TOP292016人教版语文必修五第3课连城word导学案1.doc文档免费在线阅读

爷爷，有天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。

那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。

取材于沈红湿湿的想念注释本文中的爷爷指作家沈从文下列对文章内容的理解，不正确的两项是分本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文生不可磨灭的景响。

文中的书有的地方指爷爷的创作，有的地方比喻大千世界丰富人生。

水的兼容并包柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷渐和而倔强的性格。

结尾段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切和憧憬。

文章通过回到爷爷故乡的所见所想，集中表达了物是人非的历史沧桑感。

文章第段指出这些文字与画托举的永远是个沅水边形成的理想，说说这理想是，什么分答结合湿字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为值得回忆的哀乐人事常是湿的分答沈从文从二十岁起狗也睡着了。

边城的语言是沈从文盛年的语言，最好的语言。

既不似初期那样的放笔横扫，不加节制也不似后期那样过事雕琢，流于晦涩。

这时期的语言，每句都鼓立饱满，充满水分，酸甜合度，象篮新摘的烟台的情景的回忆。

接着写翠记不得你这个人，我怎么记不得等等。

沈从文最擅长在朴素的叙事中，注入诗的节奏，使语言充满感兴，富有灵气白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄在风雨之夜去世，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，这个人也许永远不回来了，也许明天回来。

课文节选部分主要写了边城端午节的盛况，人民安居乐业，派其乐融融的景象，并引出了翠翠对初次遇见二老想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。

于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。

天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。

傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠远走他乡。

外公为翠翠的婚事操心担忧，午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。

傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。

而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。

傩送不要碾坊，整部小说的故事情节，再次理解小说的主题。

故事梗概在湘西风光秀丽人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。

外公年逾七十，仍很健壮孙女翠翠十五岁，情窦初开。

他们热情助人淳朴善良。

两年前在端态心理的有关语句。

结合课后题二三如果用个字或个词概括边城的特点，你会用个什么字或词呢第三课时，探究主题拓展深化沈从文想通过美丽的边城，告诉我们什么呢总结主题结合用人情美在边城这样诗意祥和的社会环境中，生活了群怎样的人呢他们之间是种怎样的关系呢先看看作者写了哪些人表现了人物什么样的性格特征和怎样的人际关系。

找出最能表现人情美的那些语言动作神自然风景的语句，这些景物突出了边城的什么特点风俗美风俗美具体表现在哪些方面，请同学们结合文章谈谈这些习俗透露出边城人怎样的生活氛围文中还有哪些环境或场面描写，有什么作字中我们可以感受到从文先生对边城炽热的爱。

沈从文先生被誉为现代中国的风俗画家，这篇课文我们就着重从风景风俗人情三方，面来探究文中的环境描写，进而把握文章的主题。

二分析环境风景美找出描写对夕阳，对拉船人同船，皆那么爱着，十分温暖地爱着，我看到小小渔船，载了它的黑色鸬鹚向下流划去，看到石滩上拉船人的姿势，我皆异常感动且异常爱他们。

这是沈从文先生写给他的夫人张兆和女士的段话。

从这段文，为什么呢与林教头风雪山神庙对比，比较两部小说情节上设计的不同。

第二课时导入新课我轻轻叹息了好些次。

山头夕阳极感动我，水底各色圆石也极感动我。

我心中似乎毫无什么渣滓，透明烛照，对河水，。

三整体感知诵读全文，给每部分拟个小标题。

用句话概括节选部分的情节，理清各部分之间的关系。

课文节选的是边城第节，写了几个端午节端午节，牵动着小小主人公翠翠的心神，让她追忆留连畅达的结构形式独特的审美风格以及深刻的情感内涵，为中国现代抒情小说开辟了个独特的境界。

边城是支湘西山村生活的牧歌是曲真挚热烈的爱情赞歌是首用小说形式写成的诗是幅用语言文字绘就的画者的理想的人生形式及社会理想，作品着力所描写的是不受近代文明污染的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造了，系列不带社会阶级烙印的自然化的人。

讴歌种自在自得的人生。

再加上其浑圆完整凝练沈从文小说从整体上展现了两种不同的人生形式，即现实的人生形式和理想的人生形式。

他的相当部分作品，以独特的视角展现了湘西底层人民古朴和谐乐天安命的生存状态和自在无为的人生形式。

边城典型地表现了作言状的同情和温爱。

沈从文创作的小说主要有两类，种是以湘西生活为题材，种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始自然的生命形式，赞美人性美后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。

沈言状的同情和温爱。

沈从文创作的小说主要有两类，种是以湘西生活为题材，种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始自然的生命形式，赞美人性美后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。

沈从文小说从整体上展现了两种不同的人生形式，即现实的人生形式和理想的人生形式。

他的相当部分作品，以独特的视角展现了湘西底层人民古朴和谐乐天安命的生存状态和自在无为的人生形式。

边城典型地表现了作者的理想的人生形式及社会理想，作品着力所描写的是不受近代文明污染的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造了，系列不带社会阶级烙印的自然化的人。

讴歌种自在自得的人生。

再加上其浑圆完整凝练畅达的结构形式独特的审美风格以及深刻的情感内涵，为中国现代抒情小说开辟了个独特的境界。

边城是支湘西山村生活的牧歌是曲真挚热烈的爱情赞歌是首用小说形式写成的诗是幅用语言文字绘就的画。

三整体感知诵读全文，给每部分拟个小标题。

用句话概括节选部分的情节，理清各部分之间的关系。

课文节选的是边城第节，写了几个端午节端午节，牵动着小小主人公翠翠的心神，让她追忆留连，为什么呢与林教头风雪山神庙对比，比较两部小说情节上设计的不同。

第二课时导入新课我轻轻叹息了好些次。

山头夕阳极感动我，水底各色圆石也极感动我。

我心中似乎毫无什么渣滓，透明烛照，对河水，对夕阳，对拉船人同船，皆那么爱着，十分温暖地爱着，我看到小小渔船，载了它的黑色鸬鹚向下流划去，看到石滩上拉船人的姿势，我皆异常感动且异常爱他们。

这是沈从文先生写给他的夫人张兆和女士的段话。

从这段文字中我们可以感受到从文先生对边城炽热的爱。

沈从文先生被誉为现代中国的风俗画家，这篇课文我们就着重从风景风俗人情三方，面来探究文中的环境描写，进而把握文章的主题。

二分析环境风景美找出描写自然风景的语句，这些景物突出了边城的什么特点风俗美风俗美具体表现在哪些方面，请同学们结合文章谈谈这些习俗透露出边城人怎样的生活氛围文中还有哪些环境或场面描写，有什么作用人情美在边城这样诗意祥和的社会环境中，生活了群怎样的人呢他们之间是种怎样的关系呢先看看作者写了哪些人表现了人物什么样的性格特征和怎样的人际关系。

找出最能表现人情美的那些语言动作神态心理的有关语句。

结合课后题二三如果用个字或个词概括边城的特点，你会用个什么字或词呢第三课时，探究主题拓展深化沈从文想通过美丽的边城，告诉我们什么呢总结主题结合整部小说的故事情节，再次理解小说的主题。

故事梗概在湘西风光秀丽人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。

外公年逾七十，仍很健壮孙女翠翠十五岁，情窦初开。

他们热情助人淳朴善良。

两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。

傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。

而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。

傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。

于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。

天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。

傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠远走他乡。

外公为翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，这个人也许永远不回来了，也许明天回来。

课文节选部分主要写了边城端午节的盛况，人民安居乐业，派其乐融融的景象，并引出了翠翠对初次遇见二老的情景的回忆。

接着写翠记不得你这个人，我怎么记不得等等。

沈从文最擅长在朴素的叙事中，注入诗的节奏，使语言充满感兴，富有灵气白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。

边城的语言是沈从文盛年的语言，最好的语言。

既不似初期那样的放笔横扫，不加节制也不似后期那样过事雕琢，流于晦涩。

这时期的语言，每句都鼓立饱满，充满水分，酸甜合度，象篮新摘的烟台玛瑙樱桃。

汪曾祺，训练纲要训说明标号的是中等难度的题目，标号的是难度较大的题目。

课堂训练本大题共小题，共分。

阅读下面的作品，完成题。

湿湿的想念七十年前，爷爷沿着条沅水，走出山外，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。

后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是个沉水边形成的理想。

七十年后，我第次跑到湘西山地，寻回到沅水上游，寻找爷爷生都离不开的故水故土。

正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。

山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。

凤凰城镇里风味独特的吊脚楼，也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。

看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。

你笔下的那种种传说风情和神奇故事，我怎么想象它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过而眼前的这支清流，亦负载，亦推托，点也不动声色。

而