦良多矣。居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，以夫空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用，而获坠伤之患者乎本文的写作意图•表面讽刺了那些平庸无能的小人求其过分的欲望，告诫人们不要被虚伪所骗，更不要被骗后仍执迷不悟•深层直斥统治者暗讽皇帝，使空无内物的小人爬上高位，不辨贤愚，不识真伪，祸国殃民。•中唐时期社会上流行着种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上种广泛地追逐虚名而不重务实的浮居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，以夫空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用，而获坠伤之患者乎本文的写作意图•表面讽刺了那些平庸无能的小人求其过分的欲望，告诫人们才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风。背景介绍奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来赵王不听劝告，执意让他以拒魏军。结果马谡不遵诸葛亮嘱托，不听王平劝阻，乃上山扎寨，随导致蜀军惨败，诸葛亮退守汉中，第次北伐失败。•古时候宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。•每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢说今天可把我累坏了，我帮助庄稼苗长高大截！”•他儿子赶快跑到地里去看，禾苗全都枯死了。•写作训练字以上。•参考例文而我们今天的有些父母不就是宋国的那位农夫吗他们生怕孩子输在起跑线者是能够早日成才。殊不知，孩子的成长也需遵循循序渐进的规律，在什么阶段就学什么，在个阶段把该学的学好了样可以成材。过多的干预有时会适得其反。课堂小结积累了文言知识。了解了本文的写作意图。认万。复之以五十，则伏而笑以五百，则小怒五千，则大怒必五万而后可。有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余。视其首，则拳蹙而不遂视其握，则蹇仄而不植其行水者，去来不相承其节朽黑而无文掐之灭后出东郊，争道长乐坂下。马相踶，因大击，鞭折而为五六。马踶不已，坠于地，伤焉。视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者。二复述第段的故事卖鞭买鞭鞭折视鞭濯鞭写作对象鞭子第