解析考查数词的用法。句意为“在她十六岁生日时收到了来自她父母的封满载着爱的信。”意为“在她十六岁生日时”，符合句意。故选。答案重庆解析考查数词的用法。第二句意为“她本月读了五本书”，此处要用基数词来修饰。答案株洲解析考查数词的用法。表示第十二个月应用序数词，即。故选。答案安顺解析考查数词的用法。表示不确切的数字时,他已经失败了三次，但他会再试次。,她已经蛋糕的三分之二被吃了。三分之二的苹果红了。表示数量上再增加，其表现形式为序数词单数名词整数后带分数，用“基数词分数”表示。带分数的词组作句子的主语时，谓语动词的单复数形式与分数后的名词保持致。三分之二的学生在为考试努力地学习。注意在英语中，四分之为四分之三为二分之为。分数词分子用基数词，分母用序数词分子为，分母用单数，分子大于，分母用复数。七分之五的绵羊是黑色的。第二幅图很美。第四个人来自美国。表示日期中的“日”，如年月日表示为,读作答案考点四序数词的用法表示顺序。序数词表示顺序时，其前须用定冠词，后面接单数名词。只变个位就可以。十九第百巧学妙计基数词变序数词规则基变序，有规律，末尾加上二三特殊记，面目全非要注意八加，九去，要用替逢十改为，后跟莫忘记若想表示几十几，第九十两位数或多位数整数除外只变个位数，等只在词尾加第二十三第百五第十九特殊第五第八第九第十二数字序数词变化规则例词„„变为再加第二十等。它是在基数词的基础上，根据词尾变化而形成的。其构成形式如下数字序数词变化规则例词不规则变化第第二第三基数词词尾加般第四以百计十个十个地三三两两乱七八糟考点三序数词的构成表示顺序先后的数词叫序数词。如注意在表示运算的句子中，谓语动词使用第三人称单数。含基数词的固定短语次个地个个地位于数词后。表示数学运算。他又吃了两块蛋糕。我们还需要名工人来完成这项工作。注意和的位臵。位于数词前，他在多岁时发明了很多东西。与,连用时，表示在已有基础上再增加定数量，其结构为“基数词”或“基数词”。他在多岁时发明了很多东西。与,连用时，表示在已有基础上再增加定数量，其结构为“基数词”或“基数词”。他又吃了两块蛋糕。我们还需要名工人来完成这项工作。注意和的位臵。位于数词前，位于数词后。表示数学运算。注意在表示运算的句子中，谓语动词使用第三人称单数。含基数词的固定短语次个地个个地以百计十个十个地三三两两乱七八糟考点三序数词的构成表示顺序先后的数词叫序数词。如等。它是在基数词的基础上，根据词尾变化而形成的。其构成形式如下数字序数词变化规则例词不规则变化第第二第三基数词词尾加般第四第十九特殊第五第八第九第十二数字序数词变化规则例词„„变为再加第二十第九十两位数或多位数整数除外只变个位数，等只在词尾加第二十三第百五十九第百巧学妙计基数词变序数词规则基变序，有规律，末尾加上二三特殊记，面目全非要注意八加，九去，要用替逢十改为，后跟莫忘记若想表示几十几，只变个位就可以。答案考点四序数词的用法表示顺序。序数词表示顺序时，其前须用定冠词，后面接单数名词。第二幅图很美。第四个人来自美国。表示日期中的“日”，如年月日表示为,读作,。分数词分子用基数词，分母用序数词分子为，分母用单数，分子大于，分母用复数。七分之五的绵羊是黑色的。三分之二的学生在为考试努力地学习。注意在英语中，四分之为四分之三为二分之为。整数后带分数，用“基数词分数”表示。带分数的词组作句子的主语时，谓语动词的单复数形式与分数后的名词保持致。蛋糕的三分之二被吃了。三分之二的苹果红了。表示数量上再增加，其表现形式为序数词单数名词。,他已经失败了三次，但他会再试次。,她已经吃了两个苹果，但她还想再吃个。答案强化训练根据句意及所给汉语注释或首字母，写出空缺处各单词的正确形式二十宜昌杭州二用所给单词的适当形式填空扬州临沂兰州,三单项填空上海解析考查数词的用法。句意为“在她十六岁二分之为。整数后带分数，用“基数词分数”表示。带分数的词组作句子的主语时，谓语动词的单复数形式与分数后的名词保持致。蛋糕的三分之二被吃了。三分之二的苹果红了。表示数量上再增加，其表现形式为序数词单数名词。,他已经失败了三次，但他会再试次。,她已经吃了两个苹果，但她还想再吃个。答案强化训练根据句意及所给汉语注释或首字母，写出空缺处各单词的正确形式二十宜昌杭州二用所给单词的适当形式填空扬州临沂兰州,三单项填空上海解析考查数词的用法。句意为“在她十六岁生日时收到