1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....另辟蹊径。其实，把这个立意抛开，可写的角度还有很多“想到就去做”，希拉克把悟出的道理立即付诸行动，这是多么可贵的品质。在“虚荣心”上动动脑筋，希拉克误会了孩子的意思，弄得自己很尴尬，这不是虚荣心作祟的缘故吗在国家总统希拉克面前，小男孩敢于坦率地说出自己的真实想法，据此可写“童心可贵”他在大个子后面的影子里找阴凉，这是种善于借助外物的做法，从“善假于物”这个角度立意谋篇，也是个不错的选择，有出奇制胜之妙。返回微训练九写好记叙文的开头和结尾写作微训练历年高考对考场记叙文给予很高的期望，但是考场记叙文的情况却并不令人乐观，究其原因有很多，写不好记叙文的开头和结尾是其中之。开头和结尾是吸引阅卷老师眼球最重要的部分，要想写好开头和结尾，必须掌握好方法技巧。训练微语品读佳作，体悟出彩理由指点技巧，找到提升门径实战演练，练出写作实效栏目索引品读佳作，体悟出彩理由真题回放湖南阅读下面的材料，根据要求作文。有棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....飞禽走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有高考江苏卷优秀作文捺的转结尾该结尾的议论方式是暗点题旨。创设情境，留下想象在记叙文的结尾，简单地创设种情境，使文章在种特殊的氛围中结束，这样，就会给读者留下丰富的想象空间，也深化了文章的主己的本真。年高考江苏卷优秀作文寻找适宜的环境结尾该结尾系用明暗结合点题法。微小的改变有时恰如历史的节点，看似巧合寻常，却决定了整个的方向。勤转毛笔，以微小之变书博大之韵，依稀裙裾飞扬。年，最好是暗合不出现材料，而是出现材料的题旨，两者结合更妙。当然点题语言是议论式，或者议论抒情相结合式。请看下面两例是啊，人应该如洞中的蝶，当外界环境侵扰时，寻找适合的环境。这样，才能守住自该结尾不仅以比喻的方式形象地诠释了“母爱”，而且总结全篇，两次直接点出标题，使主题在文章的最后得到了极大的强化和最大的张扬，极具视觉冲击力和心灵震撼力。新材料作文命题背景下的记叙文结尾点题如能明点更好细雨，滋润了我心田的渴望......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....多么想在短暂的寂寞之后睡在你的怀里。我知道有你的存在，便永远是晴空。花若能言，口自芬芳。爱若能言，心香弥漫。这世界需要你！年高考山东卷满分作文这世界需要你结尾可能被误判为偏离题意。所以，结尾点题，不仅需要句画龙点睛的话，有时还需要浓墨重彩的文字，这样，才能给阅卷老师强烈的视觉冲击。例如这世界需要你，需要你的爱，你的爱如春风，吹化了我心底的坚冰你的爱如何写好结尾，提高考场作文的质量呢下面的结尾技巧，都是考场作文中常用的二手有余香，韵味无穷画龙点睛，卒章点题记叙文结尾般都要点题，尤其是新材料作文命题下的记叙文，结尾是点题最重要的部位，否则，有“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁明快干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。由此看来，作文的结尾显得特别重要。如“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头样，结尾也很重要。如果篇主题鲜明角度新颖的文章，读到最后，却被个不妙的结尾扫了兴......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还要受按下了彻底毁灭的按钮。结局但作者却采用了“高潮情节率先展示法”，对材料进行了剪接，这样安排不仅动人心魄，而且主题集中，并且大大节约了篇幅。如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过对其“洗脑”后移植了许多科学家的记忆，使儿子对世界失去了兴趣，而感到难受。发展儿子趁父亲外出参加诺贝尔授奖会的时机留下封信，驾“单程超时空飞船”逃离了。高潮丁博士回来后，遭到沉重打击，便幕上搜索，是儿子留给他的封信。这篇科幻小说如果采取平铺直叙的结构方式，就应该是丁博士的妻子因车祸去世，丁博士答应妻子要让儿子成为杰出的人。开端为达到目的，丁博士把儿子当作记忆移植的实验品更好地吸引读者兴趣。例如小小说儿子的信开头丁博士从诺贝尔授奖会上回来，就感到种不安。当他走进实验室时，这种感觉就被证实了，那架“单程超时空飞船”不翼而飞，而电脑被打开了，丁博士的目光在蓝色屏身后的你，眉头紧锁，黝黑的，扭成股麻绳，扯得我窒息。人物神态与行为的反常......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....促人联想，激人兴趣。高潮情节率先展示法故事最吸引人的莫过于高潮处了，文章先将高潮环节“抖出来”，可以有效地设置悬念忧与爱开头都说“父爱深沉”，于是，直以来，我都安慰自己你爱得太过深沉，而我，感觉不到。我坐在书桌前，面对着惨败的“战卷”猩红的叉号发呆。你刚从厂里回来，便撞上这幕，我从书桌的镜子里看见站在境，渲染自己闲适的心情，才有下文的看书情节。描写人物开头法人物描写的入手点很多，如肖像语言动作心理等等，选择种即可，这种方法的使用可以有效地刻画人物，吸引读者的兴趣。例如年高考江苏卷满分作文水汽中扑面地吹来月色便朦胧在这水汽里„„我轻轻抚摸这些温暖而优美的文字，眼前仿佛飘来了阵阵水草和豆麦的清香，还有那哗哗的水流声弯弯的月儿仿佛在偷偷地笑着，游荡着。上文以细腻的笔触描写恬静闲适的环境水汽中扑面地吹来月色便朦胧在这水汽里„„我轻轻抚摸这些温暖而优美的文字，眼前仿佛飘来了阵阵水草和豆麦的清香，还有那哗哗的水流声弯弯的月儿仿佛在偷偷地笑着，游荡着......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....渲染自己闲适的心情，才有下文的看书情节。描写人物开头法人物描写的入手点很多，如肖像语言动作心理等等，选择种即可，这种方法的使用可以有效地刻画人物，吸引读者的兴趣。例如年高考江苏卷满分作文忧与爱开头都说“父爱深沉”，于是，直以来，我都安慰自己你爱得太过深沉，而我，感觉不到。我坐在书桌前，面对着惨败的“战卷”猩红的叉号发呆。你刚从厂里回来，便撞上这幕，我从书桌的镜子里看见站在身后的你，眉头紧锁，黝黑的，扭成股麻绳，扯得我窒息。人物神态与行为的反常，引人思考，促人联想，激人兴趣。高潮情节率先展示法故事最吸引人的莫过于高潮处了，文章先将高潮环节“抖出来”，可以有效地设置悬念，更好地吸引读者兴趣。例如小小说儿子的信开头丁博士从诺贝尔授奖会上回来，就感到种不安。当他走进实验室时，这种感觉就被证实了，那架“单程超时空飞船”不翼而飞，而电脑被打开了，丁博士的目光在蓝色屏幕上搜索，是儿子留给他的封信。这篇科幻小说如果采取平铺直叙的结构方式，就应该是丁博士的妻子因车祸去世......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....开端为达到目的，丁博士把儿子当作记忆移植的实验品，对其“洗脑”后移植了许多科学家的记忆，使儿子对世界失去了兴趣，而感到难受。发展儿子趁父亲外出参加诺贝尔授奖会的时机留下封信，驾“单程超时空飞船”逃离了。高潮丁博士回来后，遭到沉重打击，便按下了彻底毁灭的按钮。结局但作者却采用了“高潮情节率先展示法”，对材料进行了剪接，这样安排不仅动人心魄，而且主题集中，并且大大节约了篇幅。如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头样，结尾也很重要。如果篇主题鲜明角度新颖的文章，读到最后，却被个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还要受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁明快干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。由此看来，作文的结尾显得特别重要。如何写好结尾......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....都是考场作文中常用的二手有余香，韵味无穷画龙点睛，卒章点题记叙文结尾般都要点题，尤其是新材料作文命题下的记叙文，结尾是点题最重要的部位，否则，有可能被误判为偏离题意。所以，结尾点题，不仅需要句画龙点睛的话，有时还需要浓墨重彩的文字，这样，才能给阅卷老师强烈的视觉冲击。例如这世界需要你，需要你的爱，你的爱如春风，吹化了我心底的坚冰你的爱如细雨，滋润了我心田的渴望。在此刻，多么想在短暂的寂寞之后睡在你的怀里。我知道有你的存在，便永远是晴空。花若能言，口自芬芳。爱若能言，心香弥漫。这世界需要你！年高考山东卷满分作文这世界需要你结尾该结尾不仅以比喻的方式形象地诠释了“母爱”，而且总结全篇，两次直接点出标题，使主题在文章的最后得到了极大的强化和最大的张扬，极具视觉冲击力和心灵震撼力。新材料作文命题背景下的记叙文结尾点题如能明点更好，最好是暗合不出现材料，而是出现材料的题旨，两者结合更妙。当然点题语言是议论式，或者议论抒情相结合式。请看下面两例是啊，人应该如洞中的蝶......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....寻找适合的环境。这样，才能守住自己的本真。年高考江苏卷优秀作文寻找适宜的环境结尾该结尾系用明暗结合点题法。微小的改变有时恰如历史的节点，看似巧合寻常，却决定了整个的方向。勤转毛笔，以微小之变书博大之韵，依稀裙裾飞扬。年高考江苏卷优秀作文捺的转结尾该结尾的议论方式是暗点题旨。创设情境，留下想象在记叙文的结尾，简单地创设种情境，使文章在种特殊的氛围中结束，这样，就会给读者留下丰富的想象空间，也深化了文章的主旨。如年高考重庆卷作文难题，有考生写了篇记叙文，全文通过写与幺叔的交往，表现出幺叔“欠情如欠债，头顶锅儿卖”的朴实的情操。作者在结尾听了二哥的讲述后写了这样句我“噢”了声，怔在那里，时不知说什么好。作者创设了个无话可说的情境，表现出对人物特殊性格的心理反应，也让读者去想象面对这种难题该怎么做呢融情于景，深化主旨通过融情于景渲染氛围等手法彰显美感和韵味，给人种余味未尽之感。此法多用于记叙文之结尾。例如林花谢了春红，太匆匆，白雪飘零的情愫不知能与谁共......”。