1、“.....概括新文化运动前期的知识分子对传统文化所持的态度。答案历程从维新思想到民主革命思想再到民主科学思想新文化运动。态度全盘否定反对旧道德把斗争矛头指市，迫使北洋军阀政府拒签和约等。观点二五四时期知识分子在传统文化与西方文化的批判与选择之间存在矛盾，这种矛盾既是两个文化体系碰撞后的产物，又是新旧时代接触后的结果。张宝明欧阳哲生刘雨等学者胡绳雷颐高力克等学者史论结合是历史学习的基本原则，试以五四运动的史实说明五四精神的具体表现。答案反对巴黎和会将德国侵占中国山东的权益转给日本，“外争国权，内惩国贼”的口号，工人罢工商人罢人们更多的自由和民主。答案二非选择题五四运动爆发年以来的历史表明五四运动是中国近代化历程中的个重要节点，也是学术界关注的热点。阅读材料并回答下列问题。观点五四精神是种不屈抗争的爱国主义精神。半封建的历史解析项不符合辛亥革命，辛亥革命只推翻两千多年的君主专制政体，而不是封建制度项不是辛亥革命的功绩辛亥革命后......”。

2、“.....两者的共同点是推动了近代中国的政治民主化，给答案下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是大总统誓词新中国成立推翻了两千多年的封建制度结束了封建君主专制政体成为中国民主政治发展的新起点改写了半殖民地日宣战。”这文告发表的历史背共合作后，反帝反封建的工农运动蓬勃开展起来，国民革命运动的高潮迅速到来。这里的国民革命运动是指国共合作下，社会上多个革命阶层广泛参加的，打倒帝国主义，消灭封建军阀的斗争。相关。因此，正确答案为项。答案“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际上之惩创后，终能反省不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅兹特正式对年的封建君主专制，建立起资产阶级共和国，使中国由专制走向共和，在民主化道路上具有里程碑的地位。“第二次历史巨变”是指中华人民共和国的成立。结合所学知识判断，题干中提及的“第次历史巨变”应该与辛亥革命第次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”......”。

3、“.....它结束了中国两千多务运动五四运动解析本题考查学生对辛亥革命失败原因的理解认识。根据题干材料中“政治制度”排除项，根据“从国外移来”这信息可以排除项，根据“决然无法成长”信息排除项。答案有学者认为“五四运动是使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有番融合沟通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法成长。”下列史实可以佐证钱穆先生这观点的是太平天国运动辛亥革命洋义和团扶清灭洋，戊戌变法是资产阶级维新派进行的改革运动，以“反满”“汉民族主义”为号召的历史现象只有太平天国运动符合，故选项。答案钱穆先生在中国历代政治得失中说“政治制度，必然得自根自生。纵是洋务运动太平天国运动义和团运动戊戌变法解析太平天国运动是农民阶级掀起的革命运动，冲击了封建统治，受时代影响具有反封建反侵略的双重性质。洋务运动是地主阶级掀起的意在维护封建统治的改革运动，廷。此情形发生在义和团运动被......”。

4、“.....因此题干中的“暴乱”是指义和团运动。答案事件被称作以反满的汉民族主义为主要号召的“传统民变的特殊标本，中西碰撞的旁生枝节”，该事件从未像今天这样高。我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切。”该“暴乱”是指戊戌变法义和团运动五四运动国民革命解析材料信息“我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切”，说明清政府已成为洋人的朝帮帮文库津条约的内容项出现在年后项是辛亥革命的影响。答案英国泰晤士报驻北京记者莫理循说“我们在暴乱中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京„„的地位，从帮帮文库津条约的内容项出现在年后项是辛亥革命的影响。答案英国泰晤士报驻北京记者莫理循说“我们在暴乱中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京„„的地位，从未像今天这样高。我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切。”该“暴乱”是指戊戌变法义和团运动五四运动国民革命解析材料信息“我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切”，说明清政府已成为洋人的朝廷......”。

5、“.....清政府被迫签订辛丑条约之后。因此题干中的“暴乱”是指义和团运动。答案事件被称作以反满的汉民族主义为主要号召的“传统民变的特殊标本，中西碰撞的旁生枝节”，该事件是洋务运动太平天国运动义和团运动戊戌变法解析太平天国运动是农民阶级掀起的革命运动，冲击了封建统治，受时代影响具有反封建反侵略的双重性质。洋务运动是地主阶级掀起的意在维护封建统治的改革运动，义和团扶清灭洋，戊戌变法是资产阶级维新派进行的改革运动，以“反满”“汉民族主义”为号召的历史现象只有太平天国运动符合，故选项。答案钱穆先生在中国历代政治得失中说“政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有番融合沟通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法成长。”下列史实可以佐证钱穆先生这观点的是太平天国运动辛亥革命洋务运动五四运动解析本题考查学生对辛亥革命失败原因的理解认识。根据题干材料中“政治制度”排除项，根据“从国外移来”这信息可以排除项......”。

6、“.....答案有学者认为“五四运动是第次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”。其中“第次历史巨变”应当是由闭关走向开放由愚昧走向科学由落后走向富强由专制走向共和解析“第次历史巨变”是指辛亥革命，它结束了中国两千多年的封建君主专制，建立起资产阶级共和国，使中国由专制走向共和，在民主化道路上具有里程碑的地位。“第二次历史巨变”是指中华人民共和国的成立。结合所学知识判断，题干中提及的“第次历史巨变”应该与辛亥革命相关。因此，正确答案为项。答案“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际上之惩创后，终能反省不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅兹特正式对日宣战。”这文告发表的历史背共合作后，反帝反封建的工农运动蓬勃开展起来，国民革命运动的高潮迅速到来。这里的国民革命运动是指国共合作下，社会上多个革命阶层广泛参加的，打倒帝国主义，消灭封建军阀的斗争。答案下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变......”。

7、“.....辛亥革命只推翻两千多年的君主专制政体，而不是封建制度项不是辛亥革命的功绩辛亥革命后，中国仍然是半殖民地半封建社会。两者的共同点是推动了近代中国的政治民主化，给人们更多的自由和民主。答案二非选择题五四运动爆发年以来的历史表明五四运动是中国近代化历程中的个重要节点，也是学术界关注的热点。阅读材料并回答下列问题。观点五四精神是种不屈抗争的爱国主义精神。胡绳雷颐高力克等学者史论结合是历史学习的基本原则，试以五四运动的史实说明五四精神的具体表现。答案反对巴黎和会将德国侵占中国山东的权益转给日本，“外争国权，内惩国贼”的口号，工人罢工商人罢市，迫使北洋军阀政府拒签和约等。观点二五四时期知识分子在传统文化与西方文化的批判与选择之间存在矛盾，这种矛盾既是两个文化体系碰撞后的产物，又是新旧时代接触后的结果。张宝明欧阳哲生刘雨等学者简述五四运动前“两个文化体系碰撞”的历程......”。

8、“.....答案历程从维新思想到民主革命思想再到民主科学思想新文化运动。态度全盘否定反对旧道德把斗争矛头指向儒家道德。观点三五四运动后知识分子关于救国方略有三种观点是学术救国科学救国教育救国二是走俄国式革命道路三是走政治改良道路。叶青等学者道路抉择关系到国家民族的前途命运。中国共产党代表人民利益最终选择了哪条道路选择的理由是什么答案道路俄国式的革命道路。理由当时中国正处于半殖民地半封建社会，实践证明走资本主义道路是行不通的。道路创新是革命成败的关键。中国共产党人在实践和理论方面是如何创造性地探索出正确的革命道路的答案实践毛泽东发动秋收起义，创建了井冈山革命根据地。理论“农村包围城市”的革命道路。在中华民族努力实现伟大复兴的今天，五四运动可以给我们哪些启示答案发扬爱国民主科学精神继承传统文化，善于学习外来文化将先进理论与中国实际相结合。全国新课标卷Ⅰ阅读材料，完成下列要求。材料下面是年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编......”。

9、“.....对该目录提出条修改建议，并说明修改理由。所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。答案修改建议可对目录进行增删合并或结构调整建议合理，结合目录，紧扣抗日战争。修改理由第等级观点正确，理由充分，史实准确。第二等级观点正确，理由欠充分，史实基本不准确。第三等级观点基本正确，理由不充分，史实不清。第四等级观点不正确，不符合基本事实。专题过关检测二人民版江苏专用必修第册选择题“我们反思这场战争，不是计较场军事战争的胜负，它不仅是个军事问题......”。