24上海市杨浦区2016届中考化学二模试卷（解析版）文档

加入试剂分离方法方案评价适量过滤蒸发结晶不可行，理由是引进新杂质或有，生成或引进二稍过量的盐酸或稀或蒸发结晶可行按如图方案分离和的固体混合物时，溶液中溶质是溶质是考点实验探究物质的组成成分以及含量酸的化学性质盐的化学性质书写化学方程式文字表达式电离方程式专题科学探究分析根据碳酸钠与盐酸反应的实质写出其反应的化学方程式根据反应的情况分析溶质的成分判定废液中是否含盐酸所取用的酸碱指示剂不能用酚酞试剂，因酸不能使无色的酚酞变色明确镁和盐酸反应出现的现象测定溶液的酸碱性的最简单方法用试纸根据化学上除杂质原则分析实验方案设计，即除去原杂质不能添加新的杂质根据该物质和氯化钡反应产生沉淀，且不能引进新的杂质，种气体都有装置中反应现象氧化铜做剂若缺少装置，不能证明的气体是四计算题共分取氯酸钾和二氧化锰的混合物，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却然后称得剩余固体质量为，将剩余固体加表示实验现象解释化学方程式第组在中可能由种或两种，证明只有种气体为前面的中无现象，后面的中的澄清石灰水变浑浊写出装置中发生反应的化学方程式第二组在中两置字母序号之间增加洗气瓶，其作用是继续完善实验，还应补充个对比实验，即将装置中的浓溶液改为用下列装置进行组合可以验证些气体的成分，请按要求完成有关填空组别论断完成装置连接用字母中液体变红色时，可确定中中收集满后，关闭，打开，将注射器中浓溶液推入中，观察到中液体流入中，说明与发生了反应同学们发现此装置有明显不足，认为应该在填装置中的实验现象是，说明氧气的化学性质装置中紫色石蕊试液变红色，说明溶液从中性变为，间接证明了实验二同学们利用如图乙装置验证能与反应装置气密性良好打开，关闭，当可行，理由是二稍过量的可行按如图方案分离和的固体混合物时，溶液中溶质是同学们利用如图甲装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究实验写出装置中发生反应的化学方程式装确定废液中是否含有，可选用测出废液的，确定废液中定含有欲从废液中得到纯净的，请完成如下实验方案设计方案加入试剂分离方法方案评价适量过滤蒸发结晶不分进行研究写出上述化学方程式，反应后溶液中定有对可能含有的物质进行探究确定废液中是否含有盐酸选用如图所示物质是酸碱指示剂中的溶液向废液中加入少量的镁粉，观察到，确定废液中定没有盐酸的作用，的作用装置中发生的反应用化学方程式表示图中装置的作用本实验中体现了氧化碳的化学性质是同学们用溶液和浓来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成白色粉末的成分是三实验题共分研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质固定装置略已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应装置中发生反应的化学方程式↑装置和实验证明如下实验步骤实验现象实验结论取无色滤液少许于试管中，滴加过量的溶液产生白色沉淀无色滤液中含有在反应后的试管中滴加溶液变为红色无色滤液中含有成友情提示溶液呈中性，进行了以下实验请分析实验过程，回答下列问题白色粉末中定不含可能含有生成白色沉淀的化学方程式为无色滤液中呈碱性的物质可能含有金属银，设计了如图方案加入过量锌的目的是写出与反应的化学方程式中含有的溶质成分有包白色粉末，可能由中的种或几种组成为探究其组络，图中的属于填物质类别认识金属的制备工业上常采用氧化碳还原赤铁矿主要成分为氧化铁冶铁反应的化学方程式为从废液中回收金属工厂排放的废液中含有和，为回收究金属化学性质，图是金属化学性质网络图图甲中反应现象是，其反应的化学方程式为图只有乙中不反应，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是填元素符号依据图完成金属性质网，请写出与反应的化学方程式我国古代湿法炼铜是将铁放入硫酸铜溶液中，请用化学方程式表示依据炼铜与炼钠的反应条件不同，判断金属钠比铜获得填更早或更晚探究金属性质图是探用于制备钠及其化合物，其流程如图过滤是将难溶性固体与分离的中实验操作在上述蒸发结晶的过程中发生了变化加入过量溶液目的是除去和，流程中不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是，用于制备钠及其化合物，其流程如图过滤是将难溶性固体与分离的中实验操作在上述蒸发结晶的过程中发生了变化加入过量溶液目的是除去和，流程中不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是，请写出与反应的化学方程式我国古代湿法炼铜是将铁放入硫酸铜溶液中，请用化学方程式表示依据炼铜与炼钠的反应条件不同，判断金属钠比铜获得填更早或更晚探究金属性质图是探究金属化学性质，图是金属化学性质网络图图甲中反应现象是，其反应的化学方程式为图只有乙中不反应，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是填元素符号依据图完成金属性质网络，图中的属于填物质类别认识金属的制备工业上常采用氧化碳还原赤铁矿主要成分为氧化铁冶铁反应的化学方程式为从废液中回收金属工厂排放的废液中含有和，为回收金属银，设计了如图方案加入过量锌的目的是写出与反应的化学方程式中含有的溶质成分有包白色粉末，可能由中的种或几种组成为探究其组成友情提示溶液呈中性，进行了以下实验请分析实验过程，回答下列问题白色粉末中定不含可能含有生成白色沉淀的化学方程式为无色滤液中呈碱性的物质可能含有和实验证明如下实验步骤实验现象实验结论取无色滤液少许于试管中，滴加过量的溶液产生白色沉淀无色滤液中含有在反应后的试管中滴加溶液变为红色无色滤液中含有白色粉末的成分是三实验题共分研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质固定装置略已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应装置中发生反应的化学方程式↑装置的作用，的作用装置中发生的反应用化学方程式表示图中装置的作用本实验中体现了氧化碳的化学性质是同学们用溶液和浓来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行研究写出上述化学方程式，反应后溶液中定有对可能含有的物质进行探究确定废液中是否含有盐酸选用如图所示物质是酸碱指示剂中的溶液向废液中加入少量的镁粉，观察到，确定废液中定没有盐酸确定废液中是否含有，可选用测出废液的，确定废液中定含有欲从废液中得到纯净的，请完成如下实验方案设计方案加入试剂分离方法方案评价适量过滤蒸发结晶不可行，理由是二稍过量的可行按如图方案分离和的固体混合物时，溶液中溶质是同学们利用如图甲装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究实验写出装置中发生反应的化学方程式装置中的实验现象是，说明氧气的化学性质装置中紫色石蕊试液变红色，说明溶液从中性变为，间接证明了实验二同学们利用如图乙装置验证能与反应装置气密性良好打开，关闭，当中液体变红色时，可确定中中收集满后，关闭，打开，将注射器中浓溶液推入中，观察到中液体流入中，说明与发生了反应同学们发现此装置有明显不足，认为应该在填装置字母序号之间增加洗气瓶，其作用是继续完善实验，还应补充个对比实验，即将装置中的浓溶液改为用下列装置进行组合可以验证些气体的成分，请按要求完成有关填空组别论断完成装置连接用字母表示实验现象解释化学方程式第组在中可能由种或两种，证明只有种气体为前面的中无现象，后面的中的澄清石灰水变浑浊写出装置中发生反应的化学方程式第二组在中两种气体都有装置中反应现象氧化铜做剂若缺少装置，不能证明的气体是四计算题共分取氯酸钾和二氧化锰的混合物，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却然后称得剩余固体质量为，将剩余固体加入定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是的氯化钾溶液假设溶液无损失计算生成氧气的质量参加反应的氯酸钾的物质的质量根据化学方程式列式计算氯化钾溶液的质量年上海市杨浦区中考化学二模试卷参考答案与试题解析单项选择题共分成语是中华文化的瑰宝下列成语涉及化学变化的是绳锯木断滴水成冰死灰复燃聚沙成塔考点化学变化和物理变化的判别专题物质的变化与性质分析化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成据此分析判断解答解绳锯木断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化滴水成冰过程中只是状态发碳和二氧化碳在高温的条件下生成氧化碳，化学方程式为装置能防止中的液体倒吸入试管内，起到了安全牌瓶的作用氧化碳和氧化铁会生成分数反应，和氧化铜不会反应，所以本实验中体现了氧化碳的化学性质是氧化碳在高温的条件下具有还原性故答案为吸收二氧化碳，证明氧化碳常温不会与氧化铜反应安全瓶，能防液体倒吸到加热的试管中氧化碳在高温的条件下具有还原性点评本题考查了氧化碳的还原性，对实验过程中的除杂干燥进行考查，特别注重对化学方程式的考查同学们用溶液和浓来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行研究写出上述化学方程式↑，反应后溶液中定有氯化钠对可能含有的物质进行探究确定废液中是否含有盐酸选用如图所示物质是酸碱指示剂中的石蕊溶液向废液中加入少量的镁粉，观察到无气泡产生或无现象或无变化，确定废液中定没有盐酸确定废液中是否含有，可选用试纸或计测出废液的，确定废液中定含有欲从废液中得到纯净的，请完成如下实验方案设计方案加入试剂分离方法方案评价适量过滤蒸发结晶不可行，理由是引进新杂质或有，生成或引进二稍过量的盐酸或稀或蒸发结晶可行按如图方案分离和的固体混合物时，溶液中溶质是溶质是考点实验探究物质的组成成分以及含量酸的化学性质盐的化学性质书写化学方程式文字表达式电离方程式专题科学探究分析根据碳酸钠与盐酸反应的实质写出其反应的化学方程式根据反应的情况分析溶质的成分判定废液中是否含盐酸所取用的酸碱指示剂不能用酚酞试剂，因酸不能使无色的酚酞变色明确镁和盐酸反应出现的现象测定溶液的酸碱性的最简单方法用试纸根据化学上除杂质原则分析实验方案设计，即除去原杂质不能添加新的杂质根据该物质和氯化钡反应产生沉淀，且不能引进新的杂质，生