TOP342016届高三化学二轮复习专题59共价键精选练习（含解析）鲁教版.doc文档免费在线阅读

不能用量筒配制溶液，不能将水加入到浓硫酸中。

个化学兴趣小组测定样品只含有少量杂质中铁元素量筒配制溶液将水加入到浓硫酸中解析假设需用的浓硫酸的体积为，根据稀释前后溶质的物质的量不变有求得。

④在溶液配制过程中，如不慎损失了溶质或最后答案将玻璃棒插入容量瓶刻度线以下，将溶液沿玻璃棒慢慢地倒入容量瓶中使溶质完全转移到容量瓶中加水至离刻度线时，改用胶头滴管滴加水至液面与刻度线相切④不正确。

之处为用水，搅拌均匀，待冷却至室温后，再加入水至刻度线，再搅拌均匀。

你认为此法是否正确若不正确，指出其中之处。

是填序号。

吸出多余液体，使凹液面与刻度线相切小心加热容量瓶，经蒸发后，使凹液面与刻度线相切经计算加入定量的浓盐酸重新配制乙同学用量筒量取浓硫酸，并向其中小心地加入少量。

定容的正确操作是。

④用胶头滴管往容量瓶中加水时，不小心液面超过了刻度线，处理的方法量瓶加入水至刻度线定容，塞好瓶塞，反复上下颠倒摇匀。

将溶液转移到容量瓶中的正确操作是。

洗涤操作中，将洗涤烧杯后的洗液也注入容量瓶，其目的到浓硫酸的体积为。

甲同学量取浓硫酸，小心地倒入盛有少量水的烧杯中，搅拌均匀，待冷却至室温后转移到容量瓶中，用少量的水将烧杯等仪器洗涤次，每次洗涤液也转移到容量瓶中，然后小心地向容萃取剂的选择原则应是两种溶剂不互溶，且要提取的物质在萃取剂中的溶解度应远大于在原溶剂中的溶解度。

甲乙两位同学分别用不同的方法配制的稀硫酸。

若采用的浓硫酸配制溶液，需要用，导致漏斗内压强过大而发生危险。

操作时要注意使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁及时关闭活塞，防止上层液体流入烧杯中。

为保证分液漏斗内液体顺利流下，在进行分液操作时应注意漏斗内部应与外界大气相连通。

个步骤的顺序也已给出了其中四个，只要考虑到静置分层后才能分液，操作顺序应为。

前三个步骤应为查漏装液振荡，即。

振荡分液漏斗时，会产生气体及时关闭活塞，防止上层液体流出使分液漏斗内外空气相通，以保证进行操作时漏斗里的液体顺利流出与水既不反应也不互溶，且碘在中的溶解度比在水中大得多解析题中给出了八个步骤，后五。

能选用从碘水中萃取碘的原因是。

答案防止分液漏斗内压强过大而发生危险使分液漏斗下端漏斗颈紧靠烧杯内壁，。

上述步骤的操作中应注意。

上述步骤操作的目的是实验完成下列填空正确操作步骤的顺序是用上述各操作的编号字母填写步骤为什么要不时旋开活塞放气不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正旋开活塞，用烧杯接收下层溶液从分液漏斗上口倒出上层溶液将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准分液漏斗口上的小孔静置分层。

就此漏斗分离两种溶液。

其实验可分解为如下各步把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中把碘水和加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液倒转漏斗振荡，并不漏斗分离两种溶液。

其实验可分解为如下各步把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中把碘水和加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液倒转漏斗振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正旋开活塞，用烧杯接收下层溶液从分液漏斗上口倒出上层溶液将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准分液漏斗口上的小孔静置分层。

就此实验完成下列填空正确操作步骤的顺序是用上述各操作的编号字母填写步骤为什么要不时旋开活塞放气。

上述步骤的操作中应注意。

上述步骤操作的目的是。

能选用从碘水中萃取碘的原因是。

答案防止分液漏斗内压强过大而发生危险使分液漏斗下端漏斗颈紧靠烧杯内壁，及时关闭活塞，防止上层液体流出使分液漏斗内外空气相通，以保证进行操作时漏斗里的液体顺利流出与水既不反应也不互溶，且碘在中的溶解度比在水中大得多解析题中给出了八个步骤，后五个步骤的顺序也已给出了其中四个，只要考虑到静置分层后才能分液，操作顺序应为。

前三个步骤应为查漏装液振荡，即。

振荡分液漏斗时，会产生气体，导致漏斗内压强过大而发生危险。

操作时要注意使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁及时关闭活塞，防止上层液体流入烧杯中。

为保证分液漏斗内液体顺利流下，在进行分液操作时应注意漏斗内部应与外界大气相连通。

萃取剂的选择原则应是两种溶剂不互溶，且要提取的物质在萃取剂中的溶解度应远大于在原溶剂中的溶解度。

甲乙两位同学分别用不同的方法配制的稀硫酸。

若采用的浓硫酸配制溶液，需要用到浓硫酸的体积为。

甲同学量取浓硫酸，小心地倒入盛有少量水的烧杯中，搅拌均匀，待冷却至室温后转移到容量瓶中，用少量的水将烧杯等仪器洗涤次，每次洗涤液也转移到容量瓶中，然后小心地向容量瓶加入水至刻度线定容，塞好瓶塞，反复上下颠倒摇匀。

将溶液转移到容量瓶中的正确操作是。

洗涤操作中，将洗涤烧杯后的洗液也注入容量瓶，其目的。

定容的正确操作是。

④用胶头滴管往容量瓶中加水时，不小心液面超过了刻度线，处理的方法是填序号。

吸出多余液体，使凹液面与刻度线相切小心加热容量瓶，经蒸发后，使凹液面与刻度线相切经计算加入定量的浓盐酸重新配制乙同学用量筒量取浓硫酸，并向其中小心地加入少量水，搅拌均匀，待冷却至室温后，再加入水至刻度线，再搅拌均匀。

你认为此法是否正确若不正确，指出其中之处。

答案将玻璃棒插入容量瓶刻度线以下，将溶液沿玻璃棒慢慢地倒入容量瓶中使溶质完全转移到容量瓶中加水至离刻度线时，改用胶头滴管滴加水至液面与刻度线相切④不正确。

之处为用量筒配制溶液将水加入到浓硫酸中解析假设需用的浓硫酸的体积为，根据稀释前后溶质的物质的量不变有求得。

④在溶液配制过程中，如不慎损失了溶质或最后定容用胶头滴管往容量瓶中加水时不慎超过了刻度线，都是无法补救的，得重新配制。

不能用量筒配制溶液，不能将水加入到浓硫酸中。

个化学兴趣小组测定样品只含有少量杂质中铁元素的质量分数，按以下实验步骤进行操作称取样品，置于烧杯中加入稀硫酸和定量的蒸馏水，使样品溶解，然后准确配制成溶液量取步骤中配得的溶液，置于烧杯中，加入适量的氯水，使反应完全④加入过量氨水，充分搅拌，使沉淀完全过滤，洗涤沉淀将沉淀转移到容器内，加热搅拌，直到固体由红褐色全部变为红棕色后，在干燥器中冷却至室温后，称量„„请根据上面叙述，回答上图所示仪器中，本实验步骤中必须用到的仪器有和填字母。

步骤中配制，稀需要密度的浓体积为，量取该体积的浓用到量筒规格是不变，求剩余固体的质量为多少答案解析试题分析↑以上是二者加强热时的反应，最后剩余的是碳酸钠固体设与的物质的量分别是，则与产生的碳酸钠的物质的量分别是由守恒关系可得剩余剩余固体碳酸钠的质量。

考点碳酸钠碳酸氢钠点评本题考查的关于钠的化合物的相关计算，学生只要主要计算过程注意定量关系，此题便不难解决。

下图转化关系中，都是短周期元素的单质，在常温常压下是固体，其余都是气体，且呈黄绿色。

化合物和两种气体相遇时产生白烟。

化合物的焰色反应未黄色，反应和均在溶液中进行。

请按要求回答下列问题。

的电子式的化学式。

将少量单质通入盛有淀粉溶液的试管中，液体变为蓝色。

该反应的离子方程式为。

向溶液中滴入溶液时，生成的白色沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色。

写出沉淀由白色变成红褐色的化学方程式。

答案已知是种金属，溶液能使酚酞试液变红，且焰色反应呈黄色相遇会产生白烟。

间有如下变化关系的名称是的化学式是。

反应的化学方程式为。

反应的化学方程式为。

在空气中遇水蒸气产生白雾现象这白雾实际上是。

答案钠↑。

氯化氢气体与空气中水蒸气形成小液滴解析试题分析是种金属，溶液能使酚酞试液变红，且焰色反应呈黄色，且能和水反应，所以是钠，则是氢氧化钠，是氢气，是氯化氢。

相遇会产生白烟，所以是氨气，则固体是氯化铵。

考点考查无机框图题的判断常见化学用语的书写点评该题是高考中的常见题型，属于基础性试题的考查。

试题难易适中，基础知识，侧重对学生基础知识的巩固个训练。

该类试题需要注意的是化学推断题是类综合性较强的试题，如元素及化合物性质和社会生活，环境保护，化学计算等知识，还可引入学科间综合。

它不仅可考察学生对化学知识的理解程度，更重要的是培养学生的综合分析能力和思维方法。

解框图题的方法最关键的是寻找突破口，突破口就是抓特字，例如特殊颜色特殊状态特殊气味特殊反应特殊现象特殊制法特殊用途等。

由苯合成香料和解热镇痛药物的路线如下已知请回答芳香烃中原子数之比是，在氧气中完全燃烧生成，的分子式是的结构简式是的反应类型是的结构简式是反应的化学方程式是与新制悬浊液反应的化学方程式是与第小题中反应的有机产物互为同分异构体，含有相同的官能团，且位置与中官能团的位置相同，的结构简式是答案取代反应解析在氧气中完全燃烧生成，则分子中含有个碳原子，芳香烃中原子数之比是，所以含有个氢原子，则的分子式为，根据苯和的分子式知，苯和乙烯发生了加成反应生成，的不饱和度，则是乙苯根据和甲基丙醛的分子式知，和甲基丙醛发生发生取代反应生成，则是，根据和的结构简式知，发生