TOP31山西省太原市2016届高三第二次模拟考试理综试题（Word版）.doc文档免费在线阅读

其基因型与表现型的对应关系见下表，请据表分析回答为了探究两对基因和，和是位于对同源染色体上，还是两对非同源染色体上，课题小组选用基因型为的粉花植株进行自交实验。

实验假设这两对基因在染色体上的位置有三种类型，图中用竖线表示染色体，用黑点表示基因在染色体上的位点。

实验步骤第步粉花植株自交。

第二步观察并统计子代植株花的颜色和比例。

实验可能的结果不考虑交叉互换及相应的结论若子代植株花的颜色和比例为粉色红色白色，则基因在染色体上分布情况为若子代植株花的颜色和比例为，则基因在染色体上分布情况为若子代植株花的颜色和比例为，则基因在染色体上分布情况为二选考题。

物理选修摩擦因数，与斜面间的动摩擦因数，认为滑动摩擦力与最大静摩擦力大小相等物块从薄板上滑到斜面上时速度不变，取，求在上滑动的时间从分离到在斜面上追上材料拼接而成其中以上部分光滑，长度为，下表面与斜面间的动摩擦因数。

在薄板的上表面左端放质量的小物块可视为质点，同时将，由静止释放已知与的上表面以下部分的动经轴上点后恰好能通过点。

不计粒子的重力，求的横坐标电场强度的大小。

分如图，倾角的足够长的斜面上，有质量，长度的薄板，其上表面以为分界线由两种不同直角坐标系中，的区域有匀强电场，方向沿轴负方向。

在与轴夹角直线上有两点，两点关于坐标原点对称，。

质量为电荷量为的带电粒子从点沿轴正方向以速度开始运动可求得。

继续改变电阻箱的阻值，得到几组电流传感器的读数根据数据在图中描点并画出图线图中已描出三个点。

根据图线可知电动势，内阻保留三位有效数字分如图，在器的读数记为，电流传感器的读数记为。

实验主要步骤如下，完成下列填空将电阻箱的阻值调为最大值，闭合开关，调节电阻箱的阻值，当电阻箱各旋钮位置如图时，读出电阻箱的阻值此时，分别为十，说明图线并不严格过原点。

截距均不为零的原因是分实验小组用图的装置测量的电阻值以及电池组的电动势和内阻，已知电流传感器可视为理想电表，实验中电流传感条均可知小车的质量定时，与选填成正比成反比或无确定关系三条图线中，对应小车总质量最大的是图线选填或用计算机生成图线的函数关系式与力的关系。

为了增加实验的可信度，他们在正确安装实验装置并平衡摩擦力后，通过在小车上增加砝码改变小车的总质量进行了三次实验，并用计算机软件拟合出三条过原点的图线。

回答下列问题由三条图线任意弧长变为原来的第卷三非选择题包括必考题和选考题两部分。

第题第题为必考题每个试肠考生都必须做答。

第题第题为选考题，考生根据要求做答。

必考题题共分分实验小组利用图的装置探究加速度荷量为质量为，电子的速率为，则电子在磁场中运动的轨道半径为电子在磁场中运动的最长时间为圆周上有电子射出的圆弧长为将磁感应强度变为而其他均不变，圆周上有电子射出的圆径为的圆形区域内有垂直纸面的匀强磁场，磁感应强度大小为。

为边界上的点点有电子源，可在纸面内向各个方向发射速率相同的电子，经磁场后从圆形边界射出的电子，出射位置位于段圆弧上。

已知电子的电为地球表面的重力加速度为，不考虑空气阻力，则导弹在点时的加速度值为在点时的速率为到达点时的速率为从到的过程中引力的功率先减小后增大加图所示，圆心为半区别在于亚轨道不能环绕地球周。

如图为东风发射攻击示意图，导弹从地面上点以速度发射，在地球引力作用下，沿椭圆轨道飞行，击中地面上的目标为椭圆的远地点，距地面高度为。

已知地球半径变东风洲际弹道导弹，是目前我国对外公布的最先进的战略核导弹之。

洲际弹道导弹主要在大气层外沿着椭圆轨道作亚轨道飞行，轨道半长轴的长度约为倍倍地球半径，亚轨道飞行与轨道飞行的最大客质量为，忽略空气阻力，取，下列说法正确的是座椅下落的最大速度为座椅自由下落的距离为整个下降过程中，座椅对该游客做的功为整个下降过程中，座椅对该游客做功的功率保持不被安全带固定在座椅上，由电动机将座椅提升到高处，然后由静止释放，座椅沿光滑杆自由下落段距离后，受到压缩空气提供的恒定阻力作用，下落的总距离为时速度刚好减小到零，这下落的总时间是。

已知游客被安全带固定在座椅上，由电动机将座椅提升到高处，然后由静止释放，座椅沿光滑杆自由下落段距离后，受到压缩空气提供的恒定阻力作用，下落的总距离为时速度刚好减小到零，这下落的总时间是。

已知游客质量为，忽略空气阻力，取，下列说法正确的是座椅下落的最大速度为座椅自由下落的距离为整个下降过程中，座椅对该游客做的功为整个下降过程中，座椅对该游客做功的功率保持不变东风洲际弹道导弹，是目前我国对外公布的最先进的战略核导弹之。

洲际弹道导弹主要在大气层外沿着椭圆轨道作亚轨道飞行，轨道半长轴的长度约为倍倍地球半径，亚轨道飞行与轨道飞行的最大区别在于亚轨道不能环绕地球周。

如图为东风发射攻击示意图，导弹从地面上点以速度发射，在地球引力作用下，沿椭圆轨道飞行，击中地面上的目标为椭圆的远地点，距地面高度为。

已知地球半径为地球表面的重力加速度为，不考虑空气阻力，则导弹在点时的加速度值为在点时的速率为到达点时的速率为从到的过程中引力的功率先减小后增大加图所示，圆心为半径为的圆形区域内有垂直纸面的匀强磁场，磁感应强度大小为。

为边界上的点点有电子源，可在纸面内向各个方向发射速率相同的电子，经磁场后从圆形边界射出的电子，出射位置位于段圆弧上。

已知电子的电荷量为质量为，电子的速率为，则电子在磁场中运动的轨道半径为电子在磁场中运动的最长时间为圆周上有电子射出的圆弧长为将磁感应强度变为而其他均不变，圆周上有电子射出的圆弧长变为原来的第卷三非选择题包括必考题和选考题两部分。

第题第题为必考题每个试肠考生都必须做答。

第题第题为选考题，考生根据要求做答。

必考题题共分分实验小组利用图的装置探究加速度与力的关系。

为了增加实验的可信度，他们在正确安装实验装置并平衡摩擦力后，通过在小车上增加砝码改变小车的总质量进行了三次实验，并用计算机软件拟合出三条过原点的图线。

回答下列问题由三条图线任意条均可知小车的质量定时，与选填成正比成反比或无确定关系三条图线中，对应小车总质量最大的是图线选填或用计算机生成图线的函数关系式分别为十，说明图线并不严格过原点。

截距均不为零的原因是分实验小组用图的装置测量的电阻值以及电池组的电动势和内阻，已知电流传感器可视为理想电表，实验中电流传感器的读数记为，电流传感器的读数记为。

实验主要步骤如下，完成下列填空将电阻箱的阻值调为最大值，闭合开关，调节电阻箱的阻值，当电阻箱各旋钮位置如图时，读出电阻箱的阻值此时可求得。

继续改变电阻箱的阻值，得到几组电流传感器的读数根据数据在图中描点并画出图线图中已描出三个点。

根据图线可知电动势，内阻保留三位有效数字分如图，在直角坐标系中，的区域有匀强电场，方向沿轴负方向。

在与轴夹角直线上有两点，两点关于坐标原点对称，。

质量为电荷量为的带电粒子从点沿轴正方向以速度开始运动，经轴上点后恰好能通过点。

不计粒子的重力，求的横坐标电场强度的大小。

分如图，倾角的足够长的斜面上，有质量，长度的薄板，其上表面以为分界线由两种不同材料拼接而成其中以上部分光滑，长度为，下表面与斜面间的动摩擦因数。

在薄板的上表面左端放质量的小物块可视为质点，同时将，由静止释放已知与的上表面以下部分的动摩擦因数，与斜面间的动摩擦因数，认为滑动摩擦力与最大静摩擦力大小相等物块从薄板上滑到斜面上时速度不变，取，求在上滑动的时间从分离到在斜面上追上经历的时间。

分直接排放含的烟气会形成酸雨，危害环境。

化学实验小组进行了如下有关性质的探究活动。

写出利用装置中产生的气体证明价的硫元素具有氧化性的实验方案选用以上装置和药品探究亚硫酸与次氯酸的酸性强弱甲同学认为按照顺序连接装置可以证明亚硫酸和次氯酸的酸性强弱，乙同学认为该方案不合理，其理由是丙同学设计的合理实验方案为尾气处理填字母。

其中装置的作用是。

证明亚硫酸的酸性强于次氯酸的酸性的实验现象是利用如右图的装置残液中的含量。

量取残液于烧杯中，加适量蒸馏水稀释，加热使全部逸出并与锥形瓶中的溶液恰好完全反应，然后用浓度为的溶液进行滴定，至终点记录数据。

重复滴定次，平均消耗氢氧化钠溶液的体积为该装置中球形冷凝管的冷凝水进口为填或残液中的含量为。

分生产和的工艺简化流程如图所示中间产物的固体部分已经略去软锰矿含量含量为。

闪锌矿含量含量各为。

滤液中含金属离子。

试回答下列问题步骤中软锰矿闪锌矿与硫酸溶液共热时可析出硫，且金属元素转化为相应的硫酸盐铁元素以价存在。

其中和发生的离子方程式为步骤中的也可用下列物质代替不考虑的反应固体浓硝酸新制氯水步骤电解过程中阳极的电极反应式为加入化合物后可得纯净的溶液，可以是或，或，则产品为填化学式Ⅰ将制得的与按比例混合，加热熔融不断搅拌可得和的固体植物生长的影响，课题组选取了甲乙丙丁戊五种不同生长速率的矮生豌豆突变体它们的生长速率依次递增，将定浓度的生长索和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上实验，结果如下图所示又对自然生长的种豌豆中的生长素和乙烯的含量进行测定实验二，结果如图所示，请据图分析回答生长素的极性运输是指。

乙烯的主要作用是实验的自变量是，其实验结论是。

从实验二的激素含量测定结果可知，生长素浓度增加到定值时，乙烯的含量开始增加，当乙烯增加到定浓度时，可能会生长素的合成。

分土壤动物是土壤中和落叶下生存着的各种动物的总称，在生态系统中起着重要的作用。

对同地区两块农田使用不同的肥料，测得每平方米土壤中类土壤动物物种数和密度调查数据如下所示，请据图分析回答土壤中小动物类群丰富度的研究中，常用的方法进行采集调查。

丰富度的统