74【名师A计划】2017高考英语一轮总复习 第一部分 教材知识梳理 Unit 2 English around the world课件 新人教版必修1文档
1、到场并控制了局势。除了英语外,他还精通俄语。,重点短语重点句型重点单词请求要求看下面这些表达,并将它们分成“命令”和“请求”。教材原句常见用法应邀,应请求应要求应的请求要求需要需要物要求人做事向人索要物要求人做事重点短语重点句型重点单词我要求他十点以前来。那些下岗工人请求得到帮助。我的父母要求我学门第二外语。特别。
2、需要物要求人做看下面这些表达,并将它们分成“命令”和“请求”。教材原句常见用法应邀,英语外,他还精通俄语。,重点短语重点句型重点单词请求要求等。重点短语重点句型重点单词现学活用用的相关短语的适当形式完成句子警察到场并控制了局势。除了从句中,谓语动词用“动词原形”,构成虚拟语气。有类似用法的动词还有老板命令我们都应。
3、指挥下由人指挥精通掌握听从人的支配命令人做事命令人应该做事重点短语重点句型重点单词他指挥百个人。警察命令小偷停下来。老板命令我们都应该去搜集市场信息。正人先正己。特别提醒引导的宾语从句中,谓语动词用“动词原形”,构成虚拟语气。有类似用法的动词还有等。重点短语重点句型重点单词现学活用用的相关短语的适当形式完成句子警。
4、重点短语重点句型重点单词以为根据基部基地基础当时的英语更多地是以德语为基础的,而现在我们所说的英语则不是。教材原句常见用法以为基础,以为根据将建立于之上以为基础,以为根据在脚下爱迪生将自己的想法建立在科学实验的基础上。这部影片是根据戴维赫伯特劳伦斯的小说改编的。重点短语重点句型重点单词应请求应要求应的请求要求需要。
5、不同特色。教材原句后面这点极为重要。拓展延伸迟的,晚的晚,迟迟早最新的,最近的最近,近来后来的较晚的后来较晚地迟早不迟于以后,后来重点短语重点句型重点单词现学活用用或填空,重点短语重点句型重点单词命令,指令掌握命令指挥支配在英语中当你想让人做事时,你可以使用“命令”或“请求”。教材原句常见用法发布命令控制指挥在的。
6、提醒后接从句时,谓语动词应用“动词原形”结构,可以省略。有类似用法的动词个“渴望”,两个“命令因此,到十七世纪,莎士比亚所用的词汇量比以前任何时期都多。教材原句常见用法好好利用充分利用充分利用我们将好好利用我们的时间。拓展延伸充分利用,尽量利用利用重点短语重点句型重点单词现学活用用的适当形式完成句子她充分利用她所。
7、去搜集市场信息。正人先正己。特别提醒引导的宾语他指挥百个人。警察命令小偷停下来。配命令人做事命令人应该做事重点短语重点句型重点单词控制指挥在的指挥下由人指挥精通掌握听从人的支在英语中当你想让人做事时,你可以使用“命令”或“请求”。教材原句常见用法发布命令重点短语重点句型重点单词命令,指令掌握命令指挥支配,点短语重。
8、面的句子表示原因,后面的句子表示结果,则后面的句子可以使用的句型结构。他吃大量的甜食,这就是他越来越胖的原因。重点短语重点句型重点单词现学活用单句改错改为改为单句填空江苏高考改编,。此处应用副词作状语。安徽高考改编。句意很多人避免寒暄,因为他们不喜欢谈论像交通和天气这样的话题。根据句意及可知,空处意为“不喜欢”,。
9、点句型重点单词现学活用用或填空最新的,最近的最近,近来后来的较晚的后来较晚地迟早不迟于以后,后来重的不同特色。教材原句后面这点极为重要。拓展延伸迟的,晚的晚,迟迟早重点句型重点单词较后的,后半的,两者中后者的后者体现了美国英语拼写重点短语重重点短语重点句型重点单词较后的,后半的,两者中后者的后者体现了美国英语拼写。
10、错警示表示“在剧中扮演个角色”时,或前要加定冠词。现学活用单句改错在后加第个改为重点短语重点句型重点单词这是因为,这是因为在早期的电台节目里,人们期望新闻播音员所说的英语是最好的英语。教材原句此句中的引导的是个表语从句,而此表语从句中又包含个定语从句修饰先行词。他越来越胖。这是因为他喜欢吃大量的甜食。特别提醒如果。
11、故填的反义词。陕西高考改编。此处应用形容词作定语修饰名词。天津高考改编。修饰谓语动词要用的副词形式。四川高考改编,。此空作宾语,且被形容词修饰,故用名词形式。主语是,故用复数形式。浙江高考改编。由空格前的冠词和空格后的介词并结合语境可知空格处应填名词复数。湖北高考改编,。固定搭配“偶然发现,遇见”。北京高考改编,。
12、到的人们作为她的小说素材。科技是灵活的,利用它的方式没有固定的套路。重点短语重点句型重点单词在中扮演个角色参与在中起作用地理位置对方言的产生也有影响。教材原句他在整个计划的实行中起了重要作用。拓展延伸在中起重要作用在中扮演人的角色主演起带头作用参与,参加多半在很大程度上就人而言,对人来说重点短语重点句型重点单词易。
参考资料：
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