之心,也是以充满情感的笔调来写的。形象生动自然精粹的语言。本文虽然用了不少四字句对偶句,有骈文的整丽之工,但语言却决不雕琢,而是十分自然真切,仿佛是从肺腑流出,丝毫不见斧凿痕迹。文章语言如第段写孤苦无依之状,第二段写州县催迫之景,第三段写祖母病笃的惨苦之象等都十分生动形象,如在眼前。融情于事强烈的感情色彩是本文的大特色,无论是述孤苦无依之情,还是述和祖母相依为命的深厚亲情,都是通过叙事来表达的而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心,也是以充满情感的笔调来写的。作者在文中所陈之情,包括三个方面是因处境狼狈而产生的忧惧之情,二是对“诏书切峻,责臣逋慢”的不满情绪,三是对祖母刘氏的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”,所以才会产生“悲恻动人”的效果。陈辞婉曲,屈伸适宜探讨陈情讽谏劝说的技巧委婉含蓄借题发挥以小喻大卑己敬人直陈利弊曲径通幽等等。文中的孝表现在哪里你如何看待李密的“孝”臣侍汤药,未曾远离以供养无主,辞不赴命刘日薄西山,奄奄息,不能为远庶刘侥幸,保卒余年作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望,这种在长期艰难生活中培养和发展起来什么答以孝治天下。作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道答目的是引入到自己对祖母的孝心上去,从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情,又合法理。归纳段意本段提出以孝治天下的治国理念,陈述自己的从政经且臣少仕伪朝,历职郎署”,组四字句,皆出于至孝之心,感人至深。特点委婉流畅。此段中反复表明心迹,叙说衷曲,解释不能“废远”的原因,情辞恳切。分析归纳本段作者间接地阐释了自己的治国纲领,其内容是。归纳段意答本段明确提出忠孝难以两全的难题,婉言拒绝朝廷的恩遇。小结这两段以祖母卧病为由,婉言谢绝朝廷邀请。情真意切,感人肺腑。第三段•伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。国恩,除臣洗马。作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情答感激不尽,而又身系祖母疾病,进退狼狈。作者怎样巧妙推脱任职答方面感激朝廷知遇之恩,方面又提出自己的苦处,即有卧床不起的祖母,博得武帝的同情能上报”,可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”,“刘病日笃”“欲苟顺私情,则告诉不许”。分析归纳本段哪些写到朝廷对自己优礼有加答前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。诏书特下,拜臣郎中。寻蒙蓄地表明了强己所难之窘迫。品析诉说自己辞不就职的矛盾心理狼狈处境,“臣之进退,实为狼狈”,情辞悲切,动人心肺。“奉”“沐浴”,称颂朝廷,并表感恩之情,可见语言的得体和机智。处境狼狈“非臣陨首所之情。推辞理由供养无主,刘病日笃承上文“夙婴疾病”,张下文“日薄西山”第二层如何见事态的严重紧迫和作者处境的狼狈目的何在“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么事态严重诏责逼催等,含释积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目,所以用“辞不赴命”“郎中”“洗马”是官职,所以用“辞不就职”按时间顺序作用先郡,次州,后朝廷,可见征召级别越来越高,表达作者的感恩戴德按什么顺序来写的和时间词相对应的表征召的词有哪些为何官职递增却“辞不就职赴命”表时间逮前后寻解释“逮”和“寻”,积累相关词语表征召察举拜除当孝廉秀才郎中洗马解,但是祖母刘氏的疾病却天比天严重,想姑且迁就自己的私情,但是报告申诉又得不到准许。我现在是进退两难,处境狼狈不堪。本段分几个层次各自的重点是什么两层叙朝廷征召之殷写自己进退两难的境地。前层病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。我将以上苦衷上表报告,加以辞谢不去就职。但是诏书急切严峻,责备我回避怠慢郡县长官催促我立刻上路州官登门督促,比星火还要急。我很想奉命为国奔走效力又受国家恩命,任命我为洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子,这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。•臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢郡县逼迫,催臣上道州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘宫,非臣陨首所能上报。到了晋朝建立,我沐浴在清明的教化之中。从前名叫逵的太守推举我为孝廉,后来刺史荣又推举我为秀才。我因为没有人能照料祖母,就辞谢掉了,没有遵命。朝廷又特地颁下诏书,任命我为郎中,不久,实为狼狈。荐举,推荐因为卑微鄙贱报答取消句子性。•逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉后刺史臣荣,举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢郡县逼迫,催臣上道州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退句概括本段内容。答本段主要通过陈述家庭不幸和祖母相依为命的情形,力图博得晋武帝的同情。第二段•逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中些语句能体现李密与祖母相依为命的情感答祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。作者陈说家不幸,其目的何在答让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。试用简练的语句些语句能体现李密与祖母相依为命的情感答祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。作者陈说家不幸,其目的何在答让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。试用简练的语句概括本段内容。答本段主要通过陈述家庭不幸和祖母相依为命的情形,力图博得晋武帝的同情。第二段•逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢郡县逼迫,催臣上道州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。荐举,推荐因为卑微鄙贱报答取消句子性。•逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉后刺史臣荣,举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。到了晋朝建立,我沐浴在清明的教化之中。从前名叫逵的太守推举我为孝廉,后来刺史荣又推举我为秀才。我因为没有人能照料祖母,就辞谢掉了,没有遵命。朝廷又特地颁下诏书,任命我为郎中,不久又受国家恩命,任命我为洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子,这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。•臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢郡县逼迫,催臣上道州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。我将以上苦衷上表报告,加以辞谢不去就职。但是诏书急切严峻,责备我回避怠慢郡县长官催促我立刻上路州官登门督促,比星火还要急。我很想奉命为国奔走效力,但是祖母刘氏的疾病却天比天严重,想姑且迁就自己的私情,但是报告申诉又得不到准许。我现在是进退两难,处境狼狈不堪。本段分几个层次各自的重点是什么两层叙朝廷征召之殷写自己进退两难的境地。前层按什么顺序来写的和时间词相对应的表征召的词有哪些为何官职递增却“辞不就职赴命”表时间逮前后寻解释“逮”和“寻”,积累相关词语表征召察举拜除当孝廉秀才郎中洗马解释积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目,所以用“辞不赴命”“郎中”“洗马”是官职,所以用“辞不就职”按时间顺序作用先郡,次州,后朝廷,可见征召级别越来越高,表达作者的感恩戴德之情。推辞理由供养无主,刘病日笃承上文“夙婴疾病”,张下文“日薄西山”第二层如何见事态的严重紧迫和作者处境的狼狈目的何在“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么事态严重诏责逼催等,含蓄地表明了强己所难之窘迫。品析诉说自己辞不就职的矛盾心理狼狈处境,“臣之进退,实为狼狈”,情辞悲切,动人心肺。“奉”“沐浴”,称颂朝廷,并表感恩之情,可见语言的得体和机智。处境狼狈“非臣陨首所能上报”,可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”,“刘病日笃”“欲苟顺私情,则告诉不许”。分析归纳本段哪些写到朝廷对自己优礼有加答前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。诏书特下,拜臣郎中。寻蒙国恩,除臣洗马。作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情答感激不尽,而又身系祖母疾病,进退狼狈。作者怎样巧妙推脱任职答方面感激朝廷知遇之恩,方面又提出自己的苦处,即有卧床不起的祖母,博得武帝的同情。归纳段意答本段明确提出忠孝难以两全的难题,婉言拒绝朝廷的恩遇。小结这两段以祖母卧病为由,婉言谢绝朝廷邀请。情真意切,感人肺腑。第三段•伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署”,组四字句,皆出于至孝之心,感人至深。特点委婉流畅。此段中反复表明心迹,叙说衷曲,解释不能“废远”的原因,情辞恳切。
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
第 1 页 / 共 60 页
第 2 页 / 共 60 页
第 3 页 / 共 60 页
第 4 页 / 共 60 页
第 5 页 / 共 60 页
第 6 页 / 共 60 页
第 7 页 / 共 60 页
第 8 页 / 共 60 页
第 9 页 / 共 60 页
第 10 页 / 共 60 页
第 11 页 / 共 60 页
第 12 页 / 共 60 页
第 13 页 / 共 60 页
第 14 页 / 共 60 页
第 15 页 / 共 60 页
预览结束,还剩
45 页未读
阅读全文需用电脑访问
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。
1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。