TOP42【优化方案】（浙江专用）高考生物二轮复习 专题七 生物实验与探究 第2讲 实验设计与分析课件.ppt文档免费在线阅读

实验目的是验证的降血糖作用，则该实验的自变量是有无，而因变量是血糖的变化。

基本思路设置个对照组和个实验组，测得两组小鼠的血糖浓度，再分别注射定量的生理盐水和等量的，段时间后测定两组小鼠的血糖浓度。

若与对照组相比实验组小鼠的血糖浓度明显下降，则证明有降血糖作用。

用处理的是实验组，用生理盐水处理的是对照组。

该实验的目的是验证定量的能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。

该实验的自变量是有无定量的，而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度变化。

基本思路是建立两个对照组患病小鼠组和正常小鼠组，注射生理盐水个实验组，注射定量的。

观察注射前后小鼠的血糖与哪个对照组的值更接近。

命题点考查实验结果和结论科学研究发现海胆卵细胞受精后的小时内蛋白质合成量迅速增加，而放线菌素溶液能抑制的合成。

为此请你完成下面的探究实验实验目的探究卵细胞受精后的小时内合成蛋白质的模板的来源。

实验材料刚受精的卵细胞若干放线菌素合成抑制剂溶液生理盐水卡氏瓶若干二氧化碳恒温培养箱细胞培是陈稻米。

材料用具新稻米待测稻米愈创木酚氧气存在时被氧化成红褐色物质，与氧浓度呈正相关等。

实验步骤第步取两支具塞试管，分别编号为和管内放入适量的新稻米，管内放入等量的待测为实验结果的参考。

若需对实验结果进行分析，套用实验原理即可。

根据提供的实验材料及用具，食品卫生质量检验人员设计了个检测稻米新鲜程度的简易实验实验目的根据过氧化氢酶活性的强弱来鉴别稻米是新稻米还论依据句式自变量与因变量间的内在联系。

操作依据句式自变量的操作情况，因变量的观测指标。

应用提示实验原理可以明确实验操作步骤，分清是生化实验类型还是生理实验类型。

实验原理中“因变量的观测指标”可作细胞伸长的作用，根据题中步骤中“段时间后，测定两组植株的高度”，可以写出实验原理赤霉素处理植株植株的高度增加验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。

探究性或验证性实验的“实验原理”的描述理此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关解析此题是个验证性实验，结论是已知的，要求给出实验原理。

因此可以根据赤霉素对植株的作用特点，通过仔细阅读题中的实验步骤写出实验原理。

由于赤霉素有促进。

赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。

用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据理是喷洒在两组幼苗上。

蒸馏水适宜浓度的赤霉素溶液将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，段时间后，测定两组植株的高度。

该实验原喷壶等。

实验步骤将上述大豆幼苗平均分成两组，组为对照组，组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。

用喷壶分别将和查实验原理为了验证大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题实验材料具有片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干，完全培养液，蒸馏水，适宜浓度的赤霉素溶液，。

磷胺污染程度与植物细胞的微核率和微核细胞率呈正相关，且受的影响命题点考和微核细胞率的大小，认识和评估污染物对生物的影响。

请就磷胺浓度和溶液对微核数和微核细胞数的影响设计实验进行探究。

材料用具培养皿质量分数为和的磷胺溶液等。

实验假设磁场强度的增加黄豆芽下胚轴长度不会发生变化。

研究所在蝴蝶兰培育的过程中使用了磷胺，发现磷胺污染可导致细胞出现分裂间期的微核现象如图所示，微核与主核有相同染色效果，但体积较小。

可通过观测统计微核率豆芽下胚轴会长得更长，或在定的范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更短。

只要答出其中的种即可。

由于题中已给出该学生偶然发现磁场环境会影响黄豆芽的生长，所以该实验的假设不能写成在定范围内，随尺子清水烧杯纱布及其他所需材料。

研究步骤略。

解析此题可以看作是探究性实验，因此实验假设不是唯的，只要能解释或说清题干知识即可。

因此此题的假设可以是在定的范围内，随磁场强度的增加黄场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更长或者在定的范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更短研究指标黄豆芽下胚轴的长度。

实验用品饱满的黄豆种子磁铁用于组建不同的磁场环境黑暗温室环境。

在定的范围内，随磁场。

在定的范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更长或者在定的范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更短研究指标黄豆芽下胚轴的长度。

实验用品饱满的黄豆种子磁铁用于组建不同的磁场环境黑暗温室环境尺子清水烧杯纱布及其他所需材料。

研究步骤略。

解析此题可以看作是探究性实验，因此实验假设不是唯的，只要能解释或说清题干知识即可。

因此此题的假设可以是在定的范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更长，或在定的范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更短。

只要答出其中的种即可。

由于题中已给出该学生偶然发现磁场环境会影响黄豆芽的生长，所以该实验的假设不能写成在定范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴长度不会发生变化。

研究所在蝴蝶兰培育的过程中使用了磷胺，发现磷胺污染可导致细胞出现分裂间期的微核现象如图所示，微核与主核有相同染色效果，但体积较小。

可通过观测统计微核率和微核细胞率的大小，认识和评估污染物对生物的影响。

请就磷胺浓度和溶液对微核数和微核细胞数的影响设计实验进行探究。

材料用具培养皿质量分数为和的磷胺溶液等。

实验假设。

磷胺污染程度与植物细胞的微核率和微核细胞率呈正相关，且受的影响命题点考查实验原理为了验证大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题实验材料具有片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干，完全培养液，蒸馏水，适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。

实验步骤将上述大豆幼苗平均分成两组，组为对照组，组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。

用喷壶分别将和喷洒在两组幼苗上。

蒸馏水适宜浓度的赤霉素溶液将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，段时间后，测定两组植株的高度。

该实验原理是。

赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。

用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关解析此题是个验证性实验，结论是已知的，要求给出实验原理。

因此可以根据赤霉素对植株的作用特点，通过仔细阅读题中的实验步骤写出实验原理。

由于赤霉素有促进细胞伸长的作用，根据题中步骤中“段时间后，测定两组植株的高度”，可以写出实验原理赤霉素处理植株植株的高度增加验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。

探究性或验证性实验的“实验原理”的描述理论依据句式自变量与因变量间的内在联系。

操作依据句式自变量的操作情况，因变量的观测指标。

应用提示实验原理可以明确实验操作步骤，分清是生化实验类型还是生理实验类型。

实验原理中“因变量的观测指标”可作为实验结果的参考。

若需对实验结果进行分析，套用实验原理即可。

根据提供的实验材料及用具，食品卫生质量检验人员设计了个检测稻米新鲜程度的简易实验实验目的根据过氧化氢酶活性的强弱来鉴别稻米是新稻米还是陈稻米。

材料用具新稻米待测稻米愈创木酚氧气存在时被氧化成红褐色物质，与氧浓度呈正相关等。

实验步骤第步取两支具塞试管，分别编号为和管内放入适量的新稻米，管内放入等量的待测稻米。

第二步用移液管分别往两支试管内加入等量且适量的质量分数为的愈创木酚溶液，浸没稻米，盖上试管塞，充分摇匀，静置段时间后，弃掉多余液体。

第三步将两支试管中浸有愈创木酚的稻米分别倒入两个对应编号的培养皿中，用镊子摊开，然后，用移液管吸取体积分数为的过氧化氢分别滴入培养皿内的稻米中，使所有稻米都浸有过氧化氢。

第四步段时间后，用放大镜观察两培养皿中稻米的颜色变化。

预期结果及结论培养皿中的新稻米呈红褐色。

培养皿中的待测稻米若颜色很浅或几乎无色，则是陈稻米若待测稻米颜色也呈红褐色，则是新稻米。

请依据实验目的和实验步骤，正确分析预期结果及结论，准确书写相应的实验原理。

植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢存在时，能使些酚类物质如愈创木酚氧化成红褐色物质，其颜色的深浅与酶活性呈正相关解析实验原理可以依据已知的实验目的和材料书写，也可以在实验完成后，根据实验的过程和步骤等来书写。

其内容方面侧重于写出为什么这样操作，另方面则是侧重于写出为什么出现这样的现象。

这里面涵盖了自变量作用的科学依据，操作自变量的原理和因变量获得的原理等。

依据实验目的可知，本实验的自变量为“过氧化氢酶活性的强弱”，再结合实验材料用具可知，因变量为“质量分数为的愈创木酚氧化后的颜色变化”。

因此，实验原理可概括为植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢存在时，能使愈创木酚氧化成红褐色物质愈创木酚氧化后颜色的深浅与酶活性呈正相关。

为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。

同学的实验方案如下将正常小鼠随机分成两组，观察并记录其活动状况。

组小鼠注射适量胰岛素溶液，组小鼠注射等量生理盐水。

段时间后，组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，组小鼠活动状况无变化。

组小鼠出现低血糖症状后，分别给两组填相应的组织或器官切除，组进行手术，但不切除腺体。

对组动物注射。

段时间后，测量两组动物血液中的含量。

实验结果若，则假设成立。

促甲状腺激素释放激素甲状腺两等量且适宜浓度的促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素组促甲状腺激素释放激素不减少或增加，组促甲状腺激素释放激素减少解析实验假设为“促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素