TOP352015-2016高中语文 第一专题《季氏将伐颛臾》课件 苏教版必修4.ppt文档免费在线阅读

”•孔子曰“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

•二问对话的背景事件是什么•三问就孔子而言，几次对话的要点是什么孔子说话要点明态度，斥失职，立主张四问•“季氏将有事于颛臾”这话是谁说的是冉有是季路还是两人起说的课文中有证据吗•是冉有说的。

•孔子的责备针对冉有，这就是明证。

求！无乃尔是过与五问•冉有为何不直接说季氏将伐颛臾而要拐弯抹角的说季氏将有事于颛臾•提示冉有说这话的目的是什么仅仅是客观的陈述事情吗•冉有是来试探孔子对季氏将伐颛臾的态度的，只宜含蓄地表示，岂能露骨地表白六问•对于攻伐颛臾，孔子的态度是什么列举了什么理由•孔子旗帜鲜明地反对，义正词严地斥责攻伐颛臾。

夫颛臾，昔者先王以为东盟主，且在邦域之中矣。

是社稷之臣也何以伐为孔子在此指出了反战的三条理由，并且用反问的形式得出了结论。

孔子的意思是颛臾为先王封国，不可伐颛臾在邦域之中，不必伐同为社稷之臣，不应伐。

结论何以伐为为什么攻打它呢文字意义昔者者，助词。

以为把作为。

是这。

何以为表反问的句式。

第段语言知识达了自己的政治主张即对均和安的追求强烈批评冉有子路既无所作为，又“谋动干戈”的错误。

十四问•文中哪句表现了孔子的远见卓识和敏锐的政治洞察力•季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

•后代和无寡，安无倾。

夫如是，故远人不服，则修文德以来之既来之，则安之。

冉有子路的三点错误今由与求也，相夫子远人不服而不能来也邦分崩离析而不能守也而谋动干戈于邦内孔子在此表主张又斥责自己的学生犯下了哪三个错误•误远人不服不能来•二误分崩离析不能守•三误谋动干戈于邦内孔子对冉有言论的批驳正确之举丘也有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

盖均无贫，为他“不患贫”而共产主义却是“患贫”消灭贫穷的主义。

当然，历史地看，孔子的均贫富思想仍然具有积极意义。

至少，它成为后世不少农民起义的口号和目标。

十三问•孔子在正面提出了自己的治国主张后，对照这患贫而患不安•实际上是说的均贫富，讲稳定，求发展的治国方略，既包括内政也包括外交，既涉及经济也涉及政治。

其中尤其值得我们注意的是他的贫富思想。

他的这种思想当然不同于共产主义，而具有平均主义的色彩。

因谋动干戈策划动武。

萧墙之内国内。

丘也丘，孔子自称也，句中助词。

有国有家者诸侯大夫。

寡不均东西少分配不均匀。

贫不安贫困不安定。

盖因为，连词。

和上下和好。

怎么看不患寡而患不均，不。

椟匣子。

过前个国家，对内对外各应当怎样做•对内要均和安。

对外要修文德以来之。

文字理解夫是句首助词和近指代词。

远人本国以外的人。

修文德实施文教和德政。

来安均为使动用法。

相夫子辅佐季氏。

龟玉毁于椟是谁之过与文字语句理解◎周任语能施展才能，才可就任其职，没有才能就不要任其职。

◎危不稳颠跌到。

持扶，扶持，搀扶。

虎兕猛兽，喻季氏兕，独角犀牛。

柙关猛兽的笼子不能尽职就别尸位素餐•再作类比既为辅助就当恪尽职守•后设比喻猛兽出笼为害，龟玉毁于柙中，谁辞其咎孔子对冉有辩解的批驳“陈力就列，不能者止。

”危而不持，颠而不扶。

虎兕出于柙，或介词宾语须前置冉有的狡辩夫子欲之，吾二臣皆不欲也。

七问•“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。

”冉有说这话想干什么•推卸责任开脱自己八问•对于冉有推卸责任的态度，孔子用什么方法驳斥•先引名言过与“无乃与”是个文言固定句式相当于“恐怕吧”是宾语提前的标志。

“是”宾前无乃过尔与何以伐为还原以何伐为为疑问句末语气助词，“呢”规则疑宾前疑问句中代词作动词于颛臾•个古今异义词昔者先王以为东蒙主把他封为•个词类活用无乃尔是过与名作动，过错责备•个省略句昔者先王以之为东蒙主•个判断句是社稷之臣也•两个宾前句无乃尔是结论何以伐为为什么攻打它呢文字意义昔者者，助词。

以为把作为。

是这。

何以为表反问的句式。

第段语言知识点•个通假字无乃尔是过与•两个“于”字见于孔子曰有事且在邦域之中矣。

是社稷之臣也何以伐为孔子在此指出了反战的三条理由，并且用反问的形式得出了结论。

孔子的意思是颛臾为先王封国，不可伐颛臾在邦域之中，不必伐同为社稷之臣，不应伐。

有是来试探孔子对季氏将伐颛臾的态度的，只宜含蓄地表示，岂能露骨地表白六问•对于攻伐颛臾，孔子的态度是什么列举了什么理由•孔子旗帜鲜明地反对，义正词严地斥责攻伐颛臾。

夫颛臾，昔者先王以为东盟主，是冉有说的。

•孔子的责备针对冉有，这就是明证。

求！无乃尔是过与五问•冉有为何不直接说季氏将伐颛臾而要拐弯抹角的说季氏将有事于颛臾•提示冉有说这话的目的是什么仅仅是客观的陈述事情吗•冉问对话的背景事件是什么•三问就孔子而言，几次对话的要点是什么孔子说话要点明态度，斥失职，立主张四问•“季氏将有事于颛臾”这话是谁说的是冉有是季路还是两人起说的课文中有证据吗•是问对话的背景事件是什么•三问就孔子而言，几次对话的要点是什么孔子说话要点明态度，斥失职，立主张四问•“季氏将有事于颛臾”这话是谁说的是冉有是季路还是两人起说的课文中有证据吗•是冉有说的。

•孔子的责备针对冉有，这就是明证。

求！无乃尔是过与五问•冉有为何不直接说季氏将伐颛臾而要拐弯抹角的说季氏将有事于颛臾•提示冉有说这话的目的是什么仅仅是客观的陈述事情吗•冉有是来试探孔子对季氏将伐颛臾的态度的，只宜含蓄地表示，岂能露骨地表白六问•对于攻伐颛臾，孔子的态度是什么列举了什么理由•孔子旗帜鲜明地反对，义正词严地斥责攻伐颛臾。

夫颛臾，昔者先王以为东盟主，且在邦域之中矣。

是社稷之臣也何以伐为孔子在此指出了反战的三条理由，并且用反问的形式得出了结论。

孔子的意思是颛臾为先王封国，不可伐颛臾在邦域之中，不必伐同为社稷之臣，不应伐。

结论何以伐为为什么攻打它呢文字意义昔者者，助词。

以为把作为。

是这。

何以为表反问的句式。

第段语言知识点•个通假字无乃尔是过与•两个“于”字见于孔子曰有事于颛臾•个古今异义词昔者先王以为东蒙主把他封为•个词类活用无乃尔是过与名作动，过错责备•个省略句昔者先王以之为东蒙主•个判断句是社稷之臣也•两个宾前句无乃尔是过与“无乃与”是个文言固定句式相当于“恐怕吧”是宾语提前的标志。

“是”宾前无乃过尔与何以伐为还原以何伐为为疑问句末语气助词，“呢”规则疑宾前疑问句中代词作动词或介词宾语须前置冉有的狡辩夫子欲之，吾二臣皆不欲也。

七问•“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。

”冉有说这话想干什么•推卸责任开脱自己八问•对于冉有推卸责任的态度，孔子用什么方法驳斥•先引名言不能尽职就别尸位素餐•再作类比既为辅助就当恪尽职守•后设比喻猛兽出笼为害，龟玉毁于柙中，谁辞其咎孔子对冉有辩解的批驳“陈力就列，不能者止。

”危而不持，颠而不扶。

虎兕出于柙，龟玉毁于椟是谁之过与文字语句理解◎周任语能施展才能，才可就任其职，没有才能就不要任其职。

◎危不稳颠跌到。

持扶，扶持，搀扶。

虎兕猛兽，喻季氏兕，独角犀牛。

柙关猛兽的笼子。

椟匣子。

过前个国家，对内对外各应当怎样做•对内要均和安。

对外要修文德以来之。

文字理解夫是句首助词和近指代词。

远人本国以外的人。

修文德实施文教和德政。

来安均为使动用法。

相夫子辅佐季氏。

谋动干戈策划动武。

萧墙之内国内。

丘也丘，孔子自称也，句中助词。

有国有家者诸侯大夫。

寡不均东西少分配不均匀。

贫不安贫困不安定。

盖因为，连词。

和上下和好。

怎么看不患寡而患不均，不患贫而患不安•实际上是说的均贫富，讲稳定，求发展的治国方略，既包括内政也包括外交，既涉及经济也涉及政治。

其中尤其值得我们注意的是他的贫富思想。

他的这种思想当然不同于共产主义，而具有平均主义的色彩。

因为他“不患贫”而共产主义却是“患贫”消灭贫穷的主义。

当然，历史地看，孔子的均贫富思想仍然具有积极意义。

至少，它成为后世不少农民起义的口号和目标。

十三问•孔子在正面提出了自己的治国主张后，对照这主张又斥责自己的学生犯下了哪三个错误•误远人不服不能来•二误分崩离析不能守•三误谋动干戈于邦内孔子对冉有言论的批驳正确之举丘也有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

盖均无贫，和无寡，安无倾。

夫如是，故远人不服，则修文德以来之既来之，则安之。

冉有子路的三点错误今由与求也，相夫子远人不服而不能来也邦分崩离析而不能守也而谋动干戈于邦内孔子在此表达了自己的政治主张即对均和安的追求强烈批评冉有子路既无所作为，又“谋动干戈”的错误。

十四问•文中哪句表现了孔子的远见卓识和敏锐的政治洞察力•季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

•后代形成成语“祸起萧墙”。

小结力伐争利文德治国•责无乃尔是过与•先王以为东蒙主不可伐•且在邦域之中矣不必伐•是社稷之臣也不当伐•驳引用名言设比喻•斥君子品质政治主张揭穿阴谋晓之以礼晓之以理晓之以德季氏将有事于颛臾。

吾二臣者皆不欲也。

今不取，后世必为子孙忧。

冉有孔子文章共写了孔子与冉有三次对话。