57【考案】2017届高考政治一轮总复习 第二单元 文化传承与创新 第四课 文化的继承性与文化发展课件 新人教版必修3文档

第题如何对待传统文化，教材说得非常清楚，正确的态度“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

“把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。

”本题在选项设计上直接引用教材观点，体现了试题与教材观点的致性。

第题教材在“影响文化发展的重要因素”中说“教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择传递创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

”本题直接引用教材观点，体现了命题人要求考生高度重视教材知识的掌握和运用，打好基础，坚持复习的正确方向。

第题传统文化的表现特点影响和态度等是教材“传统文化的继承”中重点阐述的内容。

本题正是要求考生引用教材知识，对材料进行分析。

所考内容与教材基本致。

传统文化的特点传统文化的特点和。

二对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度。

三文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系二者是的两个方面。

继承是发展的，发展是继承的。

文化在的基础上发展，在的过程中继承。

怎样处理文化继承与发展的关系。

四影响文化发展的重要因素⑩，决把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂和美乡风”系列活动，敬先贤诵村训礼仪传习普法讲座村民家亲评选孝老爱亲最美家庭等。

经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。

礼堂文化，祠堂是崇宗祀祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。

村也曾有座老祠堂。

祠堂文化在村民教化乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓干扰选举。

新农村建设以来，村，符合题意科技进步影响文化的发展，但不起决定作用，起决定作用的是生产力与生产关系的矛盾运动，错误观点在材料没有体现出，应排除观点正确，但与题干材料主旨不符合，应排除。

答案年浙江卷有的包容性传统文化的内涵能够因时而变文化传播手段的丰富有助于文化的传承解析大型数字化产品中华经典古籍库，为读者查阅古籍，了解传统文化提供了方便，这说明文化传播手段的丰富有助于文化的传承书馆馆藏中的比例不断上升。

年，中国国家图书馆向读者提供了大型数字化产品中华经典古籍库，为读者查阅古籍，了解传统文化提供了方便。

由此可见。

科学技术发展决定文化的性质史书典籍印证中华文化特同时代的共同要求，同时本题通过比较，找出传统文化的共性，而不是强调如何正确对待传统文化，可见，观点与题意不符，应排除。

答案年山东卷，随着科学技术的发展，数字出版物日益增加，数字化资源在图说明发展中的传统文化有定的共性和规律，题中强调体现脉相承的气质，说明传统文化具有相对稳定性，观点正确且符合题意题中观点是通过比较传统戏曲古典诗词书法，得出共性的结论，并没有涉及纵向上的不传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性对待传统文化应坚持批判继承，古为今用解析题中通过比较传统戏曲古典诗词书法，得出共性的结论，律句式的变化中坚持了押韵平仄和诗情意象书法在不同流派的发展中扔投射出基本笔法和气韵。

因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。

这结论的合理之处在于看到了。

发展中的传统文化有定的共性和规律系，符合题意中的传统文化没有区分出优秀文化与落后文化，表述不正确与题意不符。

答案年广东卷，有学者认为，传统戏曲在写意的程式化的表演变迁中体现出脉相承的美学气质古典诗词在格统文化影响城市发展传统文化具有相对稳定性解析回答本题的关键是把握题干材料的内涵。

材料中扬州人“古城复兴”“改善人居”的做法，使“传统文化载体与现代城市交相辉映”，体现了继承传统文化与城市发展的关割裂，地域特色被淡化。

而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出个充满人文精神的扬州城。

这启示我们。

文化继承是发展的前提传统文化能提升城市品位传具有继承性态度洋为中用，对外推广古为今用，发扬光大联系都能够促进文化的发展，都存在精华与糟粕，要辩证分析，教育在其中都发挥着重要作用在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被展的必要前提，发展是继承的必然要求。

在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

文化传播与文化继承文化传播文化继承区别侧重横向不同国家和地区之间纵向同国家的历史与现实之间原因文化具有多样性文化指在继承基础上的发展，不是对旧事物的简单否定，是既克服又保留，不是简单的文化更替，是前进的上升的，是对传统文化的扬弃。

文化继承和发展是辩证统的关系。

继承和发展是同个过程的两个方面，继承是发意表述错误，应排除，故选。

答案二文化继承与文化发展的关系文化继承和发展的含义所谓文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰有所发扬，从而使文化得到发展。

所谓文化的发展，是化，新诗是新文化诗歌创作要适应时代发展的要求对待传统文化要“推陈出新，革故鼎新”文化的形式要为内容服务解析毛泽东的话表明了我们要正确对待传统文化，均符合题意化，新诗是新文化诗歌创作要适应时代发展的要求对待传统文化要“推陈出新，革故鼎新”文化的形式要为内容服务解析毛泽东的话表明了我们要正确对待传统文化，均符合题意表述错误，应排除，故选。

答案二文化继承与文化发展的关系文化继承和发展的含义所谓文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰有所发扬，从而使文化得到发展。

所谓文化的发展，是指在继承基础上的发展，不是对旧事物的简单否定，是既克服又保留，不是简单的文化更替，是前进的上升的，是对传统文化的扬弃。

文化继承和发展是辩证统的关系。

继承和发展是同个过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

文化传播与文化继承文化传播文化继承区别侧重横向不同国家和地区之间纵向同国家的历史与现实之间原因文化具有多样性文化具有继承性态度洋为中用，对外推广古为今用，发扬光大联系都能够促进文化的发展，都存在精华与糟粕，要辩证分析，教育在其中都发挥着重要作用在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。

而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出个充满人文精神的扬州城。

这启示我们。

文化继承是发展的前提传统文化能提升城市品位传统文化影响城市发展传统文化具有相对稳定性解析回答本题的关键是把握题干材料的内涵。

材料中扬州人“古城复兴”“改善人居”的做法，使“传统文化载体与现代城市交相辉映”，体现了继承传统文化与城市发展的关系，符合题意中的传统文化没有区分出优秀文化与落后文化，表述不正确与题意不符。

答案年广东卷，有学者认为，传统戏曲在写意的程式化的表演变迁中体现出脉相承的美学气质古典诗词在格律句式的变化中坚持了押韵平仄和诗情意象书法在不同流派的发展中扔投射出基本笔法和气韵。

因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。

这结论的合理之处在于看到了。

发展中的传统文化有定的共性和规律传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性对待传统文化应坚持批判继承，古为今用解析题中通过比较传统戏曲古典诗词书法，得出共性的结论，说明发展中的传统文化有定的共性和规律，题中强调体现脉相承的气质，说明传统文化具有相对稳定性，观点正确且符合题意题中观点是通过比较传统戏曲古典诗词书法，得出共性的结论，并没有涉及纵向上的不同时代的共同要求，同时本题通过比较，找出传统文化的共性，而不是强调如何正确对待传统文化，可见，观点与题意不符，应排除。

答案年山东卷，随着科学技术的发展，数字出版物日益增加，数字化资源在图书馆馆藏中的比例不断上升。

年，中国国家图书馆向读者提供了大型数字化产品中华经典古籍库，为读者查阅古籍，了解传统文化提供了方便。

由此可见。

科学技术发展决定文化的性质史书典籍印证中华文化特有的包容性传统文化的内涵能够因时而变文化传播手段的丰富有助于文化的传承解析大型数字化产品中华经典古籍库，为读者查阅古籍，了解传统文化提供了方便，这说明文化传播手段的丰富有助于文化的传承，符合题意科技进步影响文化的发展，但不起决定作用，起决定作用的是生产力与生产关系的矛盾运动，错误观点在材料没有体现出，应排除观点正确，但与题干材料主旨不符合，应排除。

答案年浙江卷，祠堂是崇宗祀祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。

村也曾有座老祠堂。

祠堂文化在村民教化乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓干扰选举。

新农村建设以来，村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂和美乡风”系列活动，敬先贤诵村训礼仪传习普法讲座村民家亲评选孝老爱亲最美家庭等。

经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。

礼堂文化温润了村民关系，促进乡村治理。

去年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。

结合材料，运用文化的继承性与文化发展的知识，说明村成功建设礼堂文化所包含的道理。

解析本设问知识限定明确，是文化继承性与文化发展的知识，问题指向村成功建设礼堂文化包含的道理。

题中材料信息明确提出了礼堂文化的前身祠堂文化本身的积极作用与消极作用，因此在推进礼堂文化建设的过程中，要发挥祠堂文化等传统文化的积极作用，同时要正确对待传统文化，批判继承古为今用的同时，不断推陈出新革故鼎新。

答案传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是传统文化的部分。

村礼堂文化的成功建设在于发挥祠堂文化在人文教化社会认同等方面的作用。

传统文化具有有直接引用教材语言，选项中的观点是否正确，还需要考生去甄别。

考生解答本题除了要理解题干材料的主旨，还要理解四个选项观点是否正确，是否符合选择题指向要求。

可见，试题比教材要求更高了。

第题本题从设定的教材知识范围看，要求“运用文化的继承性与文化发展的知识”，似乎是十分明确的，但对照教材知识内容看，仍然是十分丰富的，需要考生具体理解教材知识，明确哪些知识符合材料，不是简单地罗列教材知识，堆砌材料。

可见，试题解答与教材知识存在较大的差距，要求考生甄别材料，筛选原理才能答好。

第题本题与教材对比有两个不同是对变通教材知识的要求提高了，本题设问对运用教材知识的范围，比较笼统，没有准确定位所运用的知识点，其实“运用文化传承的知识”所选取的范围还是比较广的。

二是解题条件变化了，对设问中所引述的观点需要具体分析。

高考作为选拨性考试，往往灵活性更高，对教材知识的考查更全面，整合程度更高，甚至对教材知识的理解更深入，这就要求考生首先要吃透教材基本原理，理解教材知识的丰富内涵，真正领会材料主旨，这样才有助于答好题。

孔子的“仁者乐山，智者乐水”老子的“道生万物”庄子的“天人合”等生态智慧，至今仍引领着中华民族在保护自然利用自然中繁衍生息。

这主要说明。

传统文化具有相对稳定性传统文化推动社会的发展传统文化具有鲜明的民族性传统文化具有特有的包容性解析古人的生态智慧“至今仍引领着中华民族在保护自然利