光去照射,则从该金属表面逸出的光电子最大初动能是多少解析设氢原子由能级跃迁到能级发出的光子波长为,由能级跃迁到能级发出的光子波长为,根据爱因斯坦光电方程,光电子的最大初动能为。答案则𝑐𝜆,𝑐𝜆𝑐𝜆𝑐𝜆玻尔的原子模型情景导入霓虹灯发出的光,线条结构丰富,色彩鲜艳绚丽多姿,形状色彩变幻莫测,令人赏心悦目。幅幅流动的画面,似天上彩虹,像人间银河,更酷似个梦幻世界,使人难以忘怀。霓虹灯是种增添节日欢快气氛和进行广告宣传的最佳光源,霓虹灯的亮美动特点,在各类新型光源中独领风骚。同学们,你们知道霓虹灯的发光原理吗二三填填练练玻尔原子理论的基本假设见课本第页玻尔原子模型原子中的电子在库仑引力的作用下,绕原子核做圆周运动。电子绕核运动的轨道是量子化的。电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的,不产生电磁辐射。定态当电子在不同轨道上运动时,原子处于不同的状态中,具有不同的能量,即原子的能量是量子化的,这些量子化的能量值叫作能级。原子中这些具𝑣𝑟,故𝑚𝑣𝑛𝑘𝑒𝑟𝑛,故𝑘𝑒𝑟𝑛,𝑘𝑒𝑟𝑛。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析例题用能量为的光子照势能增大,反之电势能减小。电子在可能的轨道上绕核运动时,增大,则减小,增大,增大反之,减小,则增大,减小,减小,与卫星绕地球运行相似。氢原子中电子绕核运动时𝑒𝑟能量差值,就可使原子发生能级跃迁。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析原子的能量及变化规律原子中的能量。当电子的轨道半径增大时,库仑引力做负功,原子的电能级时能量有余,而激发到时能量不足,则可激发到能级的问题。原子还可吸收外来实物粒子例如,自由电子的能量而被激发,由于实物粒子的动能可部分地被原子吸收,所以只要入射粒子的能量大于两能级的始末两个能级且能级差越大,放出光子的频率就越高。使原子能级跃迁的两种粒子光子与实物粒子原子若是吸收光子的能量而被激发,其光子的能量必须等于两能级的能量差,否则不被吸收,不存在激发到能辐射出的光谱线条数为𝑛𝑛𝑛。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析光子的发射原子由高能级向低能级跃迁时以光子的形式放出能量,发射光子的频率由下式决定。ν是辐射光子能量的大小,是原子的基态,是原子电离时对应的状态。能级跃迁处于激发态的原子是不稳定的,它会自发地向较低能级跃迁,经过次或几次跃迁到达基态。所以群氢原子处于量子数为的激发态时,可能量,其值为。代表电子在第个轨道上运动时的能量。作能级图时,能级横线间的距离和相应的能级差相对应,能级差越大,间隔越宽,所以量子数越大,能级越密,竖直线的箭头表示原子跃迁方向,长度表示如果氢原子吸收的能量大于,会出现什么现象探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究探究二问题导引名师精讲典例剖析能级图的理解能级图中称为量子数,代表氢原子的基态能量,即量子数时对应的高,故错误。答案探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究二氢原子的能级结构和跃迁问题的理解如图,氢原子能级图。当氢原子处于基态时,氢原子的能量是多少与不同,故错误电子沿轨道绕核运动,处于定态,不向外辐射光子,故错误电子由半径大的轨道跃迁到半径小的轨道,能级降低,因而要辐射频率的光子,故正确原子吸收光子后能量增加,能级升已知,则此过程原子要辐射频率的光子氢原子吸收光子后,将从高能级向低能级跃迁探究探究二问题导引名师精讲典例剖析解析原子由能量为的定态向低能级跃迁时,辐射的光子能量等于能级差,态向低能级跃迁时,氢原子要辐射的光子能量为ν电子沿轨道绕核运动,若圆周运动的频率为ν,则其发光的频率也是ν个氢原子中的电子从个半径为的轨道自发地直接跃迁到另半径为的轨道,设可知选项错误,正确原子轨道半径越大,原子能量越大,选项正确。答案探究探究二问题导引名师精讲典例剖析变式训练根据玻尔理论,下列关于氢原子的论述正确的是若氢原子由能量为的定射能量原子内电子的可能轨道是连续的原子的轨道半径越大,原子的能量越大解析按照经典物理学的观点,电子绕核运动有加速度,定会向外辐射电磁波,很短时间内电子的能量就会消失,与客观事实相矛盾,由玻尔假二问题导引名师精讲典例剖析探究探究二问题导引名师精讲典例剖析例题由玻尔理论可知,下列说法中正确的是电子绕核运动有加速度,就要向外辐射电磁波处于定态的原子,其电子做变速运动,但它并不向外辐两种定态的能量差决定,即高能级低能级。可见,电子如果从个轨道到另个轨道,不是以螺旋线的形式改变半径大小的,而是从个轨道上“跳跃”到另个轨道上。玻尔将这种现象叫作电子的跃迁。探究探究二两种定态的能量差决定,即高能级低能级。可见,电子如果从个轨道到另个轨道,不是以螺旋线的形式改变半径大小的,而是从个轨道上“跳跃”到另个轨道上。玻尔将这种现象叫作电子的跃迁。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究探究二问题导引名师精讲典例剖析例题由玻尔理论可知,下列说法中正确的是电子绕核运动有加速度,就要向外辐射电磁波处于定态的原子,其电子做变速运动,但它并不向外辐射能量原子内电子的可能轨道是连续的原子的轨道半径越大,原子的能量越大解析按照经典物理学的观点,电子绕核运动有加速度,定会向外辐射电磁波,很短时间内电子的能量就会消失,与客观事实相矛盾,由玻尔假设可知选项错误,正确原子轨道半径越大,原子能量越大,选项正确。答案探究探究二问题导引名师精讲典例剖析变式训练根据玻尔理论,下列关于氢原子的论述正确的是若氢原子由能量为的定态向低能级跃迁时,氢原子要辐射的光子能量为ν电子沿轨道绕核运动,若圆周运动的频率为ν,则其发光的频率也是ν个氢原子中的电子从个半径为的轨道自发地直接跃迁到另半径为的轨道,已知,则此过程原子要辐射频率的光子氢原子吸收光子后,将从高能级向低能级跃迁探究探究二问题导引名师精讲典例剖析解析原子由能量为的定态向低能级跃迁时,辐射的光子能量等于能级差,与不同,故错误电子沿轨道绕核运动,处于定态,不向外辐射光子,故错误电子由半径大的轨道跃迁到半径小的轨道,能级降低,因而要辐射频率的光子,故正确原子吸收光子后能量增加,能级升高,故错误。答案探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究二氢原子的能级结构和跃迁问题的理解如图,氢原子能级图。当氢原子处于基态时,氢原子的能量是多少如果氢原子吸收的能量大于,会出现什么现象探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究探究二问题导引名师精讲典例剖析能级图的理解能级图中称为量子数,代表氢原子的基态能量,即量子数时对应的能量,其值为。代表电子在第个轨道上运动时的能量。作能级图时,能级横线间的距离和相应的能级差相对应,能级差越大,间隔越宽,所以量子数越大,能级越密,竖直线的箭头表示原子跃迁方向,长度表示辐射光子能量的大小,是原子的基态,是原子电离时对应的状态。能级跃迁处于激发态的原子是不稳定的,它会自发地向较低能级跃迁,经过次或几次跃迁到达基态。所以群氢原子处于量子数为的激发态时,可能辐射出的光谱线条数为𝑛𝑛𝑛。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析光子的发射原子由高能级向低能级跃迁时以光子的形式放出能量,发射光子的频率由下式决定。ν是始末两个能级且能级差越大,放出光子的频率就越高。使原子能级跃迁的两种粒子光子与实物粒子原子若是吸收光子的能量而被激发,其光子的能量必须等于两能级的能量差,否则不被吸收,不存在激发到能级时能量有余,而激发到时能量不足,则可激发到能级的问题。原子还可吸收外来实物粒子例如,自由电子的能量而被激发,由于实物粒子的动能可部分地被原子吸收,所以只要入射粒子的能量大于两能级的能量差值,就可使原子发生能级跃迁。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析原子的能量及变化规律原子中的能量。当电子的轨道半径增大时,库仑引力做负功,原子的电势能增大,反之电势能减小。电子在可能的轨道上绕核运动时,增大,则减小,增大,增大反之,减小,则增大,减小,减小,与卫星绕地球运行相似。氢原子中电子绕核运动时𝑒𝑟𝑣𝑟,故𝑚𝑣𝑛𝑘𝑒𝑟𝑛,故𝑘𝑒𝑟𝑛,𝑘𝑒𝑟𝑛。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析例题用能量为的光子照射群处于基态的氢原子,已知氢原子的基态能量,普朗克常量,则这群氢原子的光谱共有几条谱线这群氢原子发出的光子的最大频率是多少这群氢原子发出的光子的最长波长是多少点拨解答本题可按以下思路分析由跃迁的可能值确定谱线条数由跃迁情况确定能级差最值根据能级差的最值确定频率和波长的最值探究探究二问题导引名师精讲典例剖析解析处于基态的氢原子吸收光子后,被激发到的激发态,这群氢原子的能级如图所示,由图可以判断,这群氢原子可能发生的跃迁共有种,所以它们的谱线共有条。也可由直接求得。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析频率最高的光子能量最大,对应的跃迁能级差也最大,即从跃迁到发出的光子能量最大,根据玻尔第二假设,发出光子的能量代入数据,解得ν。波长最长的光子能量最小。对应的跃迁的能级差也最小。即从跃迁到。答案条ν所以𝑐𝜆𝑐ℎ𝐸𝐸探究探究二问题导引名师精讲典例剖析变式训练如图,氢原子的能级图,在具有下列能量的光子或者电子中,不能让基态氢原子吸收能量而发生跃迁的是应的状态。能级跃迁处于激发态的原子是不稳定的,它会自发地向较低能级跃迁,经过次或几次跃迁到达基态。所以群氢原子处于量子数为的激发态时,可能辐射出的光谱线条数为𝑛𝑛𝑛。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析光子的发射原子由高能级向低能级跃迁时以光子的形式放出能量,发射光子的频率由下式决定。ν是始末两个能级且能级差越大,放出光子的频率就越高。使原子能级跃迁的两种粒子光子与实物粒子原子若是吸收光子的能量而被激发,其光子的能量必须等于两能级的能量差,否则不被吸收,不存在激发到能级时能量有余,而激发到时能量不足,则可激发到能级的问题。原子还可吸收外来实物粒子例如,自由电子的能量而被激发,由于实物粒子的动能可部分地被原子吸收,所以只要入射粒子的能量大于两能级的能量差值,就可使原子发生能级跃迁。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析原子的能量及变化规律原子中的能量。当电子的轨道半径增大时,库仑引力做负功,原子的电势能增大,反之电势能减小。电子在可能的轨道上绕核运动时,增大,则减小,增大,增大反之,减小,则增大,减小,减小,与卫星绕地球运行相似。氢原子中电子绕核运动时𝑒𝑟𝑣𝑟,故𝑚𝑣𝑛𝑘𝑒𝑟𝑛,故𝑘𝑒𝑟𝑛,𝑘𝑒𝑟𝑛。探究探究二问题导引名师精讲典例剖析例题用能量为的光子照射群处于基态的氢原子,已知氢原子的基态能量,普朗克常量,则这群氢原子的光谱共有几条谱线这群氢原子发出的光子的最大频率是多少这群氢原子发出的光子的最长波长是多少点拨解答本题可按以下思路分析由跃迁的可能值确定谱线条数由跃迁情况确定能级差最值根据能级差的最值确定频率和波长的