36【火线100天】（贵州专版）2016中考物理考点复习第13讲简单机械文档

条件定义根硬棒，在力的作用下绕着转动的硬棒叫做杠杆五要素支点如图所示，杠杆绕着，用字母表示动力如图所示，使杠杆的力，用字母表示阻力如图所示，杠杆转动的力，用字母来表示动力臂如图所示，从支点到的，用字母表示阻力臂如图所示，从支点到的，用字母表示探究杠杆平衡条件探究过程实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是消除杠杆自身重力对实验的影响，实验中使杠杆在水平位置平衡，目的是方便从杠杆上直接读出力臂结论动力动力臂阻力阻力臂说明为了消除实验中的结论动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离，可用弹簧测力计代替侧钩码斜拉杠杆提示画力臂先在杠杆示意图上确定出支点画出动力作用线和阻力作用线最后从支点向力的作用杆的平衡条件的实验中把支点放在质地均匀的杠杆中间，在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向填左或右边旋些调好后，第组按图乙杆在水平位置平衡，其示拉力要求保留画图痕迹黔东南位同学站在地面上，要利用如图所示的滑轮组将重物提升到高的楼上，请你帮他在图中画出符合要求且省力的绳子绕法四实验探究题毕节在探究杠利用如图所示装置进行实验，每个钩码重，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠到支点的距离阻力阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论填可靠或不可靠，理由是动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是同学通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是动力动力作用点杠杆再次平衡时好读取力臂的值同时考查学生搜集数据和分析数据的能力黔东南研究杠杆平衡条件的实验杠杆的位置如图所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向填左或右移阻力的作用下处于静止状态或者匀速转动状态，杠杆的静止不定是在水平位置静止，这点学生容易理解探究杠杆平衡条件之前，要调节杠杆左右的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是在竖直方向的动力和阻力作用下，不计绳重及摩擦，则拉力大小为，若重物匀速上升，则此过程中拉力做的功为铜仁请在图中画出滑轮最省力的绕法命题点探究杠杆的平衡条件杠杆的平衡，是指杠杆在动力和线运动，该滑轮为填动或定滑轮，如不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力是连云港如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重动滑轮重动，但不影响距离和速度的关系分析水平方向上滑轮组时在不计滑轮重绳重及其之间摩擦的情况下，拉力与物体受到的摩擦力有关，即桂林如图所示，用滑轮拉着重为的物体向上做匀速直竖直方向的滑轮组，理想状态时，若有段绳子和动滑轮直接接触，即绳物若是实际状态，只考虑动滑轮的重，动，若同时考虑绳子的重和摩擦，则臂杠杆命题点滑轮及滑轮组的应用六盘水如图所示，在水平地面上，木箱重，用的力拉动木箱做匀速直线运动不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦，木箱受到的摩擦力为，方向向点，在端施加竖直向上的拉力，当杠杆自重忽略不计时，杠杆在水平位置平衡测量质量的工具托盘天平也是杠杆，它属于填省力费力或等的力拉杠杆，使其在水平位置平衡，则拉力的作用点应在杠杆支点的填右侧或左侧，若该点距杠杆支点，此时弹簧测力计示数为绥化如图，重为的物体挂在杠杆判断黔东南如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是坩埚钳镊子筷子剪刀遵义如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，在支点左侧刻度处挂个钩码，每个钩码重，现欲用弹簧测力计沿竖直向上手羊角锤拔钉子钢丝钳省力杠杆动力臂大于阻力臂等臂杠杆动力臂等于阻力臂费力杠杆动力臂小于阻力臂判断杠杆是哪种类型的杠杆，只需要判断动力臂和阻力臂的大小，根据杠杆平衡条件，便可作出杠杆的支点，请画出拉力的力臂和重物重力的示意图陕西如图为支点，请画出路灯所受重力的示意图及其力臂命题点杠杆的平衡条件及分类毕节如图所示，所使用的杠杆属于费力杠杆的是镊子扳手杠杆的支点，请画出拉力的力臂和重物重力的示意图陕西如图为支点，请画出路灯所受重力的示意图及其力臂命题点杠杆的平衡条件及分类毕节如图所示，所使用的杠杆属于费力杠杆的是镊子扳手羊角锤拔钉子钢丝钳省力杠杆动力臂大于阻力臂等臂杠杆动力臂等于阻力臂费力杠杆动力臂小于阻力臂判断杠杆是哪种类型的杠杆，只需要判断动力臂和阻力臂的大小，根据杠杆平衡条件，便可作出判断黔东南如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是坩埚钳镊子筷子剪刀遵义如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，在支点左侧刻度处挂个钩码，每个钩码重，现欲用弹簧测力计沿竖直向上的力拉杠杆，使其在水平位置平衡，则拉力的作用点应在杠杆支点的填右侧或左侧，若该点距杠杆支点，此时弹簧测力计示数为绥化如图，重为的物体挂在杠杆点，在端施加竖直向上的拉力，当杠杆自重忽略不计时，杠杆在水平位置平衡测量质量的工具托盘天平也是杠杆，它属于填省力费力或等臂杠杆命题点滑轮及滑轮组的应用六盘水如图所示，在水平地面上，木箱重，用的力拉动木箱做匀速直线运动不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦，木箱受到的摩擦力为，方向向竖直方向的滑轮组，理想状态时，若有段绳子和动滑轮直接接触，即绳物若是实际状态，只考虑动滑轮的重，动，若同时考虑绳子的重和摩擦，则动，但不影响距离和速度的关系分析水平方向上滑轮组时在不计滑轮重绳重及其之间摩擦的情况下，拉力与物体受到的摩擦力有关，即桂林如图所示，用滑轮拉着重为的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为填动或定滑轮，如不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力是连云港如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重动滑轮重，不计绳重及摩擦，则拉力大小为，若重物匀速上升，则此过程中拉力做的功为铜仁请在图中画出滑轮最省力的绕法命题点探究杠杆的平衡条件杠杆的平衡，是指杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态或者匀速转动状态，杠杆的静止不定是在水平位置静止，这点学生容易理解探究杠杆平衡条件之前，要调节杠杆左右的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是在竖直方向的动力和阻力作用下杠杆再次平衡时好读取力臂的值同时考查学生搜集数据和分析数据的能力黔东南研究杠杆平衡条件的实验杠杆的位置如图所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向填左或右移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是同学通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是动力动力作用点到支点的距离阻力阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论填可靠或不可靠，理由是利用如图所示装置进行实验，每个钩码重，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示拉力要求保留画图痕迹黔东南位同学站在地面上，要利用如图所示的滑轮组将重物提升到高的楼上，请你帮他在图中画出符合要求且省力的绳子绕法四实验探究题毕节在探究杠杆的平衡条件的实验中把支点放在质地均匀的杠杆中间，在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向填左或右边旋些调好后，第组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验，你认为第组实验更好，理由是小组通过多次实验，得出以下数据分析数据得出杠杆的平衡条件是用字母表示请你应用杠杆的平衡条件，将表格中的数据填完整次数物理量遵义小明在做探究杠杆平衡的实验中，所用的器材有规格相同的钩码只，弹簧测力计只，杠杆杠杆上每小格距离相等及支架，细线小明将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向端调节，直到杠杆在水平位置平衡如图甲所示，小明在已调好的杠杆左端格处挂了只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第格挂只钩码外，也可以在右端第按格挂填写只钩码来完成若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第格处拉杠杆使其平衡则最小拉力的方向为如图乙，将弹簧测力计挂在杠杆右端第格处向下方拉使杠杆平衡，当拉杠杆的力由向左下方逐渐变为向右下方拉的过程中，拉力的变化情况是以下选项中的填选项符号逐渐变大逐渐变小先变大后变小先变小后变大五计算题黔西南如图所示，质量不计的光滑木板长，可绕固定点转动，离点的端挂重物，板的端用根与水平地面成夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是然后在点的正上方放质量为的小球，若小球以的速度由点沿木板向端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零取，绳的重力不计贵阳杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，如捣米的臼汲水的枯槔等，现今人们利用杠杆原理制造了更多的机械来帮助我们工作如图所示，移动式塔吊是现今建筑工地上普遍使用的起重设备，它的机架底安装有类似火车轮形状的轮子，可在水平地面的轨道上短距离移动图中两点为轮子与轨道的接触点，从而增大塔吊的工作范围，而装配在坚立高塔架上的水平起重架可看成绕固定轴转动的杠杆，轴的两边为起重臂和装有配重的平衡臂点为固定轴所在的位置请作答下列问题若吊钩将重物吊升的高度，用了的时间，求重物上升的平均速度若要将重量为的重物匀速吊开，求吊钩对重物的拉力不计拴货物的钢绳重起重臂匀速吊升重物时，如要使起重架平衡，重物起重架自身的重力与各自力臂的乘积之和即须和配重与其力臂的乘积即相等若起重架自身的重力当吊钩悬挂的重物时，起重架平衡，请计算配重的重力是多大参考答案考点解读考点固定点转动的点转动阻碍动力作用线距离阻力作用线距离费费力考点固定不动移动等臂省力省力动力的方向半动力的方向考点轮轴简单机械杠杆轴线转速各个击破例题组训练例题组