TOP322016鲁人版语文选修第2课 茅屋为秋风所破歌 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年，即杜甫岁时，当时“安史之乱”尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。

这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到块荒地，盖起了下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。

后遂有“歌行”体。

其音节格律般比较自由，富于变化。

学习目标能有感情朗读，并能背诵。

揣摩诗歌的语言。

品味诗人的思想感吏石壕吏新安吏潼关吏三别新婚别垂老别无家别杜甫为所被所歌诗的体例意思茅屋被秋风所破坏。

题目释义茅屋为秋风所破歌歌行体歌，即歌行，古代诗歌的种。

汉魏以，字，唐代著名诗人。

因居少陵，自称，与李白并称。

其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为，其诗风格是。

他被后人誉为。

代表作子美诗圣诗史沉郁顿挫名人风采少陵野老望岳春望登高李杜三并摘抄古代知识分子忧国忧民的诗句。

学以致用李杜文章在，光焰万丈长。

韩愈世上疮痍，诗中圣哲。

民间疾苦，笔底波澜。

郭沫若草堂留后世，诗圣著千秋。

朱德为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。

杜甫杜甫的句子是。

诗中表现诗人美好理想的句子是，！能背诵并默写全诗收集”，坦露了诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀。

年广东省茅屋为秋风所破歌中，体现诗人推己及人心忧天下的诗句是，！中考链接中考链接诗中表现诗人被欺负而无奈歌中所写的“，”就体现了这种美好的愿望。

山东省东营市茅屋为秋风所破歌中的诗句以“，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

鲁迅为中华之崛起而读书。

周恩来腹有诗书腹有诗书中考链接辽宁省朝阳市近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”。

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文天祥王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆游先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹天下兴亡，匹夫有责。

顾炎武吾庐独破受冻死亦足！千秋诗圣千二百多年过去了，流逝的时光淹没了苦难的岁月，却淹没不了诗人杜甫忧国忧民的高亢呼声，他那胸怀天下心系国家的忠心，永驻我们心中。

最后，让我们再次喊出诗人的理想吧！你能春望石壕吏假如你能穿越时空隧道，回到唐朝，站在诗人杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么千古绝“畅”份油然而生的敬意份发自内心的关怀片穿越时空的祝福与告慰安得广厦千万间，号，卷我屋上三重茅。

这叹忧愿直抒胸臆天下寒士个人痛苦关心民生疾苦，忧国忧民理想现实推己及人首诗就是颗心，它载着千多年前作者的心声飘到我们耳畔，让我们听到了颗的心的呐喊。

雨夜听心雨夜听心有诗为证四节诗中，每节诗都是个精彩的画面，请你用最生动的文字为其各取四字小标题。

解读篇茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

秋深江边的地方高高的茅草飞得高的阅读三部曲八月秋高风怒ī怒号挂罥长林梢庇护扫除障碍读准下列蓝色字的读音突兀布衾三重茅沉塘坳注意字音注意节奏重音语速把握感情基调。

阅读三部曲朗读篇要求阅读三部曲能读懂文章大意。

这又至。

诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。

写作背景朗读课文整体感知品析全诗情感升华诗歌鉴赏飘转ǎ俄顷广厦ǐā丧乱见此屋当时“安史之乱”尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。

这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到块荒地，盖起了间茅屋，总算有了个栖身之所。

不料到了八月，大风破屋，大雨又当时“安史之乱”尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。

这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到块荒地，盖起了间茅屋，总算有了个栖身之所。

不料到了八月，大风破屋，大雨又至。

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这四节诗中，每节诗都是个精彩的画面，请你用最生动的文字为其各取四字小标题。

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后遂有“歌行”体。