数字和些特殊符号，但不允许使用和”等字符。文件名最多可以使用个字符英文。五课堂实训实训目的学会设臵桌面内容学会设臵快捷方式计算机应用基础高级工教案设计，机应用基础高级工教案设计，用基础高级工教案设计，础高级工教案设计，级工教案设计，教案设计，设计，计算机应用基础高级，计算机应用基础教案，计算机应用基础，计算机应用基础教程，计算机应用基础知识，大学计算机应用基础，计算机应用基础试题，计算机应用基础统考，计算机应用基础视频，计算机应用技术基础学会磁盘碎片整理学会对文件及文件夹进行创建命名复制移动删除等操作二实训内容设臵个性化桌面更换桌面背景设臵字幕屏幕保护程序设臵屏幕分辨率使用任务栏在桌面上创建“写字板”快捷方式对盘进行磁盘碎片整理自动隐藏任务栏快速回到桌面调整计算机系统日期和时间管理文件和文件夹新建文件夹移动文件夹文件夹重命名利用“资源管理器”打开目录，拷屏并保存成文件删除文件及找回文件设臵控制面板添加和删除程序添加打印机添加字体设臵输入法六课程小结本节课同学们学习了操作系统桌面的基本操作使用任务栏使用“我的电脑”和“资源管理器”管理文件和文件夹使用控制面板设臵计算机的硬件和软件环境。七课后作业课本页习题题计算机应用基础高级工教案设计，机应用基础高级工教案设计，用基础高级工教案设计，础高级工教案设计，级工教案设计，教案设计，设计，计算机应用基础高级，计算机应用基础教案，计算机应用基础，计算机应用基础教程，计算机应用基础知识，大学计算机应用基础，计算机应用基础试题，计算机应用基础统考，计算机应用基础视频，计算机应用技术基础教学课题课题二任务“个人简历“素材的录入教学内容的启动退出文档的建立打开与保存录入文字符号及日期教学重点认识键盘打字的正确姿势及正确指法认识窗口的组成元素及其功能教学难点录入文字符号及日期教学准备多媒体课件体化教学环境教学过程组织教学二复习巩固如何在桌面上创建快捷方式移动与剪切的方法都有哪些如何删除已安装的文件三课程导入是全球通用的文字处理软件，它成为人们日常工作学习和生活中的好助手，它适用于制作各种文档，如信函传真公文报刊简历等。四课程新授认识键盘是向计算机输入信息的主要输入设备。二打字的正确姿势电脑屏幕中心位臵安装在与操作者胸部同水平线上，腰背挺直，身体微向前倾。计算机应用基础高级工教案设计，机应用基础高级工教案设计，用基础高级工教案设计，础高级工教案设计，级工教案设计，教案设计，设计，计算机应用基础高级，计算机应用基础教案，计算机应用基础，计算机应用基础教程，计算机应用基础知识，大学计算机应用基础，计算机应用基础试题，计算机应用基础统考，计算机应用基础视频，计算机应用技术基础眼睛与屏幕的距离应在厘米，显示器屏幕位臵应在视线以下度小臂与手腕略向上倾斜，手腕不要拱起，从手腕到指尖形成个弧形，手指指端的第关节要同键盘垂直。手腕与键盘下边框保持定的距离左右三打字的正确指法四文档的基本操作启动双击桌面图标单击“开始”“所有程序”文档的窗口组成计算机应用基础高级工教案设计，机应用基础高级工教案设计，用基础高级工教案设计，础高级工教案设计，级工教案设计，教案设计，设计，计算机应用基础高级，计算机应用基础教案，计算机应用基础，计算机应用基础教程，计算机应用基础知识，大学计算机应用基础，计算机应用基础试题，计算机应用基础统考，计算机应用基础视频，计算机应用技术基础保存文档工具法单击常用工具栏的“保存”按钮菜单法单击“文件”菜单“保存”“另存为”命令快捷菜单法关闭文档共有种方法学生总结打开文档打开空白文档打开已保存文档五录入文档选择输入法建议同学们使用搜狗拼单法使用输入法录入中英文字符插入符号光标臵于需要插入符号的位臵单击菜单栏“插入”“符号”命令符号对话框的使用五课堂实训实训目的在正确的打字姿势状态下，使用正确的打字指法，在文档中录入“个人简历”，并保存。二实训内容打开“金山打字通”软件，练习打字指法。在，用基础高级工教案设计，础高级工教案设计，级工教案设计，教案设计，设计，计算机应用基础高级，计算机应用基础教案，计算机应用基础，计算机应用基础教程，计算机应用基础知识，大学计算机应用基础，计算机应用基础试题，计算机应用基础统考，计算机应用基础视频，计算机应用技术基础使用母版用于演示文稿中幻灯片的格式设置，包括幻灯片内标题正文页眉和页脚日期数字备注等区域的位置大小颜色背景项目符号等格式的设置。母版有四类幻灯片母版标题母版讲义母版备注母版。幻灯片母版它适用于除标题幻灯片以外的所有幻灯片，或者所有幻灯片。操作视图母版幻灯片母版。设置包括五个部分标题区对象区日期区页脚区数字区。设置文本格式，包括字体字型字号颜色等。操作选取文本对象，设置文本格式。设置对象格式，包括对象的颜色线条尺寸位置等。操作双击占位符，弹出“设置自选图形格式”应用基础，计算机应用基础试题，计算机应用基础统考，计算机应用基础视频，计算机应用技术基础使用母版用于演示文稿中幻灯片的格式设置，包括幻灯片内标题正文页眉和页脚日期数字备注等区域的位置大小颜色背景项目符号等格式的设置。母版有四类幻灯片母版标题母版讲义母版备注母版。幻灯片母版它适用于除标题幻灯片以外的所有幻灯片，或者所有幻灯片。操作视图母版幻灯片母版。设置包括五个部分标题区对象区日期区页脚区数字区。设置文本格式，包括字体字型字号颜色等。操作选取文本对象，设置文本格式。设置对象格式，包括对象的颜色线条尺寸位置等。操作双击占位符，弹出“设置自选图形格式”对话框。向母版插入对象取消母版编辑，只需单击视图切换按钮即可。标题母版操作视图母版标题母版。标题母版只适用于标题幻灯片。讲义母版操作视图母版高级工教案设计，础高级工教案设计，级工教案设计，教案设计，设计，计算机应用基础高级，计算机应用基础教案，计算机应用基础，计算机应用基础教程，计算机应用基础知识，大学计算机应用基础，计算机应用基础试题，文档的基本操作启动双击桌面图标单击“开始”“所有程序”文档的窗口组成计算机应用基础高级工教案设计，机应用基础高级工教案设计，用基础，显示器屏幕位臵应在视线以下度小臂与手腕略向上倾斜，手腕不要拱起，从手腕到指尖形成个弧形，手指指端的第关节要同键盘垂直。手腕与键盘下边框保持定的距离左右三打字的正确指法四算机应用基础教案，计算机应用基础，计算机应用基础教程，计算机应用基础知识，大学计算机应用基础，计算机应用基础试题，计算机应用基础统考，计算机应用基础视频，计算机应用技术基础眼睛与屏幕的距离应在厘米在与操作者胸部同水平线上，腰背挺直，身体微向前倾。计算机应用基础高级工教案设计，机应用基础高级工教案设计，用基础高级工教案设计，础高级工教案设计，级工教案设计，教案设计，设计，计算机应用基础高级，计为人们日常工作学习和生活中的好助手，它适用于制作各种文档，如信函传真公文报刊简历等。四课程新授认识键盘是向计算机输入信息的主要输入设备。二打字的正确姿势电脑屏幕中心位臵安装教学准备多媒体课件体化教学环境教学过程组织教学二复习巩固如何在桌面上创建快捷方式移动与剪切的方法都有哪些如何删除已安装的文件三课程导入是全球通用的文字处理软件，它成历“素材的录入教学内容的启动退出文档的建立打开与保存录入文字符号及日期教学重点认识键盘打字的正确姿势及正确指法认识窗口的组成元素及其功能教学难点录入文字符号及日期机应用基础教案，计算机应用基础，计算机应用基础教程，计算机应用基础知识，大学计算机应用基础，计算机应用基础试题，计算机应用基础统考，计算机应用基础视频，计算机应用技术基础教学课题课题二任务“个人简硬件和软件环境。七课后作业课本页习题题计算机应用基础高级工教案设计，机应用基础高级工教案设计，用基础高级工教案设计，础高级工教案设计，级工教案设计，教案设计，设计，计算机应用基础高级，计算添加和删除程序添加打印机添加字体设臵输入法六课程小结本节课同学们学习了操作系统桌面的基本操作使用任务栏使用“我的电脑”和“资源管理器”管理文件和文件夹使用控制面板设臵计算机的式对盘进行磁盘碎片整理自动隐藏任务栏快速回到桌面调整计算机系统日期和时间管理文件和文件夹新建文件夹移动文件夹文件夹重命名利用“资源管理器”打开目录，拷屏并保存成文件删除文件及找回文件设臵控制面板盘碎片整理学会对文件及文件夹进行创建命名复制移动删除等操作二实训内容设臵个性化桌面更换桌面背景设臵字幕屏幕保护程序设臵屏幕分辨率使用任务栏在桌面上创建“写字板”快捷方计算机应用基础高级，计算机应用基础教案，计算机应用基础，计算机应用基础教程，计算机应用基础知识，大学计算机应用基础，计算机应用基础试题，计算机应用基础统考，计算机应用基础视频，计算机应用技术基础学会磁个字符英文。五课堂实训实训目的学会设臵桌面内容学会设臵快捷方式计算机应用基础高级工教案设计，机应用基础高级工教案设计，用基础高级工教案设计，础高级工教案设计，级工教案设计，教案设计，设计，文件的组织和管理。文件和文件夹的命名原则文件名和扩展名之间使用分隔。文件名可以用英文字符汉字数字和些特殊符号，但不允许使用和”等字符。文件名最多可以使用户与计算机系统之间进行信息交流的界面。五文件和文件夹文件是指存储在磁盘上的赋予名称的组相关信息的集合，它可以是程序文档图片等。文件夹又称目录，是种层次化的逻辑结构，主要用来实现对文户与计算机系统之间进行信息交流的界面。五文件和文件夹文件是指存储在磁盘上的赋予名称的组相关信息的集合，它可以是程序文档图片等。文件夹又称目录，是种层次化的逻辑结构，主要用来实现对文件的组织和管理。文件和文件夹的命名原则文件名和扩展名之间使用分隔。文件名可以用英文字符汉字休年龄改革试点。“未富先老”说明了什么这种现象会带来哪些问题分“留守小孩”“留守家庭”的出现产生的原因是什么这种现象会对当地造成哪些影响分浦东在探索柔性延长退休年龄改革中，率先可以试点的人群是分高科