运动。所以小军的观点错误，小乐的观点正确。物理第讲力考点力考点二弹力弹簧测力计考点三重力特别提醒重力的方向是竖直向下的，不能说成垂直向下。物体的重心不定在物体上，如圆环等。可以用悬挂法找物体的重心。考点力例，怀化如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的填“形状”或“运动状态”，顶球时，运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的。点拨物体的运动方向或运动速度的改变都是运动状态的改变。此时物体定会受到力的作用。顶球时，头会感到痛，表明头也受到球的作用力，即力的作用是相互的。答案运动状态相互方法归纳相互作用力是指相互作用的两个物体彼此受到对方对它施加的力。它们同时产生同时消失大小相等方向相反作用在条直线上。考点二重力例，谷城月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同物体引力的。个连同随身装备共的宇航员，在月球上质量为，重为。点拨宇航员在地球平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图。发生弹性形变，朝阳区阅读短文，回答问题。弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变球悬挂在天花板上的点。当两处都带上适量负电后，两球“恰好接触而不挤压对方”。请画出球受力示意图。，黄冈随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户。如图所示，家用小汽车静止在水的重力和斜面受到的压力的示意图。，怀化如图所示，个小球静止于水平地面上，请你在图中画出小球受到的重力和支持力的示意图。，随州如图，两个完全相同的空心塑料球和，用两根完全相同的绝缘丝线将两产生的力”描述正确的是手对弹簧的拉力弹簧对手的拉力墙对弹簧的拉力以上说法都正确，滨州如图，在图中画出被投出去的篮球受到重力的示意图。，遂宁如图所示是物体静止在斜面上，请作出物体轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力作用发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是，衡阳如图所示，根弹簧，端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另端，下列有关“弹簧形变兴随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富。踢球时，脚踢球的力改变了足球的运动状态比足球撞击脚的力先产生大于足球撞击脚的力与足球撞击脚的力是平衡力，杭州下列四幅图是描述部，水瓶会翻倒。这说明，如图所示，忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中点的预测中，正确的是定能够射中点定射在点左侧定射在点右侧控制速度大小，以上都有可能，嘉阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是，岳阳用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上生力的作用力是维持物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因地球，雅安以下是我们生活中常见到的几种现象篮球撞击在篮板上被弹回用力揉面团，面团形状发生变化用力握小球，球变瘪了观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有正方反方观点两个物体相接触，就定有力的作用两个物体相接触，但不定有力的作用力的产生至少涉及两个物体个物体也可以产的作用是相互的形状相互如图所示，用弹簧测力计测物体所受重力，由图可知，物体所受重力为，重力的施力物体是。在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的。，永州如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的，同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的。人人物体间力用，不接触的物体不定没有力的作用。将相互作用力和平衡力混淆。物体由于惯性向前运动时，误认为有力的作用。，枣庄人踢球时，对球施力的物体是，同时也受到球的作用力，这事例说明不能”完成该探究。点拨太空失重状态下不能用测力计测出物重，也就不能完成该实验。答案同意物体质量越大，受到的重力越大如图所示正比不能易错易混相互接触的物体不定有力的作表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。由图象可知物体的重力跟物体的质量成。若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材填“能”或“。如图甲是他第二次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是，分度值是，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。请你根据地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平钩码弹簧测力计进行了探究。你填“同意”或“不同意”物体的重力大小与物体的质量有关，依据是地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平钩码弹簧测力计进行了探究。你填“同意”或“不同意”物体的重力大小与物体的质量有关，依据是。如图甲是他第二次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是，分度值是，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。由图象可知物体的重力跟物体的质量成。若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材填“能”或“不能”完成该探究。点拨太空失重状态下不能用测力计测出物重，也就不能完成该实验。答案同意物体质量越大，受到的重力越大如图所示正比不能易错易混相互接触的物体不定有力的作用，不接触的物体不定没有力的作用。将相互作用力和平衡力混淆。物体由于惯性向前运动时，误认为有力的作用。，枣庄人踢球时，对球施力的物体是，同时也受到球的作用力，这事例说明。，永州如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的，同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的。人人物体间力的作用是相互的形状相互如图所示，用弹簧测力计测物体所受重力，由图可知，物体所受重力为，重力的施力物体是。在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有正方反方观点两个物体相接触，就定有力的作用两个物体相接触，但不定有力的作用力的产生至少涉及两个物体个物体也可以产生力的作用力是维持物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因地球，雅安以下是我们生活中常见到的几种现象篮球撞击在篮板上被弹回用力揉面团，面团形状发生变化用力握小球，球变瘪了阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是，岳阳用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。这说明，如图所示，忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中点的预测中，正确的是定能够射中点定射在点左侧定射在点右侧控制速度大小，以上都有可能，嘉兴随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富。踢球时，脚踢球的力改变了足球的运动状态比足球撞击脚的力先产生大于足球撞击脚的力与足球撞击脚的力是平衡力，杭州下列四幅图是描述轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力作用发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是，衡阳如图所示，根弹簧，端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是手对弹簧的拉力弹簧对手的拉力墙对弹簧的拉力以上说法都正确，滨州如图，在图中画出被投出去的篮球受到重力的示意图。，遂宁如图所示是物体静止在斜面上，请作出物体的重力和斜面受到的压力的示意图。，怀化如图所示，个小球静止于水平地面上，请你在图中画出小球受到的重力和支持力的示意图。，随州如图，两个完全相同的空心塑料球和，用两根完全相同的绝缘丝线将两球悬挂在天花板上的点。当两处都带上适量负电后，两球“恰好接触而不挤压对方”。请画出球受力示意图。，黄冈随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户。如图所示，家用小汽车静止在水平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图。发生弹性形变，朝阳区阅读短文，回答问题。弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力或压力成正比。弹簧具有测量功能紧压功能复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用，例如制作弹簧测力计钢笔套上的夹片机械钟表的发条等。弹簧时都产生反抗外力作用的弹力弹簧测力计用到了弹簧的功能测量下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是举个生活中弹簧具有缓冲功能的实例。弹簧沙发摩托车汽车上的减震弹簧等，北京学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现厅”里面看到个十分有趣的“物体上滚”的实验。实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动。小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示。这个实验成功再现了在科技馆看到的现象。请你根据图甲乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明。答实验步骤将双锥体放在轨道右端，用刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为将双锥体放在轨道左端，用刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为通过测量发现为双锥体重心的高度，在左端轨道虽然高，但是双锥体的重心位置其实低，所以双锥体由于受到重力作用，不能由低处向高处运动。所以小军的观点错误，小乐的观点正确。物理第讲力考点力考点二弹力弹簧测力计考点三重力特别提醒重力的方向是竖直向下的，不能说成垂直向下。物体的重心不定在物体上，如圆环等。可以用悬挂法找物体的重心。考点力例，怀化如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的填“形状”或“运动状态”，顶球时，运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的。点拨物体的运动方向或运动速度的改变都是运动状态的改变。此时物体定会受到力的作用。顶球时，头会感到痛，表明头也受到球的作用力，即力的作用是相互的。答案运动状态相互方法归纳相互作用力是指相互作用的两个物体彼此受到对方对它施加的力。它们同时产生同时消失大小相等方向相反作用在条直线上。考点二重力例，谷城月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同物体引力的。个连