TOP19北京市西城区2016年中考一模物理试题.doc文档免费在线阅读

因此使骑行者骑得更省力，同时也能减少对环境的污染。

图中所示这款无链条电动自行车，其锂电池容量为电压为。

与链条车相比，这种新型自行车具备许多优点。

比如省力耐用安全灵便干净卫生结构简单修理方便，骑行也无须大修。

因此，无链条电动自行车是城市中种理想的交通工具。

请回答下列问题无链条电动自行车可将骑行者踩脚踏板所产生的动能通过发电机转化为能，由车子的锂电池存储，之后再通过驱动后轮再次转化成动能，驱动车子前进。

图中这款车的锂电池最多所储存的电能约为。

图中这款车，若骑行者不踩脚踏板，仅靠锂电池驱动，这种电力驱动可使车连续行驶若骑行者踩脚踏板辅助锂电池给车提供能量，这种混合动力驱动可使车连续行驶，则混合动力驱动时人所提供的能量与电力驱动时锂电池提供的能量之比为。

阅读以甲乙丙丁抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知平稳流动的气体，流速大处压强。

图线反映的是装置中塑料管的气体压强随时间变化的情况体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速。

选填大或小将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机甲入射光平面镜乙入射光平面镜图图图老师利用传感器为同学们做探究流体压强与流速的关系的演示实验，装置如图甲所示。

装置中三节直径不同的塑料管连接在起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同时间内，通过每个管子的气装的套模拟海水蒸馏的装置。

用酒精灯给锥形瓶中的海水加热，使海水沸腾，过会儿，在试管中将会出现，这是采用了方法使水蒸气液化的。

在实验过程中，烧杯里水的温度会升高，这主要是因为。

物理课上，王左侧并左右移动，在屏上不能接收到烛焰的像，即验证小强的结论正确。

利用透镜可以制成不同功能的眼镜。

在如图所示的四幅示意图中，表示利用透镜成功矫正远视眼的是图。

如图所示，是学校的同学在科学实践课中组通过凸透镜成虚像。

要验证小强的猜想是否正确，应进行的实验步骤为取下光屏，手持光屏在右侧同水平高度继续向右移动，屏上始终没有烛焰清晰的像，于是在透镜右侧观察，看到了烛焰正立放大的像再将光屏移到蜡烛调整好实验装置，将凸透镜和蜡烛如图所示摆放，移动光屏，在光屏上得到烛焰倒立放大的像。

之后保持凸透镜位置不变，将蜡烛向透镜移近，再左右移动光屏，始终不能在光屏上得到烛焰的像。

由此小强猜想此时烛焰以产生很多奇妙的现象，如图所示，在镜子中出现了小灯泡很多个像。

产生此现象至少需要块平面镜。

小强做探究凸透镜成像规律的实验。

实验桌上备有带支架的蜡烛光屏凸透镜光具座火柴等器材。

小强组装并放置在平面镜上，当他用激光笔射出束光紧贴硬纸板射向平面镜的点时，可在面内看到反射光。

如图乙所示，在实验中使用可沿折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究。

利用光的反射可•图图图图图电动机电热器电源图乙甲图图锥形瓶支架酒精灯软管玻璃管试管收集烧杯冷却则。

小亮在探究光的反射规律时，实验装置如图甲所示。

他应将硬纸板三棱镜后发生色散现象，这说明白光是由组成的在各种色光中红光波长最长，紫光波长最短。

红光能传得很远，因此用红灯表示危险的信号效果明显。

红光的波长在至之间。

•单相电度表如图甲所示，屋内摆放着家具，墙上有光影之绚四个大字。

颜色屋内的灯光颜色会在白红蓝绿之间变化，家具在不同颜色灯光的照射下，呈现出的色彩是的。

选填变化或不变图乙为白光通过使小灯泡正常发光，他应使滑动变阻器接入电路的电阻。

选填增大或减小当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为，小灯泡的额定功率为。

中国科技馆里有个颜色屋，图所示，温度计的示数为。

如图所示的四个电磁实验中，模拟奥斯特实验的是能够说明电动机工作原理的实验是。

小林用伏安法测量额定电压为小灯泡的额定功率。

实验过程中，电压表的示数如图甲所示，若三实验与探究题共分，题分，题各分，题分。

其他每空分，每图分如图所示，请标出通电螺线管的极。

如图所示，画出图中动力的力臂，并用字母表示。

如图所示，电能表的示数为。

如。

不计绳重及轮与轴的摩擦，图乙中关于物重及对应的和η的关系图像，其中正确的是乙图丙甲图甲乙丙丁η乙甲图η图甲乙于人具有惯性且所受合力为零小刚利用如图甲所示的滑轮组及相关器材进行实验，改变所挂物体重，在绳自由端施加竖直向上的拉力，使滑轮组匀速提拉重物升高相同的高度，拉力所做的总功为，滑轮组的机械效率为η。

于人具有惯性且所受合力为零小刚利用如图甲所示的滑轮组及相关器材进行实验，改变所挂物体重，在绳自由端施加竖直向上的拉力，使滑轮组匀速提拉重物升高相同的高度，拉力所做的总功为，滑轮组的机械效率为η。

不计绳重及轮与轴的摩擦，图乙中关于物重及对应的和η的关系图像，其中正确的是乙图丙甲图甲乙丙丁η乙甲图η图甲乙三实验与探究题共分，题分，题各分，题分。

其他每空分，每图分如图所示，请标出通电螺线管的极。

如图所示，画出图中动力的力臂，并用字母表示。

如图所示，电能表的示数为。

如图所示，温度计的示数为。

如图所示的四个电磁实验中，模拟奥斯特实验的是能够说明电动机工作原理的实验是。

小林用伏安法测量额定电压为小灯泡的额定功率。

实验过程中，电压表的示数如图甲所示，若使小灯泡正常发光，他应使滑动变阻器接入电路的电阻。

选填增大或减小当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为，小灯泡的额定功率为。

中国科技馆里有个颜色屋，如图甲所示，屋内摆放着家具，墙上有光影之绚四个大字。

颜色屋内的灯光颜色会在白红蓝绿之间变化，家具在不同颜色灯光的照射下，呈现出的色彩是的。

选填变化或不变图乙为白光通过三棱镜后发生色散现象，这说明白光是由组成的在各种色光中红光波长最长，紫光波长最短。

红光能传得很远，因此用红灯表示危险的信号效果明显。

红光的波长在至之间。

•单相电度表•图图图图图电动机电热器电源图乙甲图图锥形瓶支架酒精灯软管玻璃管试管收集烧杯冷却则。

小亮在探究光的反射规律时，实验装置如图甲所示。

他应将硬纸板放置在平面镜上，当他用激光笔射出束光紧贴硬纸板射向平面镜的点时，可在面内看到反射光。

如图乙所示，在实验中使用可沿折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究。

利用光的反射可以产生很多奇妙的现象，如图所示，在镜子中出现了小灯泡很多个像。

产生此现象至少需要块平面镜。

小强做探究凸透镜成像规律的实验。

实验桌上备有带支架的蜡烛光屏凸透镜光具座火柴等器材。

小强组装并调整好实验装置，将凸透镜和蜡烛如图所示摆放，移动光屏，在光屏上得到烛焰倒立放大的像。

之后保持凸透镜位置不变，将蜡烛向透镜移近，再左右移动光屏，始终不能在光屏上得到烛焰的像。

由此小强猜想此时烛焰通过凸透镜成虚像。

要验证小强的猜想是否正确，应进行的实验步骤为取下光屏，手持光屏在右侧同水平高度继续向右移动，屏上始终没有烛焰清晰的像，于是在透镜右侧观察，看到了烛焰正立放大的像再将光屏移到蜡烛左侧并左右移动，在屏上不能接收到烛焰的像，即验证小强的结论正确。

利用透镜可以制成不同功能的眼镜。

在如图所示的四幅示意图中，表示利用透镜成功矫正远视眼的是图。

如图所示，是学校的同学在科学实践课中组装的套模拟海水蒸馏的装置。

用酒精灯给锥形瓶中的海水加热，使海水沸腾，过会儿，在试管中将会出现，这是采用了方法使水蒸气液化的。

在实验过程中，烧杯里水的温度会升高，这主要是因为。

物理课上，王老师利用传感器为同学们做探究流体压强与流速的关系的演示实验，装置如图甲所示。

装置中三节直径不同的塑料管连接在起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速。

选填大或小将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机甲入射光平面镜乙入射光平面镜图图图甲乙丙丁抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知平稳流动的气体，流速大处压强。

图线反映的是装置中塑料管的气体压强随时间变化的情况。

选填或当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速。

选填增大或减小实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状，它上表面弯曲，下表面较平直。

当飞机前进时，机翼上下方气体流速不同，机翼上下表面就存在着。

来源学科网雾霾天气对人们的身体健康产生不良影响，应对雾霾的首要任务是控制。

如图所示，是校科技小组研制的净化器原理图。

闭合开关后，风扇旋转吸入空气，处的颗粒物也被吸入净化器，颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网时，受到强烈的吸引力，这是因为带电体具有的性质。

颗粒物与光洁金属网接触后也带上负电，会受到金属网过电动机驱动后轮转化成动能，以此驱动自行车前进。

因此使骑行者骑得更省力，同时也能减少对环境的污染。

图中所示这款无链条电动自行车，其锂电池容量为电压为。

与链条车相比，这种新型自行车具备许多优点。

比如省力耐用安全灵便干净卫生结构简单修理方便，骑行也无须大修。

因此，无链条电动自行车是城市中种理想的交通工具。

请回答下列问题无链条电动自行车可将骑行者踩脚踏板所产生的动能通过发电机转化为能，由车子的锂电池存储，之后再通过驱动后轮再次转化成动能，驱动车子前进。

图中这款车的锂电池最多所储存的电能约为。

图中这款车，若骑行者不踩脚踏板，仅靠锂电池驱动，这种电力驱动可使车连续行驶若骑行者踩脚踏板辅助锂电池给车提供能量，这种混合动力驱动可使车连续行驶，则混合动力驱动时人所提供的能量与电力驱动时锂电池提供的能量