1、“.....则为物质变化性质物理变化化学变化物理性质化学性质课堂小结在化学变化中表现出来的性质。不需要发生化学变化就表现出来的性质。没有生成新物质的变化。生成新物质的变化。性质和变化的区别是若出现是能可合成淀粉葡萄糖等有机物动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是变化，动物的呼吸作用是变化。化学学完了本课题,你有哪些收获和体会化学变化常伴随放热发光等现象化学变化定有其它物质生成化学变化定比物理变化剧烈。化学变化中同时发生物理变化。植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料类型不同，这种变化是蒸发变形水变成冰物质燃烧判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是产生红光放出大量的热生成无色气体二氧化碳木炭消失下列说法不正确的是有等，凡含有这些字眼的......”。

2、“.....煤气燃烧化学变化煤气能够燃烧化学性质电灯发光放热物理变化氧化铜是黑色的粉末物理性质。下列变化有种变化与其它三种变化的气燃烧，电灯发光放热煤气能够燃烧，氧化铜是黑色的粉末解析性质是物质本身特有的属性，而变化则是物质运动的过程。物理变化化学变化区别是否有新物质生成，仔细体会关键字，如能会可以具质酒精，故为化学变化。例下列民间制作属于化学变化的是佛山剪纸潮州木雕信宜竹编客家米酒例物质的性质与变化的区别下述描述中，是物理变化，是化学变化，是物理性质，是化学性质。煤叙述分别有什么不同木材燃烧木材能燃烧冰在零度能熔化冰融化了解析化学变化是指有新物质生成的变化，佛山剪纸潮州木雕信宜竹编只是物质的形状发生变化，没有新物质生成为物理变化，而客家米酒，生成新的物气体气体比空气大比空气大可以不可以上述两种气体的性质哪些是物理化学性质怎样区分它们讨论尽可能多的描述氧气和二氧化碳性质物理变化与物理性质的区别是什么化学变化与化学性质的区别是什么说出下列性质物理性质都是的气体......”。

3、“.....二氧化碳能使燃着的木条轻轻地在瓶口扇动少量的气体飘入鼻孔无色无味燃烧更剧烈熄灭气体性质氧气二氧化碳颜色气味状态密度是否可助燃无色无色无味无味质发光放热变色变。它们都是无色无味的气体。你会闻气体的气味吗为什么会这样知识点氧气和二氧化碳的性质探究闻气体的正确操作闻气体时要小心，用手，仅使。探究氧气和二氧化碳的扩散蒸发凝固挥发状态改变形状改变如果变化过程中没有其它物质生成，只是物质的形态发生了改变，则该变化为物理变化。定义特征常伴随的现象判断方法变化时都生成了其他物质生成了其它物同特征二实验和实验有什么共同特征三实验与实验有什么本质的区别都没有新物质生成都有新物质生成物理变化定义特征形式判断方法没有生成其它物质的变化物质的形态发生了变化破碎块状的胆矾蓝色粉末的胆矾蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀颗粒状石灰石或大理石二氧化碳气体等有水蒸气放出遇冷变液体由块状变粉末有蓝色沉淀生成有气泡放出和石灰水变浑浊有有无无实验和实验有什么共澄清石灰水的烧杯里。现象试管内溶液中有大量气泡产生......”。

4、“.....澄清石灰水逐渐变浑浊。•观察实验现象记录实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无物质生成液态的水液态的水蓝色钠溶液。现象在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化钠溶液时都有蓝色沉淀生成。实验操作把少量石灰石放在干燥的试管里。向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另端伸入盛有澄钠溶液。现象在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化钠溶液时都有蓝色沉淀生成。实验操作把少量石灰石放在干燥的试管里。向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。现象试管内溶液中有大量气泡产生。石灰石逐渐变小。澄清石灰水逐渐变浑浊......”。

5、“.....只是物质的形态发生了改变，则该变化为物理变化。定义特征常伴随的现象判断方法变化时都生成了其他物质生成了其它物质发光放热变色变。它们都是无色无味的气体。你会闻气体的气味吗为什么会这样知识点氧气和二氧化碳的性质探究闻气体的正确操作闻气体时要小心，用手，仅使。探究氧气和二氧化碳的性质物理性质都是的气体。化学性质氧气能使燃着的木条......”。

6、“.....佛山剪纸潮州木雕信宜竹编只是物质的形状发生变化，没有新物质生成为物理变化，而客家米酒，生成新的物质酒精，故为化学变化。例下列民间制作属于化学变化的是佛山剪纸潮州木雕信宜竹编客家米酒例物质的性质与变化的区别下述描述中，是物理变化，是化学变化，是物理性质，是化学性质。煤气燃烧，电灯发光放热煤气能够燃烧，氧化铜是黑色的粉末解析性质是物质本身特有的属性，而变化则是物质运动的过程。物理变化化学变化区别是否有新物质生成，仔细体会关键字，如能会可以具有等，凡含有这些字眼的，描述的是物质性质。煤气燃烧化学变化煤气能够燃烧化学性质电灯发光放热物理变化氧化铜是黑色的粉末物理性质。下列变化有种变化与其它三种变化的类型不同......”。

7、“.....化学变化中同时发生物理变化。植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉葡萄糖等有机物动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是变化，动物的呼吸作用是变化。化学学完了本课题,你有哪些收获和体会物质变化性质物理变化化学变化物理性质化学性质课堂小结在化学变化中表现出来的性质。不需要发生化学变化就表现出来的性质。没有生成新物质的变化。生成新物质的变化。性质和变化的区别是若出现是能可易会助等词汇时性质和变化的区别物质变化描述的是正在发生或已经发生的过程物质性质是物质变化过程中所表现出来的属性两者关系变化性质反映决定物理变化化学变化是否有新物质生成若无上述词汇，则为变化。判断标准是否有新物质生成课堂小结节日焰火燃烧钢铁生锈牛奶变质溶洞钟乳石的形成广东云浮蟠龙洞理解物理变化化学变化懂得区分在生活中和化学实验中常见的物理化学变化理解物理性质化学性质能够初步区分哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质......”。

8、“.....在试管底部小心加热到水沸腾。把块洁净的玻璃片移近试管口。现象试管中的水沸腾并逐渐减少，试管口有雾出现，玻璃片上出现小水珠。问题请说出水的颜色状态气味。水加热沸腾时，试管口有什么现象干冷玻璃片上有什么现象实验胆矾研碎取少量胆矾又叫蓝矾放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。现象蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。问题变化前胆矾的颜色状态是什么样的粉碎后的胆矾颜色状态又是什么样的变化前后胆矾有什么不同变化后的粉末物质还是原来的胆矾吗为什么操作实验胆矾的溶解及与氢氧化钠的反应操作把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。现象在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化钠溶液时都有蓝色沉淀生成。实验操作把少量石灰石放在干燥的试管里。向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口......”。

9、“.....现象试管内溶液中有大量气泡产生。石灰石逐渐变小。澄清石灰水逐渐变浑浊。•观察实验现象记录实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无物质生成液态的水液态的水蓝色块状的胆矾蓝色粉末的胆矾蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀颗粒状石灰石或大理石二氧化碳气体等有水蒸气放出遇冷变液体由块状变粉末有蓝色沉淀生成有气泡放出和石灰水变浑浊有有无无实验和实验有什么共同特征二实验和实验有什么共同特征三实验与实验有什么本质的区别都没有新物质生成都有新物质生成物理变化定义特征形式判断方法没有生成其它物质的变化物质的形态发生了变化破碎扩散蒸发凝固挥发状态改变形状改变如果变化过程中没有其它物质生成，只是物质的形态发生了改变，则该变化为物理变化。定义特征常伴随的现象判断方法变化时都生成了其他物质生成了其它物质发光放热变色变味放出气体生成沉淀等如果变化过程中都生成了其他物质，则该变化为化学变化。化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变放出气体生成沉淀等......”。