TOP43冀教版英语七下Unit 7Lesson 39 Danny’s Reportppt课件1.ppt文档免费在线阅读

处理方式让学生多读课文，给他们多示范来解决。

教学与学习手段教材，词典教学方法讲解法，引导法教学步骤提测评与导入新课。

组织教学。

讲解课文范读课文，领读，齐读，抽读，分段讲解课文，讲解文中的新词和句型。

，。

回答老师提的问题。

用重点词语造句。

做相关练习，布置作业。

导入新课在人们的生活中，金钱固然重要，但人与人之间还有比金钱更重要的东西那就是“诚实”，让我们走进课文，感受“诚信”的价值。

前提测试请三位学生听写本科词语，请两名学生试读课文教学内容串讲课文第自然段叙述故事发生的时间和背景。

提问关于故事发生的时间，作者是怎样写的我是怎么对待这件事的在慢车道我听到了什么声音反光镜相撞的原因是什么第自然段绿色小车的主人来电话，他不但不要求我赔偿，反而还称缠了我。

提问三天后我接到了谁的电话电话里说了什么对方打电话的目的是什么绿色小车的主人因为什么而感动在问题上绿色汽车主任的看法是什么第二课时。

重点句型什么也。

尽管老师又讲了遍可我还是什么也没听懂。

他什么也没说。

„便„古丽说完，便走进教室坐在椅子上休息。

典教学方法引导法，讲解法教学步骤前提测评与导入新课，组织教学，讲词语领读，齐读，抽读，解释词语，举例组词组，造句，让学生组词组，造句纠正错误，做语词于联系的词语，布置作业导入新课在人们的生活中，金钱固然重要，但人与人之间还有比金钱更重要的东西那就是“诚实”，让我们走进课文，感受“诚信”的价值。

教学过程重点词语示列驾驶表示操纵车，船，飞机，拖拉机等使行驶。

我爸爸驾驶飞机飞上了蓝天。

我会驾驶拖拉机。

毕竟表示“到底”“究竟”的意思，表示最后得出的结论。

用在复句的前分句，强调原因。

他毕竟还小，你就原谅他吧。

毕竟路不好走你把车开慢点儿。

承担担负，担当。

出了这样的事，作为家长，你也要承担定的责任。

这是我们应当承担的责任。

咔嚓拟声词。

咔嚓声，树枝被风吹折。

故障机械，仪器等发生的故障和毛病。

这个车间的机器出了故障。

你要有成功的激情。

侧旁边区别于师活动前提测评与导入新课。

组织教学。

展示教学目标，板书课题让学生朗读阅读理解，纠正错误。

让学生讨论问题。

讲解阅读理解。

布置作业。

学生活动回答老师提的问题。

朗读阅读理解，学生讨论问题重点熟读课文，掌握课文。

难点阅读理解中的新词，句型的掌握。

处理方式让学生多读，多练，多查词典来处理。

教学与学习手段教材，词典教学方法引导法，讲解法，练习法学习方式自主学习方式教学内容教玻璃窗修好了大家彼此之间互助帮助雨停了乘客们都在善意的笑作业预习新课。

阅读理解谦让是美德教学目标学生掌握阅读理解的内容。

能力目标能复述阅读理解的大意。

情感目标鼓励学生多看书便宜就不满赞成支持同意听短文，选择正确的答案。

风雨太大太沉闷，拥挤玻璃窗被震飞了小版块玻璃窗有了裂纹姑娘伞大汉盲人夫妇。

布置作业。

学生活动回答老师提的问题。

用口语交际中的重点词语的造句。

口语交际，听对话，选择正确答案。

修理洗车驾驶保养赔钱道歉谅解原谅方便随便段录音文本教学方法讲解法，引导法，判断法学习方式合作学习方式教学内容教师活动前提测评与导入新课。

组织教学。

展示教学目标，板书课题。

讲解口语交际中的重点词语的用法。

让学生判断，纠正错误中词句灵活的运用到生活当中去。

标对学生进行爱国主义教育。

重点掌握口语交际中的重点词语，信息能准确的判断。

难点所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。

处理方式给学生多听，多说来处理。

教学与学习手我还是什么也没听懂。

他什么也没说。

作业熟读课文，预习新课，重点句型和重点词语造句。

做练习册第五课时学习自读课文教学目标学生掌握课文的内容，和其中的词句。

能力目标能复述课文的大意，并把文二回答问题省略了。

板书设计第十课比金钱更重要课文第自然段叙述故事发生的时间和背景。

提问关于故事发生的时间，作者是怎样写的重点句型什么也。

尽管老师又讲了遍可的车辆辆车的反光镜相撞致使反光镜破碎因找不到车主便留联系方式取得联系后对方表示感谢并赞成我在没人知道的情况下还留了电话相关练习三语段练习给括号里的词与选择恰当的位置。

答经过段山路，我们面前便出现了片宽阔的草原。

„„由„„是价词，表示归人去做。

这项任务由艾山负责。

每天的会议由你来主持。

课文总结归纳课文结构深夜的马路弥漫雾气我驾驶着汽车回家停着动在问题上绿色汽车主任的看法是什么第二课时。

重点句型什么也。

尽管老师又讲了遍可我还是什么也没听懂。

他什么也没说。

„便„古丽说完，便走进教室坐在椅子上休息。

声音反光镜相撞的原因是什么第自然段绿色小车的主人来电话，他不但不要求我赔偿，反而还称缠了我。

提问三天后我接到了谁的电话电话里说了什么对方打电话的目的是什么绿色小车的主人因为什么而感值。

前提测试请三位学生听写本科词语，请两名学生试读课文教学内容串讲课文第自然段叙述故事发生的时间和背景。

提问关于故事发生的时间，作者是怎样写的我是怎么对待这件事的在慢车道我听到了什么词和句型。

，。

回答老师提的问题。

用重点词语造句。

做相关练习，布置作业。

导入新课在人们的生活中，金钱固然重要，但人与人之间还有比金钱更重要的东西那就是“诚实”，让我们走进课文，感受“诚信”的价方式让学生多读课文，给他们多示范来解决。

教学与学习手段教材，词典教学方法讲解法，引导法教学步骤提测评与导入新课。

组织教学。

讲解课文范读课文，领读，齐读，抽读，分段讲解课文，讲解文中的新帮帮文库学生明白金钱不是最重要的，也有比金钱更重要的东西。

重点学生能熟读课文，掌握课文中的词句，及其用法用途。

难点掌握课文中的新词和句型，学生掌握课文内容，并用课文中的词句运用到生活当中去。

处理方帮帮文库学生明白金钱不是最重要的，也有比金钱更重要的东西。

重点学生能熟读课文，掌握课文中的词句，及其用法用途。

难点掌握课文中的新词和句型，学生掌握课文内容，并用课文中的词句运用到生活当中去常见仪器及化学实验基本操作分析从用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直悬空不要把滴管伸入容器内去分析解答从过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外去分析解答从检查气密性，先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气去分析解答从防止试管内的液体沸腾溅出伤人，去分析解答解答解用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直悬空不要把滴管伸入容器内故错误过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外故错误检查气密性，先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出如果有气泡冒出，说明装置不漏气故正确防止试管内的液体沸腾溅出伤人，试管里的液体不应超过试管容积的故错误故答案为点评化学是门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础中约有个原子含有氢分子约有个分子含有氧原子考点有关化学式的计算和推断专题化学式的计算分析任何物质中含有个微粒，据此结合水分子的构成，进行分析判断解答解个水分子中含有个氢原子和个氧原子，个水分子中含有个原子，则含有个个原子，故选项说法错误水分子是由氢原子和氧原子构成的，不含氢分子，中含有氢原子，故选项说法错误含有个个分子，故选项说法正确氧的摩尔质量为，则中含有氧原子的质量为，故选项说法错误故选点评本题难度不大，掌握摩尔质量与物质的量的计算方法单位等是正确解答本题的关键在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是为节约倒回原试剂瓶带回家做家庭小实验倒入下水道以防止污染环境倒在指定的容器中考点实验操作注意事项的探究专题常见仪器及化学实验基本操作分析对化学实验剩余药品，要做到“三不要”不放回原瓶不随丢弃不拿出实验室要放入指定容器防止污染环境，造成安全事故解答解倒回原试剂瓶，将会污染瓶内药品，操作错误带，故错误带回家中，可能会造成污染或中毒等事故，故错误随意倒入下水道中，可能会腐蚀下水道，操作错误，故错误倒入指定容器中，操作正确，故正确故选点评本题主要考查些实验的注意事项，了解药品的取用方法和原则对化学实验剩余药品，要做到“三不要”下列说法错误的是用肥皂水可以区分硬水和软水汽车轮胎是有机合成材料中的塑料制品向溶液中滴加盐酸，所得溶液定降低混合物可能只由种元素组成考点硬水与软水中和反应及其应用溶液的酸碱性与值的关系纯净物和混合物的概念合成材料的使用及其对人和环境的影响专题课本知识同类信息分析根据硬水软水的鉴别方法考虑根据汽车轮胎的材料考虑根据酸碱中和原理考虑根据可能只由种元素组成的物质的分类情况考虑解答解用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故说法正确汽车轮胎是有机合成材料中的合成橡胶，不属于塑料制品，故说法错误向溶液中滴加盐酸，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，所以碱性减弱，所得溶液定降低，故说法正确只由种元素组成的物质可能是单质，例如氧气，也可能是混合物，例如氧气和臭氧，故说法正确故选点评解答本题的关键是知道硬水软水的鉴别方法，汽车轮胎的材料，酸碱中和原理物质组成的判断方法同学在完成了加热高锰酸钾制取氧气的实验后，进行了仪器的整理，他发现自己所用的试管破裂了，造成破裂的原因可能是没有给试管均匀预热夹试管的铁夹夹的过紧加热时试管口没有略向下倾斜加热时试管与灯芯接触排水法收集氧气后，先停止加热试管口没有塞棉花考点实验室制取氧气的反应原理专题物质的制备分析根据加热高锰酸钾制取氧气的实验操作过程及步骤进行分析解答本题解答解在实验后试管破裂，如果操作不当经常会出现的问题，试管破裂色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没放棉花，高锰酸钾粉末进入水槽若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲选填“甲”或“乙”若用丙装置以排空气法收集生成的氧气，气体应从选填或端导入，验满的做法是用带火星的木条放在