风骨无月之日少了温柔，无日之月少了热烈无月之日少了温柔，无日之月少了热烈无水之山少了情韵，无山之水少了风骨无月之日少了温柔，无日之月少了热烈无山之水少了风骨，无水之山少了情韵思路归纳探究横线部分的上下语境，发现本题是就“清明”这个节日进行解读，上文的“山水同在为清，日月同在为明”，既呼应了开篇的“清明”二字的顺序，也决定了横线部分应该先解读“清”字，即山与水的关系，再解读“明”字，即日与月的关系，这样两项先被排除。接着分析两项，发现“热烈”“温柔”这两个词应该分别对应日与月，这样项也被排除掉了，正确答案是。参考答案例结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序最恰当的项是人的生，就像次旅行，也定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又村”的那天。那么，他的人生轨迹不会美好。而如果他能保持种积极向上的心态，即使身处逆境，四面楚歌。如果个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉黯淡了目光失去了生机丧失了斗志。沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。花犹落窗外见南山上联下联上联下联。考点训练句子衔接排序仿写与对联含修辞时间分钟分值分广东把下列句子组合成语序合理语意连贯的段话，最恰当种红蜘蛛，它们上万只。雨水滋润禾苗，并不等待禾苗的成熟。下列诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。填写序号松间鸣好鸟鸟鸣山更幽泉和万籁声风定部分从上往下织，部分从下往上织，不久，张巨大的天网便完成了。平时，红蜘蛛把网建在树上。如此巨大的网，昆虫旦被网住，众多蜘蛛便会哄而上，把毒液注进昆虫体内，昆虫很快便会命呜呼。南美洲有们把求知当生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。心无旁骛孜孜以求方为求知者应有的品质。“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。答案给下列句子排序，正确的项是刚建网时，之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”由于把求知当生乐事，他们才会做出成就。正是他修辞手法写出句子，并斟酌润色，使它和例句协调致。对联解题依据。对联题的关键是在熟知对联基本特点的基础上，分析给出的上联或下联的特点，进行选择或拟写。填入下面文字空缺处的句子，最恰当的项是“知标志来确定句子的排列顺序。仿写句子解题依据。首先要仔细分析例句特点，明确例句在句式结构叙述对象内容基调修辞手法等方面的特点。然后根据例句特点选定仿句的叙述对象，按照和例句致的句式结构内容基调其次，相似的句式，相似的用词特点，相同的修辞运用，也是重要的呼应标志，副词代词关联词也有明显的提示作用。如“典例剖析例”中句子的排序，就可以抓住“如果„„那么„„”“而如果„„也„„”这些内容，找到这些语意呼应的标志，是给句子排序的重要依据。首先，题目给定语境的句子中往往包含着重要的提示，如“典例剖析例”中“人的生，就像次旅行”中，“旅行”提示下文可以是“所见景象”，也就是第句。理顺序。如“典例剖析例”中，可判断材料是议论性语段，推断为逻辑顺序，并且可大体确定中心话题是“人生的风景和心态之间的关系”。细察语境，找出呼应标志。语段中总会有些语言标志，提示句子所处位置的上下文，包括给出的语段和备选的句子，判断材料所用的表达方式及相应的顺序和材料中心。记叙性语段表达方式般为时间顺序议论性语段般为逻辑顺序说明性语段般为空间顺序和事理顺序描写性语段般为空间顺序和事子的主语协调致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若致，则语段的陈述话题说明中心议论角度也就相应致了。句子排序解题依据。览材料，定语境，明思路。拿到题目后，首先看下设题的材料裂痕”，衔接不上。分句间的逻辑关系常有转折因果条件递进并列总分等。结构或句式是否相应。语句间的照应，包括答句与问句间的照应上下句词语间的照应前后句式间的照应等。主语是否相同。句握句子整体意义的基础上，把握关键词关键句来解答衔接题，如话题的统观点与材料的关系等。事理是否相承。句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即合乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现“项中“稀”和上联的“远”对应完美，也从侧面印证了项是最合适的下联。参考答案句子衔接解题依据。语意语境是否相连。语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这些特点，我们可以在把思路归纳对联最突出的特点是上下两联之间内容上相互关联，用词上词性结构相同。首先仔细分析上联的特点，“竹深”和“聊寄”“白鹭”均不能匹配，排除两项，“村路”和“窗前”也不能匹配，排除项，自然独无二的宠儿。例对联是我国独有的文学形式，它语言丰富，文学艺术性强。请根据上联，选出恰当的下联上联竹深村路远下联月照窗前竹日出钓船稀聊寄枝春白鹭忽飞来自然独无二的宠儿。例对联是我国独有的文学形式，它语言丰富，文学艺术性强。请根据上联，选出恰当的下联上联竹深村路远下联月照窗前竹日出钓船稀聊寄枝春白鹭忽飞来思路归纳对联最突出的特点是上下两联之间内容上相互关联，用词上词性结构相同。首先仔细分析上联的特点，“竹深”和“聊寄”“白鹭”均不能匹配，排除两项，“村路”和“窗前”也不能匹配，排除项，项中“稀”和上联的“远”对应完美，也从侧面印证了项是最合适的下联。参考答案句子衔接解题依据。语意语境是否相连。语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这些特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词关键句来解答衔接题，如话题的统观点与材料的关系等。事理是否相承。句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即合乎逻辑，否则上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。分句间的逻辑关系常有转折因果条件递进并列总分等。结构或句式是否相应。语句间的照应，包括答句与问句间的照应上下句词语间的照应前后句式间的照应等。主语是否相同。句子的主语协调致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若致，则语段的陈述话题说明中心议论角度也就相应致了。句子排序解题依据。览材料，定语境，明思路。拿到题目后，首先看下设题的材料，包括给出的语段和备选的句子，判断材料所用的表达方式及相应的顺序和材料中心。记叙性语段表达方式般为时间顺序议论性语段般为逻辑顺序说明性语段般为空间顺序和事理顺序描写性语段般为空间顺序和事理顺序。如“典例剖析例”中，可判断材料是议论性语段，推断为逻辑顺序，并且可大体确定中心话题是“人生的风景和心态之间的关系”。细察语境，找出呼应标志。语段中总会有些语言标志，提示句子所处位置的上下文内容，找到这些语意呼应的标志，是给句子排序的重要依据。首先，题目给定语境的句子中往往包含着重要的提示，如“典例剖析例”中“人的生，就像次旅行”中，“旅行”提示下文可以是“所见景象”，也就是第句。其次，相似的句式，相似的用词特点，相同的修辞运用，也是重要的呼应标志，副词代词关联词也有明显的提示作用。如“典例剖析例”中句子的排序，就可以抓住“如果„„那么„„”“而如果„„也„„”这些标志来确定句子的排列顺序。仿写句子解题依据。首先要仔细分析例句特点，明确例句在句式结构叙述对象内容基调修辞手法等方面的特点。然后根据例句特点选定仿句的叙述对象，按照和例句致的句式结构内容基调修辞手法写出句子，并斟酌润色，使它和例句协调致。对联解题依据。对联题的关键是在熟知对联基本特点的基础上，分析给出的上联或下联的特点，进行选择或拟写。填入下面文字空缺处的句子，最恰当的项是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”由于把求知当生乐事，他们才会做出成就。正是他们把求知当生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。心无旁骛孜孜以求方为求知者应有的品质。“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。答案给下列句子排序，正确的项是刚建网时，部分从上往下织，部分从下往上织，不久，张巨大的天网便完成了。平时，红蜘蛛把网建在树上。如此巨大的网，昆虫旦被网住，众多蜘蛛便会哄而上，把毒液注进昆虫体内，昆虫很快便会命呜呼。南美洲有种红蜘蛛，它们上万只。雨水滋润禾苗，并不等待禾苗的成熟。下列诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。填写序号松间鸣好鸟鸟鸣山更幽泉和万籁声风定花犹落窗外见南山上联下联上联下联。考点训练句子衔接排序仿写与对联含修辞时间分钟分值分广东把下列句子组合成语序合理语意连贯的段话，最恰当的项是分而且这种现象越来越低龄化。但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境。汉字承载了中华民族的文明和智慧。专家学者认为汉字对智力的开发有巨大作用认识的汉字越多，联想就越丰富。其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的。现在越来越多的人出现提笔忘字的现象。解析此题考查对句子的排序能力。通读语段，可以确定语段的主题是从汉字重要性出发谈到目前为止出现的“提笔忘字”的现象。根据这个主题，可以判断出首句为，紧承其后，介绍汉字的特点，接着引出专家的观点来说明汉字对智力开发的作用。