TOP312016北师大版语文必修一第8课项脊轩志word导学案.doc文档免费在线阅读

这里明月用半墙来烘托，桂树以斑驳的清影来描绘，清风徐拂用影动来状写。

作者的笔触细腻轻灵，语言清丽凝练，可称得上字字珠玑。

另外，文章中寂寂呱呱等叠词的运用，使语言具有了形象性和音乐美。

不是。

补写的内容，同样发生在轩中，而且写的是回忆婚后夫妻在轩中的愉快生活和对亡妻的悼念之情。

这与前文对祖母母亲的怀念的感情基调是致的。

夫妻在轩中的快乐生活也与第段中偃仰啸歌小鸟时来啄食的感情基调是致的。

这样补，充实了文章的内容，使作者的感情更显丰富，表达得酣畅淋漓。

技能应用与拓展上级的命令如果不便利，就束之高阁，不去执行。

王世贞觉得十分遗憾，但后来也对归有光佩服得五体投地。

项脊轩志学习掌握文中重点词语的意义和用法，积累词类活用文言句式等知识点，培养阅读文言文的能力。

学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，吾妻转述的是诸小妹的话。

诸小妹怎么会问起阁子的事呢无疑是吾妻经常在她们面前提起的缘故。

那么吾妻为什么会经常提起阁子呢上面时至轩中那句话就是答案。

可以想见，吾妻经常挚的眷恋之情。

项脊轩中层是从正面写。

接着，作者又指出件琐事，吾妻归宁，述诸小妹语曰„闻姊家有阁子，且何谓阁子也‟表面看来，这句话突然冒出，似与上文全不相关，然而细细体味，文脉似断而实连。

么幽静，多么迷人。

如是三五之夜，则明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

真是诗样的语言，画样的意境。

这里作者写的是景，但景中却含情。

从作者笔下那珊珊可爱之景，可以感受到作者对项脊轩深的书都是借来的，说明作者当时处境之清寒，但他寒窗苦读，似有无穷乐趣。

正因为作者具有高洁的情操，所以他能够从朴素的环境中看到无穷诗意。

白天，庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

在他笔下的庭院显得多但作者对它却很有感情。

首先，修葺之时，不但使不上漏，而且杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜，着意对书斋周围的环境加以美化。

其次，修葺之后，作者借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。

满架哭泣。

这笔明写老妪，实际上进步赞美了母亲的品德。

思维探究与创新这篇文章将感情融注在叙事和描写之中。

作者写项脊轩修葺前后的不同景象，略前而详后。

项脊轩原是陈年旧屋，又小又破，又漏又暗，简直不堪人居。

亲的遗踪如今仍处处可见，母亲亲切的话语还响在耳边，这切怎能不引起作者对母亲深深的怀念呢因此，话语未毕，作者不禁潸然泪下。

至于老妪，则因，为先妪抚之甚厚，二则有感于母亲片慈爱之心，所以也随之者八岁丧母，很早就失去了母亲的爱抚和关怀，但正因为如此，作者对于母亲也怀有更深的眷恋之情。

现在，曾侍候过母亲的老妪来到轩中，为我讲述昔日情景，绘声绘色地描述母亲当年对儿女如何关怀。

母亲早已逝去，然而母在已经高高地挺立着，枝叶繁茂像伞盖样了。

这段里共记叙了母亲两件琐事是母亲当年曾经来过轩中二是大姊在老妪怀中呱呱啼哭，母亲闻声赶来问饥问寒的情景。

这两件往事是通过老妪的回忆串联起来的。

作错落，微风吹来，树影摇动，美丽可爱。

我写了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家，她时常来到轩中，向我询问些古代的事情，有时靠着书案学写字。

庭院中有棵枇杷树，是我妻子在她去世那年亲手种植的，现信并称为归胡。

把文段中画线的句子翻译成现代汉语。

大吏令不便，辄寝阁不行。

世贞大憾，其后亦心折有光。

，参考答案知识记忆与理解自主学习导引十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子纷杂大多很讨厌他，就给他来了个明升暗降。

归有光的古文以经术为本，并深得太史公的神理，连他曾极力抵排的王世贞也不得不为之折服。

归有光在各种经学研究上均有极深的造诣，卓然成为经学大师，世人把他与胡友不正确的项是。

归有光九岁能写文章，二十岁通晓五经三史等书，但连续八年都没有考中进士，于是看破功名富贵，心读书谈道。

归有光任长兴知县时，常不顾上司的看法，就径自照自己的意思办，大官们，引妇女儿童案前，刺刺作吴语断讫遣去，不具狱④大史令不便，辄寝阁不行留掌内阁制敕房，修世宗实录时王世贞主盟文坛，有光力相，抵排④④④下列对原文有关内容的分析和理解，项是。

九岁能属文属写断讫遣去，不具狱狱判决书大学士高拱赵贞吉雅知有光雅平素，向目为妄庸巨子目眼睛以下各组句子中，全都表明归有光为官行己意的组是。

用古教化为治每听讼卓然成大家。

后德清胡友信与齐名，世并称归胡。

节选自明史卷二八七注刺刺形容尖细的声音。

击断即争执。

迁悴指晋升副职。

④制举义特种经学研究。

对下列句子中加点词的解释，不正确的本经术，好太史公书，得其神理。

时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。

世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰千载有公，继韩欧阳。

余岂异趋，久而自伤。

其推重如此。

有光制举义④，湛深经术，卓本经术，好太史公书，得其神理。

时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。

世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰千载有公，继韩欧阳。

余岂异趋，久而自伤。

其推重如此。

有光制举义④，湛深经术，卓然成大家。

后德清胡友信与齐名，世并称归胡。

节选自明史卷二八七注刺刺形容尖细的声音。

击断即争执。

迁悴指晋升副职。

④制举义特种经学研究。

对下列句子中加点词的解释，不正确的项是。

九岁能属文属写断讫遣去，不具狱狱判决书大学士高拱赵贞吉雅知有光雅平素，向目为妄庸巨子目眼睛以下各组句子中，全都表明归有光为官行己意的组是。

用古教化为治每听讼，引妇女儿童案前，刺刺作吴语断讫遣去，不具狱④大史令不便，辄寝阁不行留掌内阁制敕房，修世宗实录时王世贞主盟文坛，有光力相，抵排④④④下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的项是。

归有光九岁能写文章，二十岁通晓五经三史等书，但连续八年都没有考中进士，于是看破功名富贵，心读书谈道。

归有光任长兴知县时，常不顾上司的看法，就径自照自己的意思办，大官们大多很讨厌他，就给他来了个明升暗降。

归有光的古文以经术为本，并深得太史公的神理，连他曾极力抵排的王世贞也不得不为之折服。

归有光在各种经学研究上均有极深的造诣，卓然成为经学大师，世人把他与胡友信并称为归胡。

把文段中画线的句子翻译成现代汉语。

大吏令不便，辄寝阁不行。

世贞大憾，其后亦心折有光。

，参考答案知识记忆与理解自主学习导引十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子纷杂错落，微风吹来，树影摇动，美丽可爱。

我写了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家，她时常来到轩中，向我询问些古代的事情，有时靠着书案学写字。

庭院中有棵枇杷树，是我妻子在她去世那年亲手种植的，现在已经高高地挺立着，枝叶繁茂像伞盖样了。

这段里共记叙了母亲两件琐事是母亲当年曾经来过轩中二是大姊在老妪怀中呱呱啼哭，母亲闻声赶来问饥问寒的情景。

这两件往事是通过老妪的回忆串联起来的。

作者八岁丧母，很早就失去了母亲的爱抚和关怀，但正因为如此，作者对于母亲也怀有更深的眷恋之情。

现在，曾侍候过母亲的老妪来到轩中，为我讲述昔日情景，绘声绘色地描述母亲当年对儿女如何关怀。

母亲早已逝去，然而母亲的遗踪如今仍处处可见，母亲亲切的话语还响在耳边，这切怎能不引起作者对母亲深深的怀念呢因此，话语未毕，作者不禁潸然泪下。

至于老妪，则因，为先妪抚之甚厚，二则有感于母亲片慈爱之心，所以也随之哭泣。

这笔明写老妪，实际上进步赞美了母亲的品德。

思维探究与创新这篇文章将感情融注在叙事和描写之中。

作者写项脊轩修葺前后的不同景象，略前而详后。

项脊轩原是陈年旧屋，又小又破，又漏又暗，简直不堪人居。

但作者对它却很有感情。

首先，修葺之时，不但使不上漏，而且杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜，着意对书斋周围的环境加以美化。

其次，修葺之后，作者借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。

满架的书都是借来的，说明作者当时处境之清寒，但他寒窗苦读，似有无穷乐趣。

正因为作者具有高洁的情操，所以他能够从朴素的环境中看到无穷诗意。

白天，庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

在他笔下的庭院显得多么幽静，多么迷人。

如是三五之夜，则明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

真是诗样的语言，画样的意境。

这里作者写的是景，但景中却含情。

从作者笔下那珊珊可爱之景，可以感受到作者对项脊轩深挚的眷恋之情。

项脊轩中层是从正面写。

接着，作者又指出件琐事，吾妻归宁，述诸小妹语曰„闻姊家有阁子，且何谓阁子也‟表面看来，这句话突然冒出，似与上文全不相关，然而细细体味，文脉似断而实连。

吾妻转述的是诸小妹的话。

诸小妹怎么会问起阁子的事呢无疑是吾妻经常在她们面前提起的缘故。