帮帮文库

返回

TOP20北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt文档免费在线阅读 TOP20北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2025-12-13 04:32:15
对值增大解析光合作用棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,降低,进而在叶片中积累。综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会光合作用。种验证上述推测的方法为去除植株上的。本实验中对照组空白对照组植株的固定速率相对值是。由图可知,去除棉铃后,植株叶片中增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去如图所示光合作用暗反应利用光反应产生的和,在中将转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。由图可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率积累有机物时的最低光照强度大于间作时的。北京,为研究棉花去棉铃果实后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,天后测定叶片的固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果作用的光饱和点减小。项,由坐标图中数据可知,在较低光照强度范围内,大豆间作时的光合速率比单作时增强,在较高光照强度范围内,大豆间作时的光合速率比单作时减弱。项,由坐标图中数据可知,单作时大豆开始积作用的光饱和点减小。项,由坐标图中数据可知,在较低光照强度范围内,大豆间作时的光合速率比单作时增强,在较高光照强度范围内,大豆间作时的光合速率比单作时减弱。项,由坐标图中数据可知,单作时大豆开始积累有机物时的最低光照强度大于间作时的。北京,为研究棉花去棉铃果实后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,天后测定叶片的固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图所示光合作用暗反应利用光反应产生的和,在中将转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。由图可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率。本实验中对照组空白对照组植株的固定速率相对值是。由图可知,去除棉铃后,植株叶片中增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,降低,进而在叶片中积累。综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会光合作用。种验证上述推测的方法为去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是,则支持上述推测。答案叶绿体基质降低淀粉和蔗糖含量输出量抑制未遮光光合产物淀粉蔗糖含量降低,光合速率固定速率相对值增大解析光合作用光反应可为暗反应提供和,并在叶绿体基质中将转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。由图信息知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片固定能力明显降低对照组未摘除棉铃植株固定速率的相对值应为去除棉铃百分率为时的固定值即。由图可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加由题干信息知叶片光合产物被运到棉铃中被利用,故除去棉铃后,叶片光合产物输出量降低,从而导致相应产物在叶片中积累。综合图图相关信息可知,叶片中光合产物积累将明显降低固定速率,即抑制光合作用。该验证实验中,去除植株上的棉铃,使遮光叶片成胞呼吸释放的全部用于光合作用段随着光照强度不断加强,光合作用强度不断加强,光合作用强度大于细胞呼吸强度点光饱和点,继续增加光照强度,光合作用强度不再增加解读浓度影响光合作用强度的曲线点光合速率等于细胞呼吸速率时的浓度,即补偿点点进行光合作用所需的最低浓度和点饱和点,即继续增加的浓度,光合速率不再增加段和段在定范围内,光合速率随浓度增加而增大解读温度影响光合作用强度的曲线段在点之前,随着温度升高,光合速率增大点酶的最适温度,光合速率最大段随着温度升高,酶的活性下降,光合速率减小,左右光合速率几乎为零举例说明光照强度温度浓度对光合速率的应用。提示光照强度间作套种时农作物的种类搭配林间带树种的配置冬季温室栽培等。温度温室栽培植物时,白天调到光合作用最适温度,以提高光合速率晚上适当光反应有氧呼吸第三阶段光反应暗反应有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第三阶段能量方面光能光反应中活供细胞利用场所主要是叶绿体细胞质基质和线粒体条件只在光下进行时刻都能进行光合作用与有氧呼吸的联系物质方面暗反应有氧呼吸第阶段有氧呼吸第二阶段光合作用与有氧呼吸的区别项目光合作用有氧呼吸物质变化无机物合成有机物有机物被分解成无机物能量变化光能稳定的化学能稳定的化学能热能中活跃的化学能实质合成有机物,储存能量分解有机物释放能量,种类和数量都比参与光反应的多。浓度对光合作用强度的影响浓度很低时,光合作用不能进行,但浓度过高时,会抑制植物的细胞呼吸,进而影响光合作用强度。考点二光合作用与细胞呼吸的关系及综合应用提高光合速率,可适当提高图中的其他因子。关于环境因素影响光合作用强度的两点提醒温度改变对光合作用强度的影响当温度改变时,不管是光反应还是暗反应都会受影响,但主要是影响暗反应,因为参与暗反应的酶的固定速率相对值增大,则可支持相关推测。多因子对光合速率影响的分析点限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随着因子的不断加强,光合速率不断提高。点横坐标所表示的因子不再影响光合速率,要想合作用产物会不断转运至遮光叶片中,从而导致未遮光叶片中蔗糖和淀粉含量下降,进而解除产物积累对光合速率的抑制,因此,通过检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率,倘若与只去除棉铃植株的叶片相比,检测结果为相应产物在叶片中积累。综合图图相关信息可知,叶片中光合产物积累将明显降低固定速率,即抑制光合作用。该验证实验中,去除植株上的棉铃,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,则未遮光叶片光对值应为去除棉铃百分率为时的固定值即。由图可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加由题干信息知叶片光合产物被运到棉铃中被利用,故除去棉铃后,叶片光合产物输出量降低,从而导致光反应可为暗反应提供和,并在叶绿体基质中将转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。由图信息知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片固定能力明显降低对照组未摘除棉铃植株固定速率的相,则支持上述推测。答案叶绿体基质降低淀粉和蔗糖含量输出量抑制未遮光光合产物淀粉蔗糖含量降低,光合速率固定速率相为需总结表详见附件呈送人力资源部,以反馈该部门近阶段员工在职培训实施情况。第七章培训评估第二十条人力资源部负责组织培训结束后的评估工作,以判断培训是否取得预期培训效果。第二十条培训评估对象包括培训师受训人员培训组织者。第二十二条对培训师培训组织者的评估可以采取调查表的形式对受训人员的评估形式包括测验式评估演练式评估等多种定量和定性评估形式。第二十三条培训结束后的评估要结合受训人员的表现,做出总的鉴定。每位受训人员写出培训小结,总结在思想作风专业知识业务技能福科多股份认同感等方面的进步。第二十四条每项培训结束时,主办部门应视实际需要组织员工填写培训工作评价表详见附件,员工填写后与测验卷并收回,并汇总员工意见,福科多股份员工培训管理办法反馈给培训师后送人力资源部备案,作为以后举办类似培训的参考。第二十五条人力资源部应对各主办单位的培训效果进行评估,组织培见附件,员工填写后与测验卷并收回,并汇总员工意见,福科多股份员工培训管理办法反馈给培训师后送人力资源部备案,作为以后举办类似培训的参考。第二十五条人力资源部应对各主办单位的培训效果进行评估,组织培训人员的表现,做出总的鉴定。每位受训人员写出培训小结,总结在思想作风专业知识业务技能福科多股份认同感等方面的进步。第二十四条每项培训结束时,主办部门应视实际需要组织员工填写培训工作评价表详象包括培训师受训人员培训组织者。第二十二条对培训师培训组织者的评估可以采取调查表的形式对受训人员的评估形式包括测验式评估演练式评估等多种定量和定性评估形式。第二十三条培训结束后的评估要结合受在职培训总结表详见附件呈送人力资源部,以反馈该部门近阶段员工在职培训实施情况。第七章培训评估第二十条人力资源部负责组织培训结束后的评估工作,以判断培训是否取得预期培训效果。第二十条培训评估对参考。第六章培训成果呈报第十八条每项培训结束后周内,培训师应将员工的成绩评定出来,登记在员工培训考核记录详见附件,连同试卷送人力资源部,以建立个人完善的培训资料。第十九条每季度末各部门应填写资源部应定期召开评估会议,以评估各项培训课程实施成果并记录,送交各有关单位参考予以改进各项培训测验或考核缺席者,事后律补考补考不列席者,律以零分计算培训测验或考核成绩成果报告,列入考核及升迁行测验或考核。如测验或考核,由主办部门或培训师负责主持各项培训课程实施时,参加受训人员应签到,人力资源部对员工上课出席状况进行备案考核受训人员应准时出席,因故不能参加者应提前办理请假手续人力训全盘事宜,如培训场地安排教材分发通知培训师及受训单位如有补充教材,培训师应于开课前周将讲义原稿送至人力资源部统印刷,以便上课时发给员工福科多股份员工培训管理办法各项培训结束时,根据情况举过程进行管理,包括培训记录监督员工出勤情况保存过程资料如电子文档录音录像幻灯片等。培训结束后以此为依据建立福科多股份培训档案。第十七条培训实施培训主办部门应依培训实施计划按期实施并负责该项培训申请表详见附件,人力资源对值增大解析光合作用棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,降低,进而在叶片中积累。综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会光合作用。种验证上述推测的方法为去除植株上的。本实验中对照组空白对照组植株的固定速率相对值是。由图可知,去除棉铃后,植株叶片中增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去如图所示光合作用暗反应利用光反应产生的和,在中将转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。由图可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率积累有机物时的最低光照强度大于间作时的。北京,为研究棉花去棉铃果实后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,天后测定叶片的固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果作用的光饱和点减小。项,由坐标图中数据可知,在较低光照强度范围内,大豆间作时的光合速率比单作时增强,在较高光照强度范围内,大豆间作时的光合速率比单作时减弱。项,由坐标图中数据可知,单作时大豆开始积作用的光饱和点减小。项,由坐标图中数据可知,在较低光照强度范围内,大豆间作时的光合速率比单作时增强,在较高光照强度范围内,大豆间作时的光合速率比单作时减弱。项,由坐标图中数据可知,单作时大豆开始积累有机物时的最低光照强度大于间作时的。北京,为研究棉花去棉铃果实后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,天后测定叶片的固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图所示光合作用暗反应利用光反应产生的和,在中将转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。由图可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率。本实验中对照组空白对照组植株的固定速率相对值是。由图可知,去除棉铃后,植株叶片中增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,降低,进而在叶片中积累。综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会光合作用。种验证上述推测的方法为去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是,则支持上述推测。答案叶绿体基质降低淀粉和蔗糖含量输出量抑制未遮光光合产物淀粉蔗糖含量降低,光合速率固定速率相对值增大解析光合作用光反应可为暗反应提供和,并在叶绿体基质中将转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。由图信息知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片固定能力明显降低对照组未摘除棉铃植株固定速率的相对值应为去除棉铃百分率为时的固定值即。由图可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加由题干信息知叶片光合产物被运到棉铃中被利用,故除去棉铃后,叶片光合产物输出量降低,从而导致相应产物在叶片中积累。综合图图相关信息可知,叶片中光合产物积累将明显降低固定速率,即抑制光合作用。该验证实验中,去除植株上的棉铃,使遮光叶片成
下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(1)
1 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(2)
2 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(3)
3 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(4)
4 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(5)
5 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(6)
6 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(7)
7 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(8)
8 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(9)
9 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(10)
10 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(11)
11 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(12)
12 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(13)
13 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(14)
14 页 / 共 22
北师大版数学二下1.4分草莓ppt课件5.ppt预览图(15)
15 页 / 共 22
预览结束,还剩 7 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档