,外收已亏之利权。是铁路之利,首在利民,民之利既见,而国之利因之。利国之大端,则征兵转饷是矣。”这言论的含义是。“求富”“自强”“师夷长技”“中体西用”“民生主义”第十四单元第讲高考第轮复习用书历史解析材料表明修建铁路于国于民都有好处,尤其是有利于调兵和运送兵饷。故选项。三项在材料中没有体现。答案第十四单元第讲高考第轮复习用书历史海南单科,年间,上海地区“言爱国者”,多积极讨论光绪帝之存废问题,“尚不知革命为何物”。这现象反映当时。革命派尚未开展救亡运动上海的社会风气相对保守废除帝制成为社会的共识改良仍然是社会主流思潮第十四单元第讲高考第轮复习用书历史解析本题考查学生解读史料获取信息的能力。“尚不知革命为何物”说明当时革命思潮不占据主流,改良仍然是社会主流思潮,故项正确。项与材料时间不符项说法明显错误“积极讨论光绪帝之存废问题”说明对改革和革命的意见不,故项错误。答案第十四单元第讲高考第轮复习用书历史天津文综,世纪八九十年代,李鸿章在为格致书院所出考题中,曾承认了中学之不足,西学之所长,客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变第十四单元第讲高考第轮复习用书历史洋务派与顽固派的主张完全相同。错误。两派都属于地主阶级的政治派别,在维护产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度旧思想的冲击,是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现文明史观反映了封建传统文化与西方文明的冲突,反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心态,但它毕竟主专制制度和纲常名教现代化史观打出的“自强”和“求富”旗号,冲击了“重农抑商”的陈腐观念,对中国的工业现代化国防和军队现代化教育现代化和外交现代化都起了定的推动作用整体史观反映了新型的资本主义生在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,达到强化封建制度巩固封建统治的目的。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史史观透视角度认识革命史观洋务派出于地主阶级本能,目的在于维护封建的君西用”实质在不触动清王朝君主专制的前提下,学习西方先进的科学技术,以达到巩固清王朝统治的目的。特点“中体西用”以中国的传统文化为立国之根本,西方的近代文化是巩固根本的切实手段。“中体西用”是束缚,敢于放眼看世界,追求新思想,特别是进化论和资产阶级民权平等学说的理论进步传播开来,起到了巨大的启蒙作用在经济上推动了民族资本主义经济的发展。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史“中体形成中国近代第次思想解放潮流第十四单元第讲高考第轮复习用书历史在近代社会发展中的作用维新变法思想在政治上有力地推动了维新变法运动的开展在思想文化上,促使部分知识分子开始摆脱封建思想的,民族危机加重,民族资本主义初步发展领导地主阶级洋务派民族资产阶级维新派学习重点先进科技政治制度主张中学为体,西学为用倡西学,兴民权,定宪法,实行君主立宪实践洋务运动维新变法影响迈出中国近代化的第步其思想认识有局限性,幻想“中西结合”。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史世纪年代与世纪末的西学东渐的不同时间世纪年代世纪末背景第二次鸦片战争后列强对中国的经济侵略加剧甲午中日战争中国战败历史成因客观原因当时中国资本主义薄弱,资产阶级力量十分弱小,而封建顽固势力十分强大,不敢与封建势力彻底决裂。主观原因康梁作为民族资产阶级上层的代表,与帝国主义和封建主义有着密切联系,运动,最终推动了戊戌变法运动的实现。救亡图存体现中国社会面临崩溃和民族危机严重的现实,蕴含了救亡图存发展资本主义的强烈愿望,但也反映出其软弱性妥协性的特点。第十四单元第讲高考第轮复习用书康梁维新思想特点中西融合把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合。如康有为的新学伪经考和孔子改制考,均借助儒家思想宣传西方资产阶级学说。由理论到实践把维新思想转变为维新变法,发动戊戌变法。意义起到思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒,是中国近代次思想解放潮流。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史从“师夷长技”到维新变法第十四单元第讲高考第轮复习用书历史性和合理性动摇了封建统治者恪守祖训反对变法的理论基础,有力地抨击了封建顽固势力梁启超发表变法通议,宣传伸民权设议院变法图存的思想推动了维新变法运动严复反对君主专制,主张国家属于人民实践年治上主张革新,实行君主立宪制度。局限没有形成完整的理论体系。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史康梁维新思想思想人物主张作用康有为撰写新学伪经考孔子改制考,宣传维新变法的必要书历史维新变法思想早期维新思想背景洋务运动的开展和中国民族资本主义的产生。代表王韬郑观应等。主张经济上发展民族工商业,与外国进行商战文化上兴办学校,学习西方自然科学知识政的启迪作用,迈出了向西方学习的第步洋务派中国面临内忧外患的形势“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”创办批近代企业开设了批新式学堂迈出了中国近代化历程的第步第十四单元第讲高考第轮复习用书的启迪作用,迈出了向西方学习的第步洋务派中国面临内忧外患的形势“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”创办批近代企业开设了批新式学堂迈出了中国近代化历程的第步第十四单元第讲高考第轮复习用书历史维新变法思想早期维新思想背景洋务运动的开展和中国民族资本主义的产生。代表王韬郑观应等。主张经济上发展民族工商业,与外国进行商战文化上兴办学校,学习西方自然科学知识政治上主张革新,实行君主立宪制度。局限没有形成完整的理论体系。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史康梁维新思想思想人物主张作用康有为撰写新学伪经考孔子改制考,宣传维新变法的必要性和合理性动摇了封建统治者恪守祖训反对变法的理论基础,有力地抨击了封建顽固势力梁启超发表变法通议,宣传伸民权设议院变法图存的思想推动了维新变法运动严复反对君主专制,主张国家属于人民实践年,发动戊戌变法。意义起到思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒,是中国近代次思想解放潮流。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史从“师夷长技”到维新变法第十四单元第讲高考第轮复习用书历史康梁维新思想特点中西融合把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合。如康有为的新学伪经考和孔子改制考,均借助儒家思想宣传西方资产阶级学说。由理论到实践把维新思想转变为维新变法运动,最终推动了戊戌变法运动的实现。救亡图存体现中国社会面临崩溃和民族危机严重的现实,蕴含了救亡图存发展资本主义的强烈愿望,但也反映出其软弱性妥协性的特点。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史成因客观原因当时中国资本主义薄弱,资产阶级力量十分弱小,而封建顽固势力十分强大,不敢与封建势力彻底决裂。主观原因康梁作为民族资产阶级上层的代表,与帝国主义和封建主义有着密切联系,其思想认识有局限性,幻想“中西结合”。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史世纪年代与世纪末的西学东渐的不同时间世纪年代世纪末背景第二次鸦片战争后列强对中国的经济侵略加剧甲午中日战争中国战败,民族危机加重,民族资本主义初步发展领导地主阶级洋务派民族资产阶级维新派学习重点先进科技政治制度主张中学为体,西学为用倡西学,兴民权,定宪法,实行君主立宪实践洋务运动维新变法影响迈出中国近代化的第步形成中国近代第次思想解放潮流第十四单元第讲高考第轮复习用书历史在近代社会发展中的作用维新变法思想在政治上有力地推动了维新变法运动的开展在思想文化上,促使部分知识分子开始摆脱封建思想的束缚,敢于放眼看世界,追求新思想,特别是进化论和资产阶级民权平等学说的理论进步传播开来,起到了巨大的启蒙作用在经济上推动了民族资本主义经济的发展。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史“中体西用”实质在不触动清王朝君主专制的前提下,学习西方先进的科学技术,以达到巩固清王朝统治的目的。特点“中体西用”以中国的传统文化为立国之根本,西方的近代文化是巩固根本的切实手段。“中体西用”是在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,达到强化封建制度巩固封建统治的目的。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史史观透视角度认识革命史观洋务派出于地主阶级本能,目的在于维护封建的君主专制制度和纲常名教现代化史观打出的“自强”和“求富”旗号,冲击了“重农抑商”的陈腐观念,对中国的工业现代化国防和军队现代化教育现代化和外交现代化都起了定的推动作用整体史观反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度旧思想的冲击,是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现文明史观反映了封建传统文化与西方文明的冲突,反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心态,但它毕竟承认了中学之不足,西学之所长,客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变第十四单元第讲高考第轮复习用书历史洋务派与顽固派的主张完全相同。错误。两派都属于地主阶级的政治派别,在维护清朝统治这根本问题上是致的。不同之处在于维护清朝统治的方式顽固派主张原封不动,排斥外国文化洋务派则主张学习西方先进技术。维新派主张实行君主立宪制,革命派要求建立资产阶级民主共和制,二者根本对立。错误。维新派与革命派虽然具体主张不同,但都属于资产阶级政治派别。二者的根本利益是致的,都共同追求资产阶级民主政治,要求发展资本主义。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史二新文化运动背景经济战期间,中国资本主义有了进步的发展。政治辛亥革命后,资产阶级强烈要求实行民主制度。思想辛亥革命后,民主自由平等的思想得到进步传播同时袁世凯掀起了股尊孔复古的逆流。兴起标志年,陈独秀创较强大,也是为了减少变法的阻力民族资产阶级上层具有两面性与康有为等人的家世教育和经历有关北洋军阀企图利用孔子达到复辟帝制的目的辛亥革命后民主共和的思想开始深入人心陈独秀等人的思想和经历目的利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性为建立真正的民主共和国扫清思想上道德上的障碍不足之处体现了资产阶级的软弱性全盘否定儒家传统道德和中国传统文化实质宣传资产阶级思想文化和发展资本主义第十四单元第讲高考第轮复习用书历史康有为尊孔,陈独秀则“打倒孔家店”,但二者的本质是致的。正确。康有为借用孔子权威来宣传变法维新,陈独秀通过否定以孔子为代表的传统文化来宣传“民主科学”,二者在本质上都是宣传资产阶级思想文化。新文化运动并没有摧毁封建思想的统治地位。正确。新文化运动只是冲击了封建思想的统治地位,而没有摧毁封建思想的统治地位。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史三马克思主义传入中国背景新文化运动的开展俄国十月革命的影响。表现阶段表现五四运动前李大钊发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利,主张学习俄国,改造中国号召知识分子到工农群众中宣传和组织工作五四运动后新青年刊登了批介绍马克思主义的文章出现了批研究马克思主义的社团组织创办工人补习学校,向工人宣传马克思主义影响年建立了以马克思主义为指导的工人阶级政党中国共产党。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史近代中国思想解放的潮流第十