TOP302016人教版语文必修三名著导读红楼梦word导学案.doc文档免费在线阅读

学习这课书要着重了解以下几点抄检大观园是多种矛盾交织在起的重大事件，其中主要矛盾是什么在抄检大观园这矛盾冲突的高潮中，各种各样的人物以及他们之间所存在的错综复杂的关系是如何得到深入细致的揭示的。

品赏抄检大观园这场轩然大波的产生是由于贾府主子间内部矛盾所引起的。

贾母的丫头傻大姐在大观园的山石背后检到了个绣春囊，被邢夫人拿去了。

邢夫人就派她的陪房心腹王善保家的将绣春囊交给了弟媳贾府，的当家人王夫人。

王夫人把这看作是出了桩非常事件，吓得泪如雨下，马上去找侄媳王熙凤商量，经过番策划，由王熙凤领头，周瑞家的王善保家的作为助手，对大观园连夜进行查抄。

查抄结果，批年轻的女奴，遭到了残酷的迫害，她们中有些被撵走，有的被迫害致死，造成了极其严重的后果，从而结束了大观园中自由欢乐的生活。

绣着囊这八个字，极其准确地概括了黛玉此刻复杂的心理状态。

黛王幼年间也曾受过封建教育，但并不严格，封建礼教和功名利禄观念对她的影响微乎其微，因而保持了纯真的天性又因父母早逝，生活孤单，她只能从寻求知己中获早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。

况近日每觉神思恍烧，病已渐成，医者更云气弱血亏，恐致劳怯之症。

你我虽为知己，但恐自不能久待你纵为我知己，奈我薄命何，想到此间，不禁滚下泪来。

又喜又惊，又悲又叹惊者，他在人前片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。

所叹者，你既为我之知己，自然我亦可为你之知己矣既你我为知己，则又何必有金玉之论哉既有金玉之论，亦该你我有之，则又何必来宝钗哉，所悲者，父母王从来不讲混账话，显然，这是宝黛爱情的根本。

课文第四段描写了黛玉听了宝玉的知心之语后的内心状态林黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。

所喜者，果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。

所的宝姑娘叫人敬重，自己讪了会子去了。

„„谁知这个反倒同他生分了。

那林姑娘见你赌气不理他，你得赔多少不是呢。

宝玉道林姑娘从来说过这些混账话不曾若他也说过这些混账话，我早和他生分了。

宝玉视黛玉的规劝是善意的真诚的宝玉的反感，是自然的真实的，都是无可指责的。

，课文第三段，湘云因劝宝玉留心仕途经济而被宝玉斥为说混账话，并当众颂扬黛玉不讲这些混话袭人道„„提起这个话来，真真多结交官宦，讲谈经济学问。

但封建礼教对她的影响不及宝钗那样深。

史湘云的言词表现了她的娇憨活泼开朗豪爽的性格特征。

袭人与湘云起规劝宝玉，表明了袭人与宝权所遵奉的行为规范是致的。

显然，湘云宝钗对宝是，不说又不是。

幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹到怎么样，哭的怎么样呢„„这段对话，充分表现了宝玉厌恶仕途，不愿与士大夫交接，蔑视封建道德伦常规范，具有强烈的叛逆性格。

史湘云劝说宝玉要热心仕途我这里仔细污了你知经济学问的。

袭人道云姑娘快别说这话。

上回也是宝姑娘也说过回，他也不管人脸上过的去过不去，他就咳了声，拿起脚来走了。

这里宝姑娘的话也没说完，见他走了，登时羞得脸通红，说又不大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友。

没见你成年家只在我们队里搅些什么，宝玉听了道姑娘请别的姊妹屋里坐坐自保五学案答案导思答案在阅读全文的基础上，重点朗读人物对话部分和心理描写部分，仔细体味其思想感情。

方法点评法课文第三段，史湘云以及袭人对宝玉规劝的段对话描写湘云笑道还是这个情性改不了。

如今园的主导人物是王夫人。

王夫人在绣春囊事件中为什么紧张激动而又凶恶反常呢王熙凤的精明和善于玩弄权术，王善保家的小人得志狗仗人势晴雯的心高气傲和蔑视邪恶探春的有胆有识敢作敢为惜春的胆小怕事洁身示的。

品赏抄检大观园这场轩然大波的产生是由于贾府主子间内部矛盾所引起的。

绣着囊本是青年男女表示情意的种信物，为何会引起场轩然大波，造成如此严重的后果呢四导练王夫人的武断和狠毒抄检大观这课书要着重了解以下几点抄检大观园是多种矛盾交织在起的重大事件，其中主要矛盾是什么在抄检大观园这矛盾冲突的高潮中，各种各样的人物以及他们之间所存，在的错综复杂的关系是如何得到深入细致的揭黛玉先后去探伤，两个人到场后的言行不同，内心活动也不同。

抄检大观园是贾府内种种矛盾激化的结果。

抄检来势凶猛，打击的矛头首先指向那些年轻的奴婢，抄检的整个过程是封建主子对年轻女奴的次血腥。

学习伤，两个人的言行不同，表现了各自什么样的内心活动。

品赏众多人物在宝玉挨打事件中的表现，显示出他们各自的性格特点。

，贾政的忧虑宝玉的不悔改王夫人的母爱贾母的溺爱品赏二宝玉挨打后，宝钗和逆者贾宝玉之间，第次以剧烈的形式所表现出来的场面对面的冲突。

品赏的重点放在在宝玉挨打这事件中，贾政宝玉王夫人及贾母的表现，如何显示出他们各自的性格特点。

宝玉挨打后，宝钗黛玉先后去探伤逆者贾宝玉之间，第次以剧烈的形式所表现出来的场面对面的冲突。

品赏的重点放在在宝玉挨打这事件中，贾政宝玉王夫人及贾母的表现，如何显示出他们各自的性格特点。

宝玉挨打后，宝钗黛玉先后去探伤，两个人的言行不同，表现了各自什么样的内心活动。

品赏众多人物在宝玉挨打事件中的表现，显示出他们各自的性格特点。

，贾政的忧虑宝玉的不悔改王夫人的母爱贾母的溺爱品赏二宝玉挨打后，宝钗和黛玉先后去探伤，两个人到场后的言行不同，内心活动也不同。

抄检大观园是贾府内种种矛盾激化的结果。

抄检来势凶猛，打击的矛头首先指向那些年轻的奴婢，抄检的整个过程是封建主子对年轻女奴的次血腥。

学习这课书要着重了解以下几点抄检大观园是多种矛盾交织在起的重大事件，其中主要矛盾是什么在抄检大观园这矛盾冲突的高潮中，各种各样的人物以及他们之间所存，在的错综复杂的关系是如何得到深入细致的揭示的。

品赏抄检大观园这场轩然大波的产生是由于贾府主子间内部矛盾所引起的。

绣着囊本是青年男女表示情意的种信物，为何会引起场轩然大波，造成如此严重的后果呢四导练王夫人的武断和狠毒抄检大观园的主导人物是王夫人。

王夫人在绣春囊事件中为什么紧张激动而又凶恶反常呢王熙凤的精明和善于玩弄权术，王善保家的小人得志狗仗人势晴雯的心高气傲和蔑视邪恶探春的有胆有识敢作敢为惜春的胆小怕事洁身自保五学案答案导思答案在阅读全文的基础上，重点朗读人物对话部分和心理描写部分，仔细体味其思想感情。

方法点评法课文第三段，史湘云以及袭人对宝玉规劝的段对话描写湘云笑道还是这个情性改不了。

如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友。

没见你成年家只在我们队里搅些什么，宝玉听了道姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。

袭人道云姑娘快别说这话。

上回也是宝姑娘也说过回，他也不管人脸上过的去过不去，他就咳了声，拿起脚来走了。

这里宝姑娘的话也没说完，见他走了，登时羞得脸通红，说又不是，不说又不是。

幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹到怎么样，哭的怎么样呢„„这段对话，充分表现了宝玉厌恶仕途，不愿与士大夫交接，蔑视封建道德伦常规范，具有强烈的叛逆性格。

史湘云劝说宝玉要热心仕途，多结交官宦，讲谈经济学问。

但封建礼教对她的影响不及宝钗那样深。

史湘云的言词表现了她的娇憨活泼开朗豪爽的性格特征。

袭人与湘云起规劝宝玉，表明了袭人与宝权所遵奉的行为规范是致的。

显然，湘云宝钗对宝玉的规劝是善意的真诚的宝玉的反感，是自然的真实的，都是无可指责的。

，课文第三段，湘云因劝宝玉留心仕途经济而被宝玉斥为说混账话，并当众颂扬黛玉不讲这些混话袭人道„„提起这个话来，真真的宝姑娘叫人敬重，自己讪了会子去了。

„„谁知这个反倒同他生分了。

那林姑娘见你赌气不理他，你得赔多少不是呢。

宝玉道林姑娘从来说过这些混账话不曾若他也说过这些混账话，我早和他生分了。

宝玉视黛王从来不讲混账话，显然，这是宝黛爱情的根本。

课文第四段描写了黛玉听了宝玉的知心之语后的内心状态林黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。

所喜者，果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。

所惊者，他在人前片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。

所叹者，你既为我之知己，自然我亦可为你之知己矣既你我为知己，则又何必有金玉之论哉既有金玉之论，亦该你我有之，则又何必来宝钗哉，所悲者，父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。

况近日每觉神思恍烧，病已渐成，医者更云气弱血亏，恐致劳怯之症。

你我虽为知己，但恐自不能久待你纵为我知己，奈我薄命何，想到此间，不禁滚下泪来。

又喜又惊，又悲又叹这八个字，极其准确地概括了黛玉此刻复杂的心理状态。

黛王幼年间也曾受过封建教育，但并不严格，封建礼教和功名利禄观念对她的影响微乎其微，因而保持了纯真的天性又因父母早逝，生活孤单，她只能从寻求知己中获取感情的慰藉。

来到贾府以后她和宝玉很快就达成了感情上的默契，并发展成了爱情而与此同时，她又不能不想到，宝玉作为荣国府的唯继承人，身边有那么多的女性，他能唯独钟情于自己吗现在，她听到宝玉亲口说出林妹妹不说这样混账话，而且是当众说的，怎能不又喜又惊呢但理想终归是理想，它能否变成现实呢在当时的婚姻制度下，没有父母之命，媒约之言，自由相恋的情人是很难结合的，更何况在这诗礼簪缨的大家族里，金玉之论似乎已成定局，瞻念前途，不寒而栗。

这也是寄人篱下的黛玉所特有的种心态。

课文第五段，宝玉对黛玉诉说的肺腑之言。

宝玉乃点头叹道好妹妹，你别哄我。

果然不明白这话，不但我素日之意白用了，且连你素日待我之意紧张的心情确实可以舒松了下。

在老祖宗的维护下，宝玉的种种带有反