1、今义委任•委而去之，是地利不如气时令。有利于作战的地理形势。指作战中的人心所向，内部团结。•天时不如地利，地利不如人和。方圆三里•三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。外城围表顺接表转折却内城表转折却这样•夫环而攻之,必有得天气时令。有利于作战的地理形势。指作战中的人心所向，内部团结。•天时不如地利，地利不如人和。方圆三里•三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。外城围表顺接表转折却内城表转折却这样•夫环而攻之,必有得天时者矣，然而不胜者,是天时不如地利也。夫，句首发语词。这泛指武器装备充足泛指粮食•城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，城墙护城河委，古义放弃。今义委任•委而去之，是地利不如人和也。表承接离开凭借国防形动巩固•故曰，域民不。

2、复杂的道理。•他又善于运用各种驱诱论敌就范的手法，加上文辞铺张扬厉，时露尖刻，喜用大串的排偶句式，所以笔锋咄咄逼人。•对后世散文家韩愈柳宗元苏轼等影响很大。得道多助，失道寡助•本文选自孟子•公孙丑下是篇短论，论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争弼,辅佐表假设如果语气助词在表并列第段六个人共同的特点出身都卑微种田筑墙的贩卖鱼盐的犯人隐居者奴隶经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。后来都被统治者委以重任，干出了番。常常名动犯错误这样以后通“横”，梗塞显露征兆奋起脸色表达被人了解在忧愁，困扰•入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。在里面,指国内在外面,指国外通痛苦使„„劳累使。

3、而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣然而不胜者,是天时不如地利也。从进攻方的失利论证“天时不如地利”。举例论证•城非不高者寡助。寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之。极点•以天下之所顺，攻亲戚之所畔故君子有不战，战必胜矣。用所以不战则已„„的•天时不如地利，地利不如人和。摆出观点，提携全文。孟子用“天时”“地利”“人和也。表承接离开凭借国防形动巩固•故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。所以名动限制形动威慑古义内外亲属今义因婚姻联成的关系通“叛”背叛到•得道者多助，失道天时者矣，然而不胜者,是天时不如地利也。夫，句首发语词。这泛指武器装备充足泛指粮食•城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，城墙护城河委，古义放弃。

4、出色的事业。排比举例推断归纳结论艰苦的磨练有关孟子和孟子孙子前前战国时思想家教育家。名轲，字子舆，邹今山东邹县人。他是继孔子以后的又位儒家学派大师,不孔子并称“孔孙”,他被后人尊为“亚圣”。他生活在兼并战争激烈的战国中期，游说于齐梁之间，没有被重用，退而不其门徒公孙丑万章等著书立说,在孔子学基础上，继承孔子的“仁”学说，兼言仁和义，提出“仁政”的学说，主张行“仁政”以统天下，同时又主张“民为贵，君为轻”，认为人性本善，强调养心存心等内心修养的工夫。宋代朱熹把它和大学中庸论语编在起，称为“四书”。此书丌仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文与集。•其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密既滔滔雄辩，又从容不迫尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明。

5、了！”孟子吓了跳，自此，孟子从早到晚勤奋学习不休息，把子思当做老师，终于成了天下有大学问之人。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆。凭什么跟织布为生不样意思是还不如织布为生！我半途而废，难道可以让你长期有衣服穿有粮食吃女人如果荒废了生产家里需要的生活必需品，男人放松了自己的修养和德行，那么家人不做强盗小偷就只能做奴隶也，池非不深也，兵革非“你荒废学业，如同我剪断这丝样。有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能安宁，做起事来就可以避免于祸害。现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患人和”来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。•三里之城,七里之郭,环而攻之。

6、以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。所以名动限制形动威慑古义内外亲属今义因婚姻联成的关系通“叛”背叛到•得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之。极点•以天下之所顺，攻亲戚之所畔故君子有不战，战必胜矣。用所以不战则已„„的•天时不如地利，地利不如人和。摆出观点，提携全文。孟子用“天时”“地利”“人和”来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。•三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣然而不胜者,是天时不如地利也。从进攻方的失利论证“天时不如地利”。举例论证•城非不高也，池非不深也，兵革非“你荒废学业，如同我剪断这丝样。有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能安宁，做起事来就可以。

7、„饥饿使„„贫困使„„坚韧•行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。使受阻挠使被扰乱用来的使惊动通“增”增加•人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻起，被任用田地被举用，被选拔从•管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，ī狱官集市•故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以这个形容词使动使„„途伐虢,虞国相继被灭。虞王被俘后，他做了奴隶，由晋入秦，又逃到楚，后来秦穆公用五张羊皮把他赎出来，用为大夫。百里奚举于市•舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,ă放并录用。管夷吾举于士孙叔敖是从隐居的海边被举用进了朝廷的。孙叔敖，春秋时期楚国人，隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为令尹。孙叔敖举于海百里。

8、来秦穆公用五张羊皮把他赎出来，用为大夫。百里奚举于市•舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,ă起，被任用田地被举用，被选拔从•管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，ī狱官集市•故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以这个形容词使动使„„痛苦使„„劳累使„„饥饿使„„贫困使„„坚韧•行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。使受阻挠使被扰乱用来的使惊动通“增”增加•人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻。常常名动犯错误这样以后通“横”，梗塞显露征兆奋起脸色表达被人了解在忧愁，困扰•入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。在里面,指国内在外面,指国外通弼,辅佐表。

9、奚，春秋时期人,出身贫困,经蹇叔举荐做了虞国大夫，后晋国假盐，周文王把他举荐给纣王。后来又辅佐周武王。胶鬲举于鱼盐之中管仲原为齐国公子纠的臣，公子小白和公子纠争夺君位，纠失败了，管仲作为罪人被押解回国，齐桓公知道他有才能，即用他为相。举于士，指从狱官手里被释傅说原在傅岩地方作泥水匠，为人筑墙，殷王武丁访寻他，用他为相。版筑，筑墙时在两块夹版中间放土，用杵捣土，使它坚实。筑，捣土用的杵。傅说举于版筑之间胶鬲是从卖鱼盐的商贩中被选拔出来的。胶鬲，起初贩卖鱼和，三千越甲可吞吴。越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。•选自孟子•告子下舜是从田野间被启用的。舜原来在历山耕田，三十岁时，被尧起用，后来继承尧的君主之位。舜发于畎亩之中劳。

10、岩地方作泥水匠，为人筑墙，殷王武丁访寻他，用他为相。版筑，筑墙时在两块夹版中间放土，用杵捣土，使它坚实。筑，捣土用的杵。傅说举于版筑之间胶鬲是从卖鱼盐的商贩中被选拔出来的。胶鬲，起初贩卖鱼和盐，周文王把他举荐给纣王。后来又辅佐周武王。胶鬲举于鱼盐之中管仲原为齐国公子纠的臣，公子小白和公子纠争夺君位，纠失败了，管仲作为罪人被押解回国，齐桓公知道他有才能，即用他为相。举于士，指从狱官手里被释放并录用。管夷吾举于士孙叔敖是从隐居的海边被举用进了朝廷的。孙叔敖，春秋时期楚国人，隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为令尹。孙叔敖举于海百里奚，春秋时期人,出身贫困,经蹇叔举荐做了虞国大夫，后晋国假途伐虢,虞国相继被灭。虞王被俘后，他做了奴隶，由晋入秦，又逃到楚，。

11、假设如果语气助词在表并列第段六个人共同的特点出身都卑微种田筑墙的贩卖鱼盐的犯人隐居者奴隶经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。后来都被统治者委以重任，干出了番出色的事业。排比举例推断归纳结论艰苦的磨练有关孟子和孟子孙子前前战国时思想家教育家。名轲，字子舆，邹今山东邹县人。他是继孔子以后的又位儒家学派大师,不孔子并称“孔孙”,他被后人尊为“亚圣”。他生活在兼并战争激烈的战国中期，游说于齐梁之间，没有被重用，退而不其门徒公孙丑万章等著书立说,在孔子学基础上，继承孔子的“仁”学说，兼言仁和义，提出“仁政”的学说，主张行“仁政”以统天下，同时又主张“民为贵，君为轻”，认为人性本善，强调养心存心等内心修养的工夫。宋代朱熹把它和大学中庸论语编在起，称为“四书”。

12、免于祸害。现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。凭什么跟织布为生不样意思是还不如织布为生！我半途而废，难道可以让你长期有衣服穿有粮食吃女人如果荒废了生产家里需要的生活必需品，男人放松了自己的修养和德行，那么家人不做强盗小偷就只能做奴隶劳役了！”孟子吓了跳，自此，孟子从早到晚勤奋学习不休息，把子思当做老师，终于成了天下有大学问之人。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。•选自孟子•告子下舜是从田野间被启用的。舜原来在历山耕田，三十岁时，被尧起用，后来继承尧的君主之位。舜发于畎亩之中傅说原在傅。

参考资料：

[1]TOP17浙教版语文八下孟子两则ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第59页，发表于2022-06-24）

[2]TOP21浙教版语文八下刘姥姥游赏大观园ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[3]TOP21浙教版语文八下刘姥姥游赏大观园ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[4]21浙教版语文八下刘姥姥游赏大观园ppt课件1文档（第23页，发表于2022-06-24）

[5]TOP21浙教版语文八下烈日暴雨下的祥子ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）

[6]TOP21浙教版语文八下烈日暴雨下的祥子ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第32页，发表于2022-06-24）

[7]TOP21浙教版语文八下烈日暴雨下的祥子ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第41页，发表于2022-06-24）

[8]TOP18浙教版语文八下不朽的丰碑ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[9]TOP18浙教版语文八下不朽的丰碑ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[10]TOP16浙教版语文八下变色龙ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[11]TOP16浙教版语文八下变色龙ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第25页，发表于2022-06-24）

[12]TOP17浙教版语文八下白杨礼赞ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第30页，发表于2022-06-24）

[13]17浙教版语文八下白杨礼赞ppt课件2文档（第27页，发表于2022-06-24）

[14]TOP17浙教版语文八下白杨礼赞ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第28页，发表于2022-06-24）

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