这几个词都有“也”的意思，其具体用法如下表满分点拨词组用法例句位于句尾，其前可用逗号隔开，也可不用。用于否定句如果你不去那儿，他也不会去那儿。词组用法例句位于动词助动词之后，行为动词之前。用于肯定句格林夫人也能用汉语唱这首歌。位于句尾，其前常用逗号隔开。用于肯定句,我也擅长烹饪。位于句尾，其前不用逗号隔开。用于肯定句你也可以把它用在你的地图上。辨析,与昆明题考点七考点抢测,考点十三考点抢测顾自己，保持身体健康。的用法动物，像狗鸡猫。满分点拨作连系动词，意为“保持，继续处于种状态”，后面可跟形容词副词或介词短语等。如你必须照”。如你能替我保存这些信吗,史密斯先生养了很多,作及物动词，意为“保存保留赡养，养活，饲养考点十考点抢测答以开头的问句。是介词短语，后面接名词短语代词或动名词等。满分点拨辨析,与考点九的用法两者都意为“因为”，具体区别如下表词组含义及用法是连词,后面接原因状语从句。可回考点八考点抢测词原级。满分点拨辨析与相同，用来修饰可数名词复数。意为“太多”。中心词是，用法与相同，用来修饰不可数名词。意为“太，非常”。中心词是，用法与相同，用来修饰形容词或副单词含义及用法意为“太多”。中心词是，用法与考点七考点抢测拥挤的地图上。辨析,与昆明题常用逗号隔开。用于肯定句,我也擅长烹饪。位于句尾，其前不用逗号隔开。用于肯定句你也可以把它用在你的那儿。词组用法例句位于动词助动词之后，行为动词之前。用于肯定句格林夫人也能用汉语唱这首歌。位于句尾，其前常那儿。词组用法例句位于动词助动词之后，行为动词之前。用于肯定句格林夫人也能用汉语唱这首歌。位于句尾，其前常用逗号隔开。用于肯定句,我也擅长烹饪。位于句尾，其前不用逗号隔开。用于肯定句你也可以把它用在你的地图上。辨析,与昆明题考点七考点抢测拥挤的单词含义及用法意为“太多”。中心词是，用法与相同，用来修饰可数名词复数。意为“太多”。中心词是，用法与相同，用来修饰不可数名词。意为“太，非常”。中心词是，用法与相同，用来修饰形容词或副词原级。满分点拨辨析与考点八考点抢测两者都意为“因为”，具体区别如下表词组含义及用法是连词,后面接原因状语从句。可回答以开头的问句。是介词短语，后面接名词短语代词或动名词等。满分点拨辨析,与考点九的用法考点十考点抢测,作及物动词，意为“保存保留赡养，养活，饲养”。如你能替我保存这些信吗,史密斯先生养了很多动物，像狗鸡猫。满分点拨作连系动词，意为“保持，继续处于种状态”，后面可跟形容词副词或介词短语等。如你必须照顾自己，保持身体健康。的用法考点十三考点抢测,辨析用法图示意为“越过”,含有从物体表面之上或空间范围之上“通过超过”的意思。满分点拨辨析用法图示表示动作是在物体的表面进行的,含有“横穿”的意思。常与,等可看作平面的词连用。辨析用法图示意为“穿过从中通过”,着重指从空间的头纵穿到另头含有从物体内部通过的意思。辨析与考点十四辨析,与昆明题考点十五考点抢测,与的用法指两个物体时，用表示“个„„，另个„„”指三个及以上物体时，用表示“个，其余的„„”。满分点拨与的用法修饰不可数名词或可数名词复数相当于复数名词。常见搭配为“些„„另些„„”如还有其他问题吗的用法表示“又再另个”。本身可作为单数名词使用。如苹果很好吃。我能再吃个吗单数名词。如我能再吃个苹果吗数字可数名词复数数字可数名词复数。如我能再吃两个苹果吗辨析与考点十六考点抢测!这四个词短语均有“期待希望”之意，但各自用法搭配不同。表示实际不可能或难以实现的愿望，后面跟代词名词或不定式作宾语，还可用于希望人干事也常用于祝贺语中。后跟从句时，从句常用虚拟语气。如满分点拨我希望我能像鸟儿样飞翔。是指相信有可能达成或实现的愿望，常用结构从句。如我希望有天可以参观北京。强调“预计”，把握较大。常用结构和。如我预计他会儿就来。指“期望事”，认为它会发生，并为此感到高兴。常用结构。如我希望不久再见到你。试题在线七年级下第部分教材知识研究考点辨析,与考点二辨析,与考点三辨析,与考点四辨析与考点五辨析与考点六辨析与练讲重难点考点七辨析,与考点八辨析与考点九辨析,与考点十的用法考点十的用法考点十二辨析,与考点十三辨析,与考点十四辨析与考点十五辨析,与考点十六辨析与