了统治者为了自己的利益而不顾人民死活的罪恶，表现了作者希望和平生活的理想。结合图片，联系课文，合理运用想像，选出画面所描写的战争阶段。披挂出发敌我遭遇奋力死战兵败身死作业背诵课文。合另方面也表现了诗人的爱国情怀。诗作运用了映衬比照等手法，生动地再现出战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。语言上诗作运用“兮”字构成诗歌的节奏，具有强烈的咏叹抒情色彩。诗作从另方面也控诉兮右刃伤。凌侵犯余阵兮躐余行。诚忠诚既勇兮又以武。子魂魄兮为鬼雄鬼中豪杰。下面对国殇的赏析不恰当的项是诗作运用了叙述议论抒情相结合的手法，方面高度赞颂了楚军将士，中划线的字注音，正确的组是霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。ī解释下列各句中划线的词语，不正确的项是左骖殪死民族的精神支柱，国家和社会的凝聚力，检验个人行为的试金石。思考联系课文，能否举出具有国殇精神的例子。电视剧亮剑片段国殇精神与亮剑精神给予我们怎样的启示思考课堂反馈依次给下列句极其沉痛的心情历史地描绘战争实况，以示不忘激发斗志，这是可以理解的。试用学过的句诗来概括国殇所颂扬的精神。思考生当作人杰，死亦为鬼雄。爱国主义是中华民族的民族精神，在任何时候任何地方都是个括其他系列作品，道出了楚国人民热爱家国的心声。因为从楚怀王后期开始，就曾和秦国交战，大都是秦胜楚败。后当楚怀王入关不返，死在秦国后，民间产生了强烈的复仇情绪，故而在祭神时不但最后列入阵亡将士，而且用。作为中华民族贡献给人类的第位伟大诗人，他所写的决不仅仅是个人的些许悲欢，那受诬陷被排挤，乃至流亡沅湘的坎坷遭际他奉献给人的是那颗热烈得近乎偏执的爱国之心。他是楚国人民的喉管，他所写的国殇，包歌描写战争场面要从敌胜我败着笔呢楚国灭亡后，楚地流传过这样句话“楚虽三户，亡秦必楚。”屈原此作在颂悼阵亡将士的同时，也隐隐表达了对洗雪国耻的渴望，从此意义上说，他的思想是与楚国广大人民息息相通的剑啊挟着强弓弩，首身分离啊壮心不改变。实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！思考九歌所祭的都是自然神祇，为什么最后要祭“人鬼”为什么诗交坠啊士卒勇争先。犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉槌啊敲打响战鼓。天昏地暗啊威严神灵怒，残酷杀尽啊尸首弃原野。出征不回啊往前不复返，平原迷漫啊路途很遥远。佩带长九章篇远游诗激昂慷慨悲愤壮烈的气氛达到了最高点。深切悼念阵亡将士，高度赞颂他们刚强勇武为国捐躯的爱国精神。第二段手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭，却无力回天，只得以死明志，于同年五月五日投汨罗江自杀。作者简介屈子行吟图傅抱石根据刘向刘歆ī父子的校定和王逸的注本，有篇。屈原的作品离骚天问九歌篇三闾ǘ大夫等职，主张授贤任能，彰明法度改良内政，联齐抗秦。起初他颇受楚怀王信任，但怀王听信谗言，怒疏屈原，流放汉北。顷襄王即位后，屈原继续受到迫害，被放逐到江南。公元前年，秦灭楚，屈原虽有心报国同姓不同氏，楚王为芈姓熊氏，先秦时期男子称氏不称姓，所以他叫屈原，不叫芈原，名平，字原，又自云名正则，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。战国时期楚国诗人政治家，“楚辞体”创始人。屈原曾任楚国左徒抵御秦军入侵的卫国战争。从这基本史实出发，说本篇是写楚军抗击强秦入侵，大概没有问题。而在这种抒写中，作者那热爱家国的炽烈情感，表现得淋漓尽致。屈原约公元前年约公元前年，芈ǐ姓屈氏与楚王捐躯的楚国将士的亡灵。依现存史料，我们尚不能指实这次战争发生的具体时地，敌对方为谁。但当日楚国始终面临七国中实力最强的秦国的威胁，自怀王当政以来，楚国与强秦有过数次较大规模的战争，并且大多数是楚国抵捐躯的楚国将士的亡灵。依现存史料，我们尚不能指实这次战争发生的具体时地，敌对方为谁。但当日楚国始终面临七国中实力最强的秦国的威胁，自怀王当政以来，楚国与强秦有过数次较大规模的战争，并且大多数是楚国抵御秦军入侵的卫国战争。从这基本史实出发，说本篇是写楚军抗击强秦入侵，大概没有问题。而在这种抒写中，作者那热爱家国的炽烈情感，表现得淋漓尽致。屈原约公元前年约公元前年，芈ǐ姓屈氏与楚王同姓不同氏，楚王为芈姓熊氏，先秦时期男子称氏不称姓，所以他叫屈原，不叫芈原，名平，字原，又自云名正则，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。战国时期楚国诗人政治家，“楚辞体”创始人。屈原曾任楚国左徒三闾ǘ大夫等职，主张授贤任能，彰明法度改良内政，联齐抗秦。起初他颇受楚怀王信任，但怀王听信谗言，怒疏屈原，流放汉北。顷襄王即位后，屈原继续受到迫害，被放逐到江南。公元前年，秦灭楚，屈原虽有心报国，却无力回天，只得以死明志，于同年五月五日投汨罗江自杀。作者简介屈子行吟图傅抱石根据刘向刘歆ī父子的校定和王逸的注本，有篇。屈原的作品离骚天问九歌篇九章篇远游诗激昂慷慨悲愤壮烈的气氛达到了最高点。深切悼念阵亡将士，高度赞颂他们刚强勇武为国捐躯的爱国精神。第二段手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交坠啊士卒勇争先。犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉槌啊敲打响战鼓。天昏地暗啊威严神灵怒，残酷杀尽啊尸首弃原野。出征不回啊往前不复返，平原迷漫啊路途很遥远。佩带长剑啊挟着强弓弩，首身分离啊壮心不改变。实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！思考九歌所祭的都是自然神祇，为什么最后要祭“人鬼”为什么诗歌描写战争场面要从敌胜我败着笔呢楚国灭亡后，楚地流传过这样句话“楚虽三户，亡秦必楚。”屈原此作在颂悼阵亡将士的同时，也隐隐表达了对洗雪国耻的渴望，从此意义上说，他的思想是与楚国广大人民息息相通的。作为中华民族贡献给人类的第位伟大诗人，他所写的决不仅仅是个人的些许悲欢，那受诬陷被排挤，乃至流亡沅湘的坎坷遭际他奉献给人的是那颗热烈得近乎偏执的爱国之心。他是楚国人民的喉管，他所写的国殇，包括其他系列作品，道出了楚国人民热爱家国的心声。因为从楚怀王后期开始，就曾和秦国交战，大都是秦胜楚败。后当楚怀王入关不返，死在秦国后，民间产生了强烈的复仇情绪，故而在祭神时不但最后列入阵亡将士，而且用极其沉痛的心情历史地描绘战争实况，以示不忘激发斗志，这是可以理解的。试用学过的句诗来概括国殇所颂扬的精神。思考生当作人杰，死亦为鬼雄。爱国主义是中华民族的民族精神，在任何时候任何地方都是个民族的精神支柱，国家和社会的凝聚力，检验个人行为的试金石。思考联系课文，能否举出具有国殇精神的例子。电视剧亮剑片段国殇精神与亮剑精神给予我们怎样的启示思考课堂反馈依次给下列句中划线的字注音，正确的组是霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。ī解释下列各句中划线的词语，不正确的项是左骖殪死兮右刃伤。凌侵犯余阵兮躐余行。诚忠诚既勇兮又以武。子魂魄兮为鬼雄鬼中豪杰。下面对国殇的赏析不恰当的项是诗作运用了叙述议论抒情相结合的手法，方面高度赞颂了楚军将士，另方面也表现了诗人的爱国情怀。诗作运用了映衬比照等手法，生动地再现出战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。语言上诗作运用“兮”字构成诗歌的节奏，具有强烈的咏叹抒情色彩。诗作从另方面也控诉了统治者为了自己的利益而不顾人民死活的罪恶，表现了作者希望和平生活的理想。结合图片，联系课文，合理运用想像，选出画面所描写的战争阶段。披挂出发敌我遭遇奋力死战兵败身死作业背诵课文。合理运用想像，将课文改写成篇字左右的散文。根据项科学统计,在过去的年时间里，地球上发生了场战争，超过亿人死于战争。在人类的历史上,和平年份只有年！泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，将功成万骨枯。唐曹松己亥岁秦楚战争怀王十七年春，与秦战丹阳。秦大败我军，斩甲士八万，虏我大将军屈匄裨将军逢侯丑等七十余人，遂取汉中之郡。楚怀王大怒，乃悉国兵复袭秦，战於蓝田，楚军大败。韩魏闻楚之困，乃南袭楚，至於邓。楚闻，乃引兵归。二十八年，秦乃与齐韩魏共攻楚，杀楚将唐眛，取我重丘而去。二十九年，秦复攻楚，大破楚，楚军死者二万，杀我将军景缺。怀王恐，乃使太子为质於齐以求平。三十年，秦复伐楚，取八城。楚怀王被骗，囚于秦。顷襄王元年，秦要怀王不可得地，楚立王以应秦，秦昭王怒，发兵出武关攻楚，大败楚军，斩首五万，取析十五城而去。史记楚世家国殇屈原殇ā之义二男女未冠岁笄ī岁而死，谓之殇在外而死者，谓之殇。殇之言伤也。国殇，死国事，则所以别于二者之殇也，歌此以吊之，通篇直赋其事。清戴震屈原赋注解题国殇是屈原为祭祀神鬼所作的组乐歌九歌中的首，内容是追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的亡灵。依现存史料，我们尚不能指实这次战争发生的具体时地，敌对方为谁。但当日楚国始终面临七国中实力最强的秦国的威胁，自怀王当政以来，楚国与强秦有过数次较大规模的战争，并且大多数是楚国抵御秦军入侵的卫国战争。从这基本史实出发，说本篇是写楚军抗击强秦入侵，大概没有问题。而在这种抒写中，作者那热爱家国的炽烈情感，表现得淋漓尽致。屈原约公元前年约公元前年