力的功以地面作为重力势能的参考平面，根据重力势能的决定式即可求出物体的重力势能解答解拉力做的功地面作为重力势能的参考平面，物体被提升后的高度是，所以物体具有的重力势能答拉力对物体所做的功是以地面作为重力势能的参考平面，物体被提升后具有的重力势能是三选修共小题，满分分下列用电器中，利用电流的热效应的是洗衣机电视机电熨斗电冰箱考点电流电压概念分析当电流通过电阻时，电流做功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应方面，利用电流的热效应可以为人类的生产和生活服务另方面，电流的热效应也有些不利因素任何通有电流的导线，都可以在其周围产生磁场的现象，称为电流的磁效应解答解洗衣机工作时主要把电能转化为机械能，不是利用顿三大定律，是力学的奠基人，故伽利略通过理想斜面实验得出了力不是维持运动的原因，而是改变物体速度的原因，故正确亚里士多德认为运动需要力来维持，故故选在物理学中，突出问题的大定律，标志着物理学的真正开端解答解阿基米德是古希腊哲学家数学家物理学家，其所做的工作被认为是物理学真正开始前的准备工作，故牛顿系统总结了前人的经验，并通过大量的实验提出了牛统治地位，而且直统治了人们两千年伽利略斜面实验在牛顿第定律的建立过程中起到了重要作用，它揭示了力与运动的关系，即物体的运动并不需要力来维持牛顿系统总结了前人的经验，并通过大量的实验提出了牛顿三使它产生不断地运动如果物体失去了力的作用，它就会立刻停止即力是维持物体运动的原因亚里士多德的观点很符合人们的日常经验，如停着的车不推它它就不会动，停止推它它就会停下来所以亚里士多德的观点当时占着运动的实验和推理方法物理学史分析阿基米德是古希腊哲学家数学家物理学家，其所做的工作被认为是物理学真正开始前的准备工作公元前四世纪的希腊哲学家亚里士多德认为必须不断地给个物体以外力，才能对于地面树木房屋等都是运动的所以选项是正确的故选历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻力是维持物体运动的原因的物理学家是阿基米德牛顿伽利略亚里士多德考点伽利略研究自由落体择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论，明确参考系的概念，理解物体运动相对性解答解乘客相对于公共汽车上的座位或身边的乘客均是静止的，故他选择的参考系是坐在他身边的乘客或座位而他相坐在行驶的公共汽车座位上的乘客认为自己是静止的，他所选择的参考系可以为迎面驶来的汽车坐在它身边的乘客站台上的乘客公路边的房屋考点参考系和坐标系分析研究同物体的运动状态，如果选间不变，即匀速直线运动，正确速度随时间均匀增加，匀加速直线运动，速度随时间均匀减小，匀减速直线运动，图线的斜率不断增大，表示加速度不断增大的直线运动，故选所以不可能的是本题选择不可能的，故选在下列图象中，描述质点做匀速直线运动的是考点匀变速直线运动的图像分析匀速直线运动的特点是物体的速度保持不变解答解速度随时考点力的合成分析两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角时合力最小，并且解答解两力合成时，合力范围为故度的单位，是国际单位制中基本单位，故正确米秒是速度的单位，是导出单位故米秒是加速度单位，是导出单位故故选两个共点力的大小分别是和，则这两个合力大小不可能为度物质的量它们在国际单位制中的单位称为基本单位，由物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位解答解焦耳是功的单位，是根据功的公式推导出来的，是导出单位，故米是长分每小题给只有个选项符合题意下列单位属于国际单位制中基本单位的是焦耳米米秒米秒考点力学单位制分析国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度质量时间热力学温度电流光强是，电阻，若开关均闭合，则路端电压为多大若开关闭合，断开，则路端电压为多大年湖南省高中学业水平仿真模拟物理试卷参考答案与试题解析选择题本题共小题，每小题分，共变小，变小电子以的速率垂直射入磁感应强度的匀强磁场中，受到的洛伦兹力为如果电子射入磁场时速度方向与磁场方向的夹角是，则电子受的洛伦兹力大小为在如图所示的电路中，电源电动势是内阻时，电容器所带电荷量电容两板间电势差，电容器两极板间场强的变化情况是变小，不变，不变，变小变小，变小，不变，不变不变，变小，变大，不变不变，变小，时，电容器所带电荷量电容两板间电势差，电容器两极板间场强的变化情况是变小，不变，不变，变小变小，变小，不变，不变不变，变小，变大，不变不变，变小，变小，变小电子以的速率垂直射入磁感应强度的匀强磁场中，受到的洛伦兹力为如果电子射入磁场时速度方向与磁场方向的夹角是，则电子受的洛伦兹力大小为在如图所示的电路中，电源电动势是内阻是，电阻，若开关均闭合，则路端电压为多大若开关闭合，断开，则路端电压为多大年湖南省高中学业水平仿真模拟物理试卷参考答案与试题解析选择题本题共小题，每小题分，共分每小题给只有个选项符合题意下列单位属于国际单位制中基本单位的是焦耳米米秒米秒考点力学单位制分析国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度质量时间热力学温度电流光强度物质的量它们在国际单位制中的单位称为基本单位，由物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位解答解焦耳是功的单位，是根据功的公式推导出来的，是导出单位，故米是长度的单位，是国际单位制中基本单位，故正确米秒是速度的单位，是导出单位故米秒是加速度单位，是导出单位故故选两个共点力的大小分别是和，则这两个合力大小不可能为考点力的合成分析两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角时合力最小，并且解答解两力合成时，合力范围为故所以不可能的是本题选择不可能的，故选在下列图象中，描述质点做匀速直线运动的是考点匀变速直线运动的图像分析匀速直线运动的特点是物体的速度保持不变解答解速度随时间不变，即匀速直线运动，正确速度随时间均匀增加，匀加速直线运动，速度随时间均匀减小，匀减速直线运动，图线的斜率不断增大，表示加速度不断增大的直线运动，故选坐在行驶的公共汽车座位上的乘客认为自己是静止的，他所选择的参考系可以为迎面驶来的汽车坐在它身边的乘客站台上的乘客公路边的房屋考点参考系和坐标系分析研究同物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论，明确参考系的概念，理解物体运动相对性解答解乘客相对于公共汽车上的座位或身边的乘客均是静止的，故他选择的参考系是坐在他身边的乘客或座位而他相对于地面树木房屋等都是运动的所以选项是正确的故选历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻力是维持物体运动的原因的物理学家是阿基米德牛顿伽利略亚里士多德考点伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法物理学史分析阿基米德是古希腊哲学家数学家物理学家，其所做的工作被认为是物理学真正开始前的准备工作公元前四世纪的希腊哲学家亚里士多德认为必须不断地给个物体以外力，才能使它产生不断地运动如果物体失去了力的作用，它就会立刻停止即力是维持物体运动的原因亚里士多德的观点很符合人们的日常经验，如停着的车不推它它就不会动，停止推它它就会停下来所以亚里士多德的观点当时占着统治地位，而且直统治了人们两千年伽利略斜面实验在牛顿第定律的建立过程中起到了重要作用，它揭示了力与运动的关系，即物体的运动并不需要力来维持牛顿系统总结了前人的经验，并通过大量的实验提出了牛顿三大定律，标志着物理学的真正开端解答解阿基米德是古希腊哲学家数学家物理学家，其所做的工作被认为是物理学真正开始前的准备工作，故牛顿系统总结了前人的经验，并通过大量的实验提出了牛顿三大定律，是力学的奠基人，故伽利略通过理想斜面实验得出了力不是维持运动的原因，而是改变物体速度的原因，故正确亚里士多德认为运动需要力来维持，故故选在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的种科学方法质点就是这种物理模型之下列有关质点的说法正确的是只有细小的物体才能看成质点研究地球公转的规律时，可以把地球看成质点物体在任何情况下都能看成质点研究地球自转的规律时，可以把地球看成质点考点质点的认识分析物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，同个物体在不同的问题中，有时可以看成质点，有时不行，要看研究的是什么问题解答解个物体能不能看成质点，要看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，地球的质量体积当对所分析研究的问题没有影响时，就可以看成质点，所以研究地球绕太阳公转时，地球的大小相对于地球和太阳之间的距离来说太小了，完全可以忽略，此时可以看成质点，故正确只有物体的大小和形状相对所研究的问题可以忽略时，物体才能看作质点故研究地球的自转时，地球的大小是不能忽略的，没了大小，就没有自转的说法了，所以此时地球不能看成质点，故故选如图所示，物体沿两个半径为的半圆弧由运动到，则它的位移和路程分别是，向西，向东向东，向东，考点位移与路程分析位移是矢量，大小等于首末位置的距离，路程是标量，大小等于运动轨迹的长度解答解物体沿两个半径为的半圆弧由运动到，首末位置的距离等于位移的大小，则，方向向东物体运动轨迹的长度，没有方向故正确，故选甲乙两车在同地点同时沿同方向做直线运动，其图象如图所示，则它们的初速度均为零甲的加速度大于随转盘起匀速转动，物块所需向心力由静摩擦力提供向心力的大小故答案为静摩擦，如图，物体质量，静止放在光滑的水平地面上，现给物体施加个水平向右的外力，使物体由静止开始运动，若取，求物体的加速度末物体的速度考点牛顿第二定律匀变速直线运动的位移与时间的关系分析对