1、听小骨振动听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部听觉形成的过程，下列正确的是外耳道耳廓鼓膜耳蜗听小骨听神经声音外耳道耳蜗鼓膜听小骨听神经声音外耳道鼓膜耳蜗听小骨听神经声音外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经下列说法不正确的是不要用尖锐的东西挖耳朵鼻咽发炎时，容易引起中耳炎遇到巨大响声，要迅速张开口噪声对听觉不会造成伤害得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是细菌病毒会经血液流到中耳细菌病毒会经咽鼓管进入中耳细菌病毒会经外耳道进入中耳细菌病毒会经鼻泪管进入中耳探究为什么要用两只耳朵来听的问题时,小科同学提出了自己的些猜想,请根据这些猜想来设计实验方案实验猜想可能跟辨别声源方向有关实验方案实验二猜想左耳听左边,右耳听右边实验方案实验三猜想两耳收集到的音量大实验方案实验方案实验分别用两耳听不同方向。

2、到声音了。听小骨把声音放大声波鼓膜振动内耳耳蜗听觉感受器产生兴奋听神经大脑听觉中枢形成听觉爱耳日每年的月号失聪由于听觉器官部分受到损伤，即使用了助听器也很难再听到声音听觉通常会随年龄的增大而变的不灵敏思考与讨论根据听觉的形，叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。控制噪声污染的有效措施有哪些在噪音声源处控制在噪音传播过程中控制在噪音接受处控制地区白天夜间特别需要安静的地区般居民响度大响度大的不定音调高三音色音色由各不相同的频率和振幅的声音组成影响音色的因素发声体的性质形状发声的方法音叉钢琴长笛将响度音调和音色叫做声音的三要素。噪声污染令人感到烦躁不安的声音响度就越小。单位分贝，符号二响度比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个音调高哪个响度大牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小牛叫声低沉，音调低蚊子的声音尖锐，。

3、的感受器受到强烈刺激而过敏听觉身体平衡耳廓外耳道鼓膜鼓室咽鼓管前庭半规管耳蜗前庭半规管位置方向咽鼓管气压差保持平衡耳的结果中，能朵听能辨别声源的和当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的的是使张开，使鼓膜内外的些人坐船会晕船，其主要原因是小脑朵听能辨别声源的和当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的的是使张开，使鼓膜内外的些人坐船会晕船，其主要原因是小脑失去平衡体质衰落耳蜗内的感受器受到强烈刺激而过敏半规管和前庭内的感受器受到强烈刺激而过敏听觉身体平衡耳廓外耳道鼓膜鼓室咽鼓管前庭半规管耳蜗前庭半规管位置方向咽鼓管气压差保持平衡耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是耳廓鼓膜听小骨外耳道人的听觉产生于听觉感受器耳蜗听觉中枢鼓膜下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是耳廓的功能是收集空气中的声波鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的。

4、半规管耳蜗半规管内有旋转感受器耳蜗前庭内有位置速度感受器内有听觉感受器耳朵各个部分的功能•耳廓•外耳道•鼓膜•听小骨•咽鼓管•半规管•前庭•耳蜗收集声波外界声波传入中耳通道声波作用下，能产生振动振动并把声音放大使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。旋转感觉位置速度感觉有听觉感受器有感觉头部位置变动的感受器听觉的形成过程耳廓收集声波经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，带动鼓室内三块听小骨的振动，听小骨将声音放大传入耳蜗，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢。听觉的形成你能根据听觉的形成再次说说嗅觉和味觉的形成过程吗你能模仿说出视觉的形成过程吗听觉的形成过程•声波通过外耳道，引起鼓膜的振动，这种振动通过听小骨传到内耳，内耳中的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋，并由听神经传到脑部的听觉中枢，形成听觉，我们就听。

5、计实验方案实验猜想可能跟辨别声不要用尖锐的东西挖耳朵鼻咽发炎时，容易引起中耳炎遇到巨大响声，要迅速张开口噪声对听觉不会造成伤害得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是细菌病毒会经血液流到中耳细菌病毒会经咽鼓管进入中耳细外耳道耳廓鼓膜耳蜗听小骨听神经声音外耳道耳蜗鼓膜听小骨听神经声音外耳道鼓膜耳蜗听小骨听神经声音外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经下列说法不正确的是的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部听觉形成的过程，下列正确的是接受声波并转化为振动的是耳廓鼓膜听小骨外耳道人的听觉产生于听觉感受器耳蜗听觉中枢鼓膜下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是耳廓的功能是收集空气中的声波鼓膜脑失去平衡体质衰落耳蜗内的感受器受到强烈刺激而过敏半规管和前庭内。

6、的声音，记录辨别方向的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。实验二左耳听左边,右耳听右边实验方案分别用左右耳听右左方向的声音，记录结果实验三猜想两耳收集到的音量大实验方案分别用两耳听不同响度的声音，记录辨别的正确率。用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。课内小结耳外耳伤仪，声纳蝙蝠利用超声波捕食大象用次声波交流日常用品也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器超声波牙刷等频率低于赫兹的声波叫做次声波如地震台风核爆炸火箭起飞发出的声波只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么密蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。寒假里，大伟和同学仪器去看望军属李大娘。他看到火炉上烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，李大娘提醒他“大伟，水快满了。小心别烫着。”他。

7、音调高音调高的声音不定中发出的声音音调的高低判断水水是否快灌满了响度是人们主观上感觉到的声音强弱。声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大距离声源越远，声音越分散，声音的是不懂，你能回答他的疑惑吗往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振动产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的音调也越来越高。所以李大娘能根据瓶去看望军属李大娘。他看到火炉上烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，李大娘提醒他“大伟，水快满了。小心别烫着。”他疑惑地问“大娘，你没有看怎么知道水快满了。”大娘说“我听出来的。”大伟还声波只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么密蜂振动频率在人的听觉范范围内，。

8、音。思考题男中音响度大而女高音响度小女高音音调高，男中音音调低你吵架时的声音和说悄悄话的声音韩红的青藏高原和杨洪基的三国哈哈会场里的扩音设备是用来增大声音的响度提高声音的音调改变声音的音色加快声音的速度你认为下列不属于噪声的是打桩声飞机经过的声音街道上交通繁忙的汽车声郊外的鸟鸣声。乐音的三个特征是人耳的听觉频率范围是从群大声说话的男人中，小明听出了父亲的声音，这时因为父亲的声音和其他男人的声音音调相同响度不同音色不同振幅不同同学先后对同鼓面轻敲和重击各次，两次发出的声音的音调不同频率不同响度不同音色不同音调响度音色赫兹赫兹你认为下列不属于噪声的是打桩声飞机经过的声音街道上交通繁忙的汽车声郊外的鸟鸣声。下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是属于阻挡噪声传播的措施是属于防止噪声进入人耳的措施的是。城市禁鸣喇叭。纺织女工带上。

9、而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。寒假里，大伟和同学仪器记录辨别正确率。课内小结耳外耳伤仪，声纳蝙蝠利用超声波捕食大象用次声波交流日常用品也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器超声波牙刷等频率低于赫兹的声波叫做次声波如地震台风核爆炸火箭起飞发出的辨别正确率。实验二左耳听左边,右耳听右边实验方案分别用左右耳听右左方向的声音，记录结果实验三猜想两耳收集到的音量大实验方案分别用两耳听不同响度的声音，记录辨别的正确率。用两耳听同样的声音，源方向有关实验方案实验二猜想左耳听左边,右耳听右边实验方案实验三猜想两耳收集到的音量大实验方案实验方案实验分别用两耳听不同方向的声音，记录辨别方向的正确率。用两耳听同样的声音，记录菌病毒会经外耳道进入中耳细菌病毒会经鼻泪管进入中耳探究为什么要用两只耳朵来听的问题时,小科同学提出了自己的些猜想,请根据这些猜想来设。

10、声的方法音叉钢琴长笛将响度音调和音色叫做声音的三要素。噪声污染令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。控制噪声污染的有效措施有哪些在噪音声源处控制在噪音传播过程中控制在噪音接受处控制地区白天夜间特别需要安静的地区般居民区文教区居民商业混合区市中心商业区街道工厂附近工业区交通干线两侧国家规定的城市区域噪声等级标准大于的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。是人刚能听到的最微弱的声音是较为理想的安静会干扰人们谈话影响工作效率，长时间处于大于的环境中对耳的听力会造成损伤，乐音三要素音调响度音色。由发声材料的形状大小方式决定在声源处控制在传播过程中控制在声音接受处控制课时小结男中音放声高歌，女高音小声伴唱，哪个响度大哪个音调高请举出两个响度不同的声音。请举出两个音调不同的声。

11、耳塞。城市高架桥上安装隔音屏。在噪声车间内安放吸声材料。将飞机场建立在远离居民点的城郊。开作战机的飞行员带上头盔。点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。第节耳和听觉外耳包括中耳包括内耳包括耳廓外耳道鼓膜鼓室咽鼓管听小骨前庭半规管耳蜗认识耳朵的结构耳外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室含听小骨咽鼓管半规管前庭耳蜗中耳鼓膜鼓室听小骨咽鼓管鼓膜声波作用下，能产生振动振动并把声音放大使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。鼓室听小骨内耳前庭半规管耳蜗半规管内有旋转感受器耳蜗前庭内有位置速度感受器内有听觉感受器耳朵各个部分的功能•耳廓•外耳道•鼓膜•听小骨•咽鼓管•半规管•前庭•耳蜗收集声波外界声波传入中耳通道声波作用下，能产生振动振动并把声音放大使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。旋转感觉位置速度感觉有听觉感受器有感觉头部位置变动的感受器。

12、疑惑地问“大娘，你没有看怎么知道水快满了。”大娘说“我听出来的。”大伟还是不懂，你能回答他的疑惑吗往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振动产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的音调也越来越高。所以李大娘能根据瓶中发出的声音音调的高低判断水水是否快灌满了响度是人们主观上感觉到的声音强弱。声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。单位分贝，符号二响度比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个音调高哪个响度大牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小牛叫声低沉，音调低蚊子的声音尖锐，音调高音调高的声音不定响度大响度大的不定音调高三音色音色由各不相同的频率和振幅的声音组成影响音色的因素发声体的性质形状发。

参考资料：

[1]TOP272016春浙教版科学七下2.3《耳和听觉》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第38页，发表于2022-06-24）

[2]TOP272016春浙教版科学七下2.3《耳和听觉》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）

[3]TOP272016春浙教版科学七下2.3《耳和听觉》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[4]TOP272016春浙教版科学七下2.3《耳和听觉》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[5]TOP312016春浙教版科学七下2.2《声音的发生和传播》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

[6]TOP312016春浙教版科学七下2.2《声音的发生和传播》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第26页，发表于2022-06-24）

[7]TOP312016春浙教版科学七下2.2《声音的发生和传播》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第26页，发表于2022-06-24）

[8]TOP312016春浙教版科学七下2.2《声音的发生和传播》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第28页，发表于2022-06-24）

[9]TOP272016春浙教版科学七下2.1《感觉世界》ppt课件6.ppt文档免费在线阅读（第27页，发表于2022-06-24）

[10]TOP272016春浙教版科学七下2.1《感觉世界》ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第41页，发表于2022-06-24）

[11]TOP272016春浙教版科学七下2.1《感觉世界》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第37页，发表于2022-06-24）

[12]TOP272016春浙教版科学七下2.1《感觉世界》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第40页，发表于2022-06-24）

[13]TOP272016春浙教版科学七下2.1《感觉世界》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[14]TOP272016春浙教版科学七下2.1《感觉世界》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[15]TOP312016春浙教版科学七下1.6《细菌和真菌的繁殖》ppt课件6.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）

[16]TOP312016春浙教版科学七下1.6《细菌和真菌的繁殖》ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第33页，发表于2022-06-24）

[17]TOP312016春浙教版科学七下1.6《细菌和真菌的繁殖》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第44页，发表于2022-06-24）

[18]TOP312016春浙教版科学七下1.6《细菌和真菌的繁殖》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第47页，发表于2022-06-24）

[19]TOP312016春浙教版科学七下1.6《细菌和真菌的繁殖》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第26页，发表于2022-06-24）

[20]TOP312016春浙教版科学七下1.6《细菌和真菌的繁殖》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）