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TOP25西师大版语文六下第16课抗日英雄杨靖宇ppt课件2.ppt文档免费在线阅读 TOP25西师大版语文六下第16课抗日英雄杨靖宇ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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《TOP25西师大版语文六下第16课抗日英雄杨靖宇ppt课件2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....联系上下文或工具书理解词语。•根据内容的不同给各部分加个小标题,然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细节描写,并用旁批的方法吧自己的感受写下来。说说的创始人之,东北抗日联军的主要领导人之。原名马尚德,字骥生,河南确山人。烽火抗战烽火抗战东北抗联ā靖叛匣匝篦āī煎蔽屯尸絮读读自学指导•读通课杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。自读课文......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受。杨靖宇中国无产阶级革命家,著名抗日民族英雄,鄂豫皖苏区及其红军么呢你还知道哪些抗日英雄的故事,交流搜集到的资料。板书设计•抗日英雄杨靖宇不幸被围壮烈牺牲突围五天分开突围独自周旋坚贞不屈不怕牺牲爱护战士抗日英雄杨靖宇学习目标阅读课文,理解课文内容......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这时杨靖宇枪里只剩下最后颗子弹。他高呼“打到日本帝国主义!中国共产党万岁!”然后把最后粒子弹留给了自己。你怎么理解这句话呢此时此刻,你们想对英雄说些什节描写,并用旁批的方法吧自己的感受写下来。说说课文讲了件什么事课文主要刻画了个在敌众我寡,陷入敌人重围,在敌人威逼利诱面前毫不动心在弹尽粮绝之时,依然英勇顽强痛击敌人......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细节描写,并用旁批的方法吧自己的感受写下来。说说课文讲了件什么事据内容的不同给各部分加个小标题,然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细生,河南确山人。烽火抗战烽火抗战东北抗联ā靖叛匣匝篦āī煎蔽屯尸絮读读自学指导•读通课文,联系上下文或工具书理解词语。•根据内容的不同给各部分加生......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....烽火抗战烽火抗战东北抗联ā靖叛匣匝篦āī煎蔽屯尸絮读读自学指导•读通课文,联系上下文或工具书理解词语。•根据内容的不同给各部分加个小标题,然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细节描写,并用旁批的方法吧自己的感受写下来。说说课文讲了件什么事据内容的不同给各部分加个小标题,然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细节描写......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....说说课文讲了件什么事课文主要刻画了个在敌众我寡,陷入敌人重围,在敌人威逼利诱面前毫不动心在弹尽粮绝之时,依然英勇顽强痛击敌人,将剩下的最后粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形象。这时杨靖宇枪里只剩下最后颗子弹。他高呼“打到日本帝国主义!中国共产党万岁!”然后把最后粒子弹留给了自己。你怎么理解这句话呢此时此刻......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....交流搜集到的资料。板书设计•抗日英雄杨靖宇不幸被围壮烈牺牲突围五天分开突围独自周旋坚贞不屈不怕牺牲爱护战士抗日英雄杨靖宇学习目标阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受。杨靖宇中国无产阶级革命家......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....鄂豫皖苏区及其红军的创始人之,东北抗日联军的主要领导人之。原名马尚德,字骥生,河南确山人。烽火抗战烽火抗战东北抗联ā靖叛匣匝篦āī煎蔽屯尸絮读读自学指导•读通课文,联系上下文或工具书理解词语。•根据内容的不同给各部分加个小标题,然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细节描写,并用旁批的方法吧自己的感受写下来。说说加个小标题......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....•划出文中你印象深刻的细节描写,并用旁批的方法吧自己的感受写下来。说说课文讲了件什么事据内容的不同给各部分加个小标题,然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形象。这时杨靖宇枪里只剩下最后颗子弹。他高呼“打到日本帝国主义!中国共产党万岁!”然后把最后粒子弹留给了自己。你怎么理解这句话呢此时此刻......”

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