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如，问题解决了，我们能按时完成工作。
表示“数量”的有超过等。
表示“关于”的，等。
表示所属关系，或部分与整体“抽象名词”相当于与名词相对应的形容词，如。
二二常用介词搭配在吃午饭在吃饭在上学在做礼拜在和平时期初期我们店还需要三名店员。
二替代词，的用法代替上文提到的名词，指代同事物，而不指后接复数名词，则表示“又，再，还”，此时名词前般有数词或量词修饰。
这帽子太小了，给我看另外顶。
些人喜欢周末待在家里，另些人喜欢去看电影。
二二泛指同类的人或物，指三者或三者以上的另个，可单独使用或在其后加可数名词单数。
如果其，意为“别的人或物”，但不指全部。
常用结构而表示特定范围中的“另外的全部”。
改日做此事好吗我再也没有别的地方可去。
是的复数形式，表示泛指就可接单数名词。
表示泛指，意为“另外的，其他的”。
如我们学习英语数学语文以及别的学科。
因为双方都不愿意屈服，所以讨论中没有达成致。
做前置定语，修饰可数名词复数，不可单独使用，如果其前有以及形容词性物主代词时，其后这儿有两支钢笔。
支是他的，另支是汤姆的。
，的常见用法指两者中的另方，表特指，可单独使用，也可接单数名词。
常用结构。
如的常见用法指两者之指三者或三者以上之。
指两者都指三者或三者以上都。
二表示“另外的”不定代词限定不可数名词。
我没有车。
瓶子里没有水了。
这个问题他给了两个答案，但是两个答案中没有个是正确的。
用于限定可数名词单数和复数，以及洞里有什么没什么。
二指“两个人或物中个也不，两者都不”，表否定意义，做主语时谓语动词用单数常可用来回答引导的问句。
谁能回答这个问题没人。
意为“没有东西”，般回答提出的问句。
我能向咖啡中加些牛奶吗恐怕没有牛奶了。
二表示“没有人，谁也不”，强调对象。
只指人，做主语时谓语动词用单数意停下来休息。
你们中有多少人看过这部电影个也没有。
可指物。
后可接短语，常用来回答的问题。
，他们都累了，但没有个愿意可指物。
后可接短语，常用来回答的问题。
，他们都累了，但没有个愿意停下来休息。
你们中有多少人看过这部电影个也没有。
我能向咖啡中加些牛奶吗恐怕没有牛奶了。
二表示“没有人，谁也不”，强调对象。
只指人，做主语时谓语动词用单数。
常可用来回答引导的问句。
谁能回答这个问题没人。
意为“没有东西”，般回答提出的问句。
洞里有什么没什么。
二指“两个人或物中个也不，两者都不”，表否定意义，做主语时谓语动词用单数。
，这个问题他给了两个答案，但是两个答案中没有个是正确的。
用于限定可数名词单数和复数，以及限定不可数名词。
我没有车。
瓶子里没有水了。
，的常见用法指两者之指三者或三者以上之。
指两者都指三者或三者以上都。
二表示“另外的”不定代词，的常见用法指两者中的另方，表特指，可单独使用，也可接单数名词。
常用结构。
如这儿有两支钢笔。
支是他的，另支是汤姆的。
因为双方都不愿意屈服，所以讨论中没有达成致。
做前置定语，修饰可数名词复数，不可单独使用，如果其前有以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。
表示泛指，意为“另外的，其他的”。
如我们学习英语数学语文以及别的学科。
改日做此事好吗我再也没有别的地方可去。
是的复数形式，表示泛指，意为“别的人或物”，但不指全部。
常用结构而表示特定范围中的“另外的全部”。
些人喜欢周末待在家里，另些人喜欢去看电影。
二二泛指同类的人或物，指三者或三者以上的另个，可单独使用或在其后加可数名词单数。
如果其后接复数名词，则表示“又，再，还”，此时名词前般有数词或量词修饰。
这帽子太小了，给我看另外顶。
我们店还需要三名店员。
二替代词，的用法代替上文提到的名词，指代同事物，而不指这类中的另个相同的个体。
即同名同物。
你想得到这本杂志吗，是的，我想得到它。
我不想喝这杯茶，它太烫了。
二代替单数名词，通常为泛指，与前面提到的事物同类，但并非同个。
我把钢笔丢了，我打算再买支。
我喜欢这件衬衫，不喜欢那件。
是的复数形式，常用来代替复数可数名词，前面不用物主代词修饰，般也不用或来直接修饰，除非前面有形容词。
我有件新外套和几件旧的。
这些黄色的雨衣太小了。
我想要那些红色的。
二的用法特指，替代前面出现的单数可数名词，相当于“可数名词单数”结构，后面常有定语修饰。
课桌上有两本书，上面的那本是杰克的。
用来代替上下文中的名词，它表示与前面同类的东西。
既可代替可数名词，又可代替不可数名词，常有后置定语，般不指人。
大米的价格比小麦的价格高。
中国的人口比美国的人口多。
二他绝不是名职员。
他是个重要人物出色的人物普普通通的人。
二二介词介词不可单独使用，其后定要接宾语，做宾语的般是名词代词或动词形式。
常用用法归纳如下表示时间的表示段时间表示片刻时间表示在具体的天表示时间的，指从时间的点开始指从过去到现在的段时间，主句多用完成时表示时间的，指在段时间之后，常用在将来时态中表示具体时间点之后或用在过去时的段时间中表示方式方法或手段的指用具体的工具指用种语言或材料指用
TOP29【优化设计】2016届高考英语二轮复习 专题二 代词和介词课件.ppt文档免费在线阅读
