的季节,那么我说冬季是孕育生机的季节,有何过之相比之下,是不是冬季更伟大更博爱呢问题导学写法探究积累与运用雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁恰似江春水向东流。这则素材可应用于以下话题中。提示“兴亡”“种因得果”“合适的位置”“刻骨而铭心的记忆”陆游生以诗文为武器,抒写抗敌御侮恢复中原的激越情怀和有志难酬的忧愤,气势雄浑,感情奔放。他始终坚持抗金,在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金,军事生活丰富了他的文学内容,使他的作品吐露出万丈光芒,使他成为杰出的爱国诗人。陆游的爱国诗篇没有矫情,没有妥协,从中可窥见诗人的民族气节。这则素材可应用于以下话题中。提示“爱国”“信念”“矢志不渝”“文学的力量”问题导学写法探究积累与运用有位置的人是幸福的。在瞬息万变的世界上,如果能够找准自己的位置,发现自己的天地,那么,就不会迷失自我,丢失方向。可以时刻提醒自己嘿,你的位置在这里。没有位置的人是残缺的。面对纷繁复杂的事务,他们没有坚韧的支持理性的判断面对白热化的竞争,他们没有终极的目标强大的动力。他们疲劳地奔波在荒漠之中,失败是他们永远的归宿。鲁迅弃志和豪情,千百年来无人与之相比。言外之意是南宋朝廷畏敌如虎苟且偷安,没有个像诸葛亮这样的人物来“帅三军,北定中原”。这四愤,愤报国有“罪”,愤壮志难酬,愤年华空老,愤无人领军。作者的“愤”中含“恨所谓“塞上长城”是指自月蹉跎,年华空老,壮志难伸。着“已”字,悲凉之至。问题导学写法探究积累与运用所愤之四乃“千载谁堪伯仲间”。诸葛亮以他那篇著名的出师表,表明他矢志北伐义无反顾的决心,这种意是什么提示所愤之乃“世事艰”。“艰”者,难也“世事”即抗金救国收复失地的事业。这种艰难不仅来自侵略者的凶残,更因为统治者的妥协和投降派的阻挠破坏。所愤之二乃“塞上长城空自许”之“空自许”。年年开放,竟无人观赏,以突出当时扬州的荒凉。叹名花“知为谁生”,进步抒发了花开花落“人不知”的感慨。结句仍以黍离之悲收束。问题导学写法探究积累与运用书愤中,作者因何事而“愤”作者“愤”的根源又衬托下,突出表现劫后扬州的荒凉。问题导学写法探究积累与运用赏析“念桥边红药,年年知为谁生”两句的妙处。提示全词以这两句结句,妙在联想名都名花,化景物为情思,托名卉寄哀怨。从浅处看,空城寥落,红色芍药边是萧条冷落,边是繁华热闹。边是实,边是虚,两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。词人欲以“豆蔻词”“青楼梦”这些象征扬州繁华的艳句,在设想杜牧“重到须惊”“难赋深情”的情。“杜郎俊赏,算而今重到须惊”,杜牧为何而惊这两句在全词中有何作用提示因“空”而“惊”,“算”是料想的意思,说明本句是假设的情况,是虚写。这两句连缀全词,由上片的记行写景过渡到下片的联想对比,两句提示这是诗人以诸葛亮自况。出师表中曾有“鞠躬尽瘁,死而后已”“北定中原”的话,诗人正是以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。本诗的基调虽是壮志难酬的悲愤,但不绝望,甚至还蕴藉着豪壮之恰似江春水向东流”,则是以形象的比喻和夸张,将腔愁绪和长江之水相提并论,深入浅出,令人叹服,对升华思念故国的主题起了重要作用。问题导学写法探究积累与运用如何理解“出师表真名世,千载谁堪伯仲间”月何时了”样,引起他无限感慨。如此遥相对应,深化了主题,增强了艺术感染力。上片前两句以自然景物起兴,下片前两句是以宫廷建筑设想,以永恒和无常这哲理作二度对比,曲折地为表现主题服务。“问君能有几多愁永无了时。本来平常的春花秋月,经词人点,便透露出宇宙间美好事物的无穷无尽,具有永恒的意义。“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。”他遥想故国的“雕栏玉砌”应当还在,然而物是人非,“朱颜”已改,因而和“春花秋开篇,便无所依傍地劈空句“春花秋月何时了”春花秋月,象征良辰美景。人生以春秋纪年,就含有这是美好季节的意义。再加上春而有花,秋而有月,景物的美好,更使人感觉生活有意义。“何时了”实是无时可了,愤青年壮志战斗生活老迈年高仰慕诸葛满腔激愤扬州慢上片记行写景概写荒凉下片伤今怀古黍离之悲问题导学写法探究积累与运用李煜虞美人用了哪些事物作比喻试举两例分析它们对表达主题的作用。提示词限的哀婉。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解虞美人春花秋月往事自然永恒不变东风月明不堪回首人事变化无常雕栏玉砌改物是人非江春水“愁”亡国之恨故国之思物是人非书的伟大力量,也使诗人的恢复之志具体化,可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望。扬州慢“空城”词写出了什么内容提示不仅写出空荡荡的劫后惨象,满目凄凉,不堪回首,而且对国家前途的渺茫,蕴蓄着无中哪两句最能体现这个特点试加以分析。提示“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”最能体现这个特点。这两句形象地概括了两次胜利的战斗瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土何处是尽头天边海里愁深,刻骨铭心春水似海,不知有几多深!愁无时不在。个人之愁化为了千古士大夫人人都有的悲哀,真乃千古叹!陆游诗作的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”。书愤中何处是尽头天边海里愁深,刻骨铭心春水似海,不知有几多深!愁无时不在。个人之愁化为了千古士大夫人人都有的悲哀,真乃千古叹!陆游诗作的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”。书愤中哪两句最能体现这个特点试加以分析。提示“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”最能体现这个特点。这两句形象地概括了两次胜利的战斗瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量,也使诗人的恢复之志具体化,可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望。扬州慢“空城”词写出了什么内容提示不仅写出空荡荡的劫后惨象,满目凄凉,不堪回首,而且对国家前途的渺茫,蕴蓄着无限的哀婉。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解虞美人春花秋月往事自然永恒不变东风月明不堪回首人事变化无常雕栏玉砌改物是人非江春水“愁”亡国之恨故国之思物是人非书愤青年壮志战斗生活老迈年高仰慕诸葛满腔激愤扬州慢上片记行写景概写荒凉下片伤今怀古黍离之悲问题导学写法探究积累与运用李煜虞美人用了哪些事物作比喻试举两例分析它们对表达主题的作用。提示词开篇,便无所依傍地劈空句“春花秋月何时了”春花秋月,象征良辰美景。人生以春秋纪年,就含有这是美好季节的意义。再加上春而有花,秋而有月,景物的美好,更使人感觉生活有意义。“何时了”实是无时可了,永无了时。本来平常的春花秋月,经词人点,便透露出宇宙间美好事物的无穷无尽,具有永恒的意义。“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。”他遥想故国的“雕栏玉砌”应当还在,然而物是人非,“朱颜”已改,因而和“春花秋月何时了”样,引起他无限感慨。如此遥相对应,深化了主题,增强了艺术感染力。上片前两句以自然景物起兴,下片前两句是以宫廷建筑设想,以永恒和无常这哲理作二度对比,曲折地为表现主题服务。“问君能有几多愁恰似江春水向东流”,则是以形象的比喻和夸张,将腔愁绪和长江之水相提并论,深入浅出,令人叹服,对升华思念故国的主题起了重要作用。问题导学写法探究积累与运用如何理解“出师表真名世,千载谁堪伯仲间”两句提示这是诗人以诸葛亮自况。出师表中曾有“鞠躬尽瘁,死而后已”“北定中原”的话,诗人正是以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。本诗的基调虽是壮志难酬的悲愤,但不绝望,甚至还蕴藉着豪壮之情。“杜郎俊赏,算而今重到须惊”,杜牧为何而惊这两句在全词中有何作用提示因“空”而“惊”,“算”是料想的意思,说明本句是假设的情况,是虚写。这两句连缀全词,由上片的记行写景过渡到下片的联想对比,边是萧条冷落,边是繁华热闹。边是实,边是虚,两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。词人欲以“豆蔻词”“青楼梦”这些象征扬州繁华的艳句,在设想杜牧“重到须惊”“难赋深情”的衬托下,突出表现劫后扬州的荒凉。问题导学写法探究积累与运用赏析“念桥边红药,年年知为谁生”两句的妙处。提示全词以这两句结句,妙在联想名都名花,化景物为情思,托名卉寄哀怨。从浅处看,空城寥落,红色芍药年年开放,竟无人观赏,以突出当时扬州的荒凉。叹名花“知为谁生”,进步抒发了花开花落“人不知”的感慨。结句仍以黍离之悲收束。问题导学写法探究积累与运用书愤中,作者因何事而“愤”作者“愤”的根源又是什么提示所愤之乃“世事艰”。“艰”者,难也“世事”即抗金救国收复失地的事业。这种艰难不仅来自侵略者的凶残,更因为统治者的妥协和投降派的阻挠破坏。所愤之二乃“塞上长城空自许”之“空自许”。所谓“塞上长城”是指自月蹉跎,年华空老,壮志难伸。着“已”字,悲凉之至。问题导学写法探究积累与运用所愤之四乃“千载谁堪伯仲间”。诸葛亮以他那篇著名的出师表,表明他矢志北伐义无反顾的决心,这种意志和豪情,千百年来无人与之相比。言外之意是南宋朝廷畏敌如虎苟且偷安,没有个像诸葛亮这样的人物来“帅三军,北定中原”。这四愤,愤报国有“罪”,愤壮志难酬,愤年华空老,愤无人领军。作者的“愤”中含“恨”,“愤”中含“悲”,“愤”而生“凉”,“愤”而生“叹”,从而形成了本诗沉郁豪雄的风格。问题导学写法探究积累与运用虞美人运用比喻将抽象的感情具体化。“问君能有几多愁恰似江春水向东流”,写愁思之多,如春水汪洋恣肆,泻千里愁思之绵长,又如春水之不舍昼夜,长流不断,无穷无尽。此句确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了,并赋予无形的愁以质感和具象。个处于刀俎之上的亡国之君,竟敢如此大胆地抒发亡国之恨,是史上所罕见的。这两句充满悲恨凄楚的感情色彩,其感情之深厚强烈,真如滔滔江水,大有不顾切冲决而出之势。问题导学写法探究积累与运用书愤对比。诗中的“愤”,主要通过两个对比表现出来。是理想和现实的对比。诗人北望中原,豪气如山,以“塞上长城”自许,然而世事多艰,理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山,“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,何等豪迈,如今对镜自照,衰鬓苍颜,岁月不居,年华空老!而这切的根源就是