传递到，再通过翻译，遗传信息从传递到蛋白质，即④如果用作为放射性标记元素，则可标记在图方框中的磷酸处密码子是指上决定氨基酸的三个相邻的碱基，但终止密码没有对应的氨基酸，它终止蛋白质的合成，从中可以看出终止密码是基因中个对被对替换，导致由此转录形成的上个密码子发生改变，经翻译形成的④中氨基酸的种类或数目发生相应改变故答案为④细胞核④氨基酸的种类或数目植物花瓣中存在着三种色素，红色黄色和蓝色，红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色，缺乏上述色素的花瓣呈白色两种色素的生化合成途径如图所示图中代表酶它们相应的基因可以用同字母来表示，这些基因是遗传的野生型的基因是显性，并且有编码酶的功能，隐性等位基因于有丝分裂间期过程常用的方法是花药离体培养④过程与过程的育种原理相同在调查小麦种群时发现抗锈病对易感染为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由传粉，据统计为，为，个染色体组的单倍体如图甲乙表示水稻两个品种，和表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法的是过程育种周期较长和的变异都发生新基因从而产生新性状下列说法正确的是生物的精子或卵细胞定都是单倍体体细胞中含有个或个以上染色体组的必定是多倍体六倍体小麦花药离体培育成的个体是三倍体八倍体小黑麦花药离体培育成的个体是含有育种单倍体育种诱变育种多倍体育种等，下面对这四种育种的说法正确的是涉及的原理基因重组染色体变异基因突变染色体变异都可能产生定向的可遗传变异都在细胞水平上进行操作都不能通过产生非同源染色体间片段的交换会导致基因重组有丝分裂后期姐妹染色单体不分离会导致染色体数目变异同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致易位分子中碱基对的替换必然会导致基因突变育种的方法有杂交论是低等还是高等生物都可能发生基因突变生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变基因突变会定向形成新的等位基因基因突变对生物的生存往往是有害的，不利于生物进化以下有关生物变异的叙述，正确的是染色体结构变异都导致个体表现型改变基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变基因突变是生物变异的根本来源下列关于基因突变特点的说法，正确的是无项如图是人类遗传病的系谱图，下列各选项中的个体的基因型有可能不相同的是号和和和和号关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是基因突变都会导致染色体结构变异基因突变与中基因和性状并非对应关系同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的④三倍体植物不能由受精卵发育而来在镜检基因型为的父本细胞时，发现其基因型变为，此种变异为基因突变项项项用生长素类似物处理番茄获得无子番茄马与驴交配产生了骡桦尺蠖体色基因频率由灰色变为黑色下列有关生物知识的叙述中，正确的说法有几项自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞的形成过程议了解家庭病史，诊断是否患有种遗传病推算后代的再发风险④判断遗传病的类型，分析传递方式④④④④下列哪项形成了新物种二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜的缺失蛋白质中个别氨基酸的改变不会影响其功能有患此病的家族不需进行遗传咨询基因可通过控制蛋白质结构来控制生物体的性状遗传咨询能在定程度上预防遗传病发生，正确的咨询步骤是提出对策方法和建和多少个囊性纤维病是种致死性较高的常染色体隐性遗传病，原因是正常基因中缺少了个碱基导致了其编码的蛋白质中个对应氨基酸的缺失下列分析正确的是基因中个核苷酸的缺失属于染色体结构变异中离的碱基转录形成的片段中至少有个核糖核苷酸个密码子若箭头所指碱基对被替换，则其编码的氨基酸序列可能不会改变若段信使有个碱基，其中个，个，那么转录该信使的片段中共有是双链片段及其控制合成的段多肽链甲硫氨酸的密码子是有关说法的是甲硫氨酸精氨酸谷氨酸丙氨酸天冬氨酸缬氨酸转录的模板是乙链该片段含有个游离磷酸基团个游细胞内全部被标记后在不含的环境中进行连续有丝分裂，第次分裂产生的每个子细胞染色体均有半有标记用不含放射性标记的噬菌体侵染含有标记的大肠杆菌，子代噬菌体蛋白质外壳含标记的概率为如图关计算中，的是用标记的噬菌体在不含标记的大肠杆菌内增殖代，具有放射性的噬菌体占总数为片段有个碱基对，其中条链上比例为，则第次复制该片段时，需要个鸟嘌呤脱氧核苷酸关计算中，的是用标记的噬菌体在不含标记的大肠杆菌内增殖代，具有放射性的噬菌体占总数为片段有个碱基对，其中条链上比例为，则第次复制该片段时，需要个鸟嘌呤脱氧核苷酸细胞内全部被标记后在不含的环境中进行连续有丝分裂，第次分裂产生的每个子细胞染色体均有半有标记用不含放射性标记的噬菌体侵染含有标记的大肠杆菌，子代噬菌体蛋白质外壳含标记的概率为如图是双链片段及其控制合成的段多肽链甲硫氨酸的密码子是有关说法的是甲硫氨酸精氨酸谷氨酸丙氨酸天冬氨酸缬氨酸转录的模板是乙链该片段含有个游离磷酸基团个游离的碱基转录形成的片段中至少有个核糖核苷酸个密码子若箭头所指碱基对被替换，则其编码的氨基酸序列可能不会改变若段信使有个碱基，其中个，个，那么转录该信使的片段中共有和多少个囊性纤维病是种致死性较高的常染色体隐性遗传病，原因是正常基因中缺少了个碱基导致了其编码的蛋白质中个对应氨基酸的缺失下列分析正确的是基因中个核苷酸的缺失属于染色体结构变异中的缺失蛋白质中个别氨基酸的改变不会影响其功能有患此病的家族不需进行遗传咨询基因可通过控制蛋白质结构来控制生物体的性状遗传咨询能在定程度上预防遗传病发生，正确的咨询步骤是提出对策方法和建议了解家庭病史，诊断是否患有种遗传病推算后代的再发风险④判断遗传病的类型，分析传递方式④④④④下列哪项形成了新物种二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜用生长素类似物处理番茄获得无子番茄马与驴交配产生了骡桦尺蠖体色基因频率由灰色变为黑色下列有关生物知识的叙述中，正确的说法有几项自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞的形成过程中基因和性状并非对应关系同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的④三倍体植物不能由受精卵发育而来在镜检基因型为的父本细胞时，发现其基因型变为，此种变异为基因突变项项项项如图是人类遗传病的系谱图，下列各选项中的个体的基因型有可能不相同的是号和和和和号关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是基因突变都会导致染色体结构变异基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变基因突变是生物变异的根本来源下列关于基因突变特点的说法，正确的是无论是低等还是高等生物都可能发生基因突变生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变基因突变会定向形成新的等位基因基因突变对生物的生存往往是有害的，不利于生物进化以下有关生物变异的叙述，正确的是非同源染色体间片段的交换会导致基因重组有丝分裂后期姐妹染色单体不分离会导致染色体数目变异同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致易位分子中碱基对的替换必然会导致基因突变育种的方法有杂交育种单倍体育种诱变育种多倍体育种等，下面对这四种育种的说法正确的是涉及的原理基因重组染色体变异基因突变染色体变异都可能产生定向的可遗传变异都在细胞水平上进行操作都不能通过产生新基因从而产生新性状下列说法正确的是生物的精子或卵细胞定都是单倍体体细胞中含有个或个以上染色体组的必定是多倍体六倍体小麦花药离体培育成的个体是三倍体八倍体小黑麦花药离体培育成的个体是含有个染色体组的单倍体如图甲乙表示水稻两个品种，和表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法的是过程育种周期较长和的变异都发生于有丝分裂间期过程常用的方法是花药离体培养④过程与过程的育种原理相同在调查小麦种群时发现抗锈病对易感染为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由传粉，据统计为，为，为，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因的频率分别是多少和和和和如图表示环境条件发生变化后个种群中和基因频率的变化情况，下列说法的是点表示环境发生了变化，控制的性状更加适应环境点时两曲线相交，此时和的基因频率均为该种群中杂合体的比例会越来越高，逐渐取代纯合体和基因控制的性状是否有利应取决于环境二倍体植物染色体上的基因是由其等位基因突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述的是该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的基因和可同时存在于同个体细胞中或同个配子中基因突变为有可能使生物种群发生进化基因和编码的蛋白质可能相同，也可能不同下列有关叙述正确的是物种的形成可以不经过隔离生物进化过程的实质在于有利变异的保存自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组自然选择及隔离三个基本环节自然选择能定向改变种群的基因频率，从而使生物发生进化下列说法符合现代生物进化理论的是为生物进化提供原材料的是突变重组和染色体变异进化的基本单位不是生物个体，而是生物的种群基因库是指个物种的全部个体所含的全部基因隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进的必要条件二解答题共小题，满分分年噬菌体小组的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题实验材料对实验成功具有重要的作用，选择噬菌体作为理想的实验材料，是因为它的结构简单，只含有蛋白质和，且获得被标记被标记的噬菌体的具体方法是侵染段时间后，噬菌