中的，澄清的石灰水能够检验气体中是否存在。常用的测定方法呼吸速率表示方法将植物置于黑暗中，实验容器中单位时间内增加量减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。表观净光合速率的测定方法如图植物光合速率指标植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是表观净光合速率。条件整个装置必须置于光下。光合作用与呼吸作用的实验设计应答策略光合作用相关实验大多结合光合作用的原料产物场所和条件展开。解答此类题目时，需要根据实验目的确定实验自变量，如“验证光合作用需要”的实验中，自变量为的有无，因此，需设置组有，另组无。对于植物光合作用及其强度，依不同的实验材料等确定观察对象，如水生植物可以气泡的产生量或产生速率为观察对象离体叶片若事先沉入水底，可以单位时间内上浮的叶片数目为观察对象植物体上的叶片，可以指示剂如碘碘化钾溶液处理后叶片颜色的变化为观察对象水绵作为实验材料时要借助显微镜，以好氧细菌的分布情况为观察对象。湖州高三模拟同学用如图所示的装置，探究不同浓度萘乙，表示改变个条件后两种化合物含量的变化。请回答下列问题图中过程发生的场所分别是和。过程中细胞内发生的部分代谢过程，图中表示反应过程，表示细胞代谢过程中的相关物质，表示反应场所。图中表示在适宜条件下生长的番茄幼苗结构中的两种化合物或或的相对含量现在时左右，与此时光强度最强有关，错误题图显示，阴天时气孔导度高于晴天，而在至前，净光合速率阴天时大于晴天时的，因此枇杷植株更适合种植在光线弱的荫蔽环境中，正确。组合题图表示个番茄叶肉，正确晴天时出现“午休”现象，是由于温度过高蒸腾作用过强，气孔大量关闭，引起浓度下降，碳反应过程减弱，正确晴天时，枇杷净光合速率峰值的出现，与温度光强度都有关，阴天时，净光合速率峰值出关闭引起的浓度下降有关两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光强度无关实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中解析分析图示可知，阴天时净光合速率从时开始下降，气孔导度从时开始下降为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下。下列有关叙述不正确的是阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不致晴天时出现“午休”现象与气孔在类囊体膜上，为，在叶绿体基质中用于的还原，正确。用作原料，经的固定和的还原等，生成和三碳糖，所以段时间后中会具有放射性，正确。海宁高三模拟科研人员用中各物质的来源和去路正确对应。为光合色素，能将光能转换成中活跃的化学能，正确。为，由光解产生，只能用于光合作用的碳反应，错误。过程是水的光解，属于光反应阶段，发生成活跃的化学能储存在中可由水产生，也可用于需氧呼吸第三阶段生成水过程发生在类囊体膜，在叶绿体基质中被利用用作原料，段时间后中会具有放射性解析解此题的关键是能将题图与光合作，这类问题即可迎刃而解。改编题如图为绿色植物光合作用过程示意图物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中为物质，为反应过程，下列判断错误的是绿色植物能利用物质将光能转换供应，主要影响的固定酶，消耗的减少，细胞中的含量增加，生成的减少，还原中消耗的和减少，则叶绿体中和含量增加。采用这种方法直接参与的还原酶三碳糖，因此叶绿体中和含量均减少，导致消耗的减少，细胞中的含量相对增加，生成的三碳糖均减少若降低或停止变化关系在解答光合作用相关物质含量变化的题目时，要结合图解或其中部分图解如右图所示进行分析推理，若从骤变因素影响的直接反应式角度考虑会化难为易。若突然停止光照，和无法生成，这些物质学能中的能量和热能。应结合教材图解，准确获取图示中的物质转化信息，据此确定相应生理过程是光合作用过程还是呼吸作用过程，是光反应阶段还是碳反应阶段，或者是需氧呼吸的哪个阶段。理解物质含量和中的能量葡萄糖中稳定的化学能。细胞呼吸物质变化为丙酮酸丙酮酸，能量变化为葡萄糖中稳定的化学能活跃的化行理解教材中光合作用和细胞呼吸的过程图解，把握相关生理过程中的物质变化和能量变化。光合作用物质变化为三碳糖，能量变化为光能电能活跃的化学能合作用产生的葡萄糖中有三分之用于该细胞的呼吸作用，那么该细胞每积累分子葡萄糖，能够产生分子氧气。分析光合作用和细胞呼吸的过程及物质转化问题的策略解答时，应结合所给条件，从以下几个方面进行合作用产生的葡萄糖中有三分之用于该细胞的呼吸作用，那么该细胞每积累分子葡萄糖，能够产生分子氧气。分析光合作用和细胞呼吸的过程及物质转化问题的策略解答时，应结合所给条件，从以下几个方面进行理解教材中光合作用和细胞呼吸的过程图解，把握相关生理过程中的物质变化和能量变化。光合作用物质变化为三碳糖，能量变化为光能电能活跃的化学能和中的能量葡萄糖中稳定的化学能。细胞呼吸物质变化为丙酮酸丙酮酸，能量变化为葡萄糖中稳定的化学能活跃的化学能中的能量和热能。应结合教材图解，准确获取图示中的物质转化信息，据此确定相应生理过程是光合作用过程还是呼吸作用过程，是光反应阶段还是碳反应阶段，或者是需氧呼吸的哪个阶段。理解物质含量变化关系在解答光合作用相关物质含量变化的题目时，要结合图解或其中部分图解如右图所示进行分析推理，若从骤变因素影响的直接反应式角度考虑会化难为易。若突然停止光照，和无法生成，这些物质直接参与的还原酶三碳糖，因此叶绿体中和含量均减少，导致消耗的减少，细胞中的含量相对增加，生成的三碳糖均减少若降低或停止供应，主要影响的固定酶，消耗的减少，细胞中的含量增加，生成的减少，还原中消耗的和减少，则叶绿体中和含量增加。采用这种方法，这类问题即可迎刃而解。改编题如图为绿色植物光合作用过程示意图物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中为物质，为反应过程，下列判断错误的是绿色植物能利用物质将光能转换成活跃的化学能储存在中可由水产生，也可用于需氧呼吸第三阶段生成水过程发生在类囊体膜，在叶绿体基质中被利用用作原料，段时间后中会具有放射性解析解此题的关键是能将题图与光合作用中各物质的来源和去路正确对应。为光合色素，能将光能转换成中活跃的化学能，正确。为，由光解产生，只能用于光合作用的碳反应，错误。过程是水的光解，属于光反应阶段，发生在类囊体膜上，为，在叶绿体基质中用于的还原，正确。用作原料，经的固定和的还原等，生成和三碳糖，所以段时间后中会具有放射性，正确。海宁高三模拟科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下。下列有关叙述不正确的是阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不致晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的浓度下降有关两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光强度无关实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中解析分析图示可知，阴天时净光合速率从时开始下降，气孔导度从时开始下降，正确晴天时出现“午休”现象，是由于温度过高蒸腾作用过强，气孔大量关闭，引起浓度下降，碳反应过程减弱，正确晴天时，枇杷净光合速率峰值的出现，与温度光强度都有关，阴天时，净光合速率峰值出现在时左右，与此时光强度最强有关，错误题图显示，阴天时气孔导度高于晴天，而在至前，净光合速率阴天时大于晴天时的，因此枇杷植株更适合种植在光线弱的荫蔽环境中，正确。组合题图表示个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程，图中表示反应过程，表示细胞代谢过程中的相关物质，表示反应场所。图中表示在适宜条件下生长的番茄幼苗结构中的两种化合物或或的相对含量，表示改变个条件后两种化合物含量的变化。请回答下列问题图中过程发生的场所分别是和。过程中产生能量最多的是，进入的条件是。当环境条件适宜，时，该细胞的代谢特点是。干旱初期光合作用强度下降的主要原因是在阴雨天气光合作用强度下降的原因是。叶绿体类囊体膜线粒体基质有氧气存在光合作用强度等于细胞呼吸强度因缺水，气孔关闭，使二氧化碳供应不足光照不足，使光反应减弱在定条件下，当时，产生的场所有若用含有的水浇灌番茄，则番茄周围空气中含有的物质有。若图中，在时刻突然降低浓度，则物质甲乙分别指的是，乙升高的原因是。若时刻突然降低光强度，则物质甲乙又分别指的是。细胞溶胶线粒体和叶绿体和由于生成减少，碳反应消耗的和相应减少，而光反应仍产生和解析图过程表示光合作用的光反应阶段，发生场所是叶绿体的类囊体膜过程表示需氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质。过程分别表示需氧呼吸的第二三阶段，在需氧呼吸中产生能量最多的是在电子传递链阶段和的结合过程。，即呼吸作用释放的量等于光合作用吸收的量，呼吸作用吸收的量等于光合作用释放的量，此时呼吸强度光合强度。植物缺水会导致气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，所以在干旱初期，光合作用强度下降。而阴雨天光强度弱，影响光反应过程。，即光合作用强度大于呼吸作用强度，细胞中产生的场所有。装置中放置死亡的植物测定植物的净光合作用强度在甲乙两装置的烧杯中加入填或溶液。其作用是。将两装置放在适宜的光照下照射小时，测定红墨水滴的移动距离。实验结果乙装置中红墨水滴向右移动，甲装置中红墨水滴向移动。提供右测定植物的呼吸强度在甲乙两装置的烧杯中加入溶液。其作用是。将两装置放在环境中小时，温度与中温度相同。实验结果乙装置中红墨水滴向右移动，甲装置中红墨水滴向移动。综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向移动。吸收装置中的黑暗左右解析为防止装置自身影响实验结果，该实验需要设置空白对照，对照组中应用死亡的植物代替正常生长的植物该实验是通过测定氧气的变化来反映光合作用速率和细胞呼吸强度，故其他气体的量应该固定不变在测定净光合作用强度时，需要用提供，在测定细胞呼吸强度时需要用吸收装置中的。光合作用使装置中的氧气增多，气压增大，故液滴应向右移动细胞呼吸过程中，装置中的氧气减少，气压减小，液滴应向左移动。实际光合强度应为净光合强度和呼吸强度之和，故实际光合强度。易错展台为防止气压温度等物理因素所引起的误差，应设置的对照实验是。测量呼吸速率时，如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对处理。将所测的生物材料灭活如将种子煮熟，其他条件均不变装置及所测种子进行消毒若类比上述装置设计思路，探究发芽种子的细胞呼吸类型假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑外界条件的影响，同学设计实验装置如图，请完善下面的结果预测若甲液滴左移，乙液滴不动，则。若甲液滴不动，乙液滴右移，则。若甲液滴左移，乙液滴右移，则。若将典例中甲装置中的烧杯中加入置于不同光强度下，记录装置中红墨水滴移动的方向。若红色液滴右移，说明光合作用强度细胞呼吸强度。