却仍以国为重，充分体现了诗人的爱国热忱。同时，爱国情怀与思乡的心形成矛盾对比，在对比之中，将诗人的情感推至高潮，动人并提升了诗歌的格调。答案第问草丰茸，百花盛开，游蜂盘绕，但昔日春景来年只能在画屏中相见，更添故国之思和思而不得见的酸楚或“作者想到楚宫吴苑长满丰茸的芳草，百花盛开，游蜂盘绕，而来年又会见到这画屏般秀丽的春色，可南明福王朝灭亡，去，无法挽留，只能用“几行清泪”来表达对春天逝去的伤感。亡国之恨故国之思对故国的悼念怀念之情。作者由“卷残红”想到故国的覆亡如同这无情春色样逝去难留，不觉悲从中来，泪水潸然楚宫吴苑曾经芳得来年相见画屏中。人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风。注陈子龙明末文学家，本诗大约作于南明福王朝灭亡后年。这首词表现了词人什么样的情感请简要分析。答案伤春之情。作者“病起”发现春色已匆匆逝训练点此链接易错防范六阅读下面这首词，完成题。江城子病起春尽陈子龙注帘病枕五更钟。晓云空，卷残红。无情春色去矣几时逢添我几行清泪也，留不住，苦匆匆。楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛，绕游蜂。料比，在对比之中，将诗人的情感推至高潮，动人并提升了诗歌的格调。答案第问表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。强化追求，诗歌的写作背景以及具体歌内容等进行分析。解析本题考查对诗歌具体语句的情态把握以及作用分析。尾联两句写诗人尽管想念家乡却仍以国为重，充分体现了诗人的爱国热忱。同时，爱国情怀与思乡的心形成矛盾对立意与点拨本题考查鉴赏诗歌形象理解诗人的情感的能力，能力层级为级。解答诗歌的情感类题目，解答时需要联系作者的生平理想恨故国之思对故国的悼念怀念之情。作者由“卷残尚处于前往边塞的途中开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。诗的尾联表达了作者什么样的思想感情对全诗的情感抒发有怎样的作用明末文学家，本诗大约作于南明福王朝灭亡后年。这首词表现了词人什么样的情感请简要分析。答案伤春之情。作者“病起”发现春色已匆匆逝去，无法挽留，只能用“几行清泪”来表达对春天逝去的伤感。亡国之起春尽陈子龙注帘病枕五更钟。晓云空，卷残红。无情春色去矣几时逢添我几行清泪也，留不住，苦匆匆。楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛，绕游蜂。料得来年相见画屏中。人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风。注陈子龙答案第问表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。强化训练点此链接易错防范六阅读下面这首词，完成题。江城子病诗歌具体语句的情态把握以及作用分析。尾联两句写诗人尽管想念家乡却仍以国为重，充分体现了诗人的爱国热忱。同时，爱国情怀与思乡的心形成矛盾对比，在对比之中，将诗人的情感推至高潮，动人并提升了诗歌的格调。立意与点拨本题考查鉴赏诗歌形象理解诗人的情感的能力，能力层级为级。解答诗歌的情感类题目，解答时需要联系作者的生平理想追求，诗歌的写作背景以及具体歌内容等进行分析。解析本题考查对塞的途中开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。诗的尾联表达了作者什么样的思想感情对全诗的情感抒发有怎样的作用作者还没有到塞外另外诗中也交代了自己所写之景是“闻说”，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚写。答案本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞作者还没有到塞外另外诗中也交代了自己所写之景是“闻说”，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚写。答案本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。诗的尾联表达了作者什么样的思想感情对全诗的情感抒发有怎样的作用立意与点拨本题考查鉴赏诗歌形象理解诗人的情感的能力，能力层级为级。解答诗歌的情感类题目，解答时需要联系作者的生平理想追求，诗歌的写作背景以及具体歌内容等进行分析。解析本题考查对诗歌具体语句的情态把握以及作用分析。尾联两句写诗人尽管想念家乡却仍以国为重，充分体现了诗人的爱国热忱。同时，爱国情怀与思乡的心形成矛盾对比，在对比之中，将诗人的情感推至高潮，动人并提升了诗歌的格调。答案第问表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。强化训练点此链接易错防范六阅读下面这首词，完成题。江城子病起春尽陈子龙注帘病枕五更钟。晓云空，卷残红。无情春色去矣几时逢添我几行清泪也，留不住，苦匆匆。楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛，绕游蜂。料得来年相见画屏中。人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风。注陈子龙明末文学家，本诗大约作于南明福王朝灭亡后年。这首词表现了词人什么样的情感请简要分析。答案伤春之情。作者“病起”发现春色已匆匆逝去，无法挽留，只能用“几行清泪”来表达对春天逝去的伤感。亡国之恨故国之思对故国的悼念怀念之情。作者由“卷残尚处于前往边塞的途中开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。诗的尾联表达了作者什么样的思想感情对全诗的情感抒发有怎样的作用立意与点拨本题考查鉴赏诗歌形象理解诗人的情感的能力，能力层级为级。解答诗歌的情感类题目，解答时需要联系作者的生平理想追求，诗歌的写作背景以及具体歌内容等进行分析。解析本题考查对诗歌具体语句的情态把握以及作用分析。尾联两句写诗人尽管想念家乡却仍以国为重，充分体现了诗人的爱国热忱。同时，爱国情怀与思乡的心形成矛盾对比，在对比之中，将诗人的情感推至高潮，动人并提升了诗歌的格调。答案第问表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。强化训练点此链接易错防范六阅读下面这首词，完成题。江城子病起春尽陈子龙注帘病枕五更钟。晓云空，卷残红。无情春色去矣几时逢添我几行清泪也，留不住，苦匆匆。楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛，绕游蜂。料得来年相见画屏中。人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风。注陈子龙明末文学家，本诗大约作于南明福王朝灭亡后年。这首词表现了词人什么样的情感请简要分析。答案伤春之情。作者“病起”发现春色已匆匆逝去，无法挽留，只能用“几行清泪”来表达对春天逝去的伤感。亡国之恨故国之思对故国的悼念怀念之情。作者由“卷残红”想到故国的覆亡如同这无情春色样逝去难留，不觉悲从中来，泪水潸然楚宫吴苑曾经芳草丰茸，百花盛开，游蜂盘绕，但昔日春景来年只能在画屏中相见，更添故国之思和思而不得见的酸楚或“作者想到楚宫吴苑长满丰茸的芳草，百花盛开，游蜂盘绕，而来年又会见到这画屏般秀丽的春色，可南明福王朝灭亡，故国不在，只能独自伤心”。“人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风”运用了哪些表现手法请简要分析。答案拟人。花在春风中欢笑，燕子在东风中欢舞，运用拟人的修辞，生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春色。反衬衬托以乐景写哀情。以乐景写哀情，用春花的欢笑和燕子的歌舞来反衬作者的伤心，虽然春光无限但国家覆亡诗人无心春景，倍增伤感。对比。花的笑燕子舞与作者的伤心形成鲜明的对比，突出了作者的亡国之痛，故国之思。第部分微专题强化练考点古代诗歌阅读第部分考向分析考题引路强化训练易错防范考向分析诗歌鉴赏考查鉴赏文学作品的形象语言表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。考查题型主要为主观问答题，也有省市由主观简答题发展到简析题，甚至出现了简述题。考题引路新课标Ⅰ阅读下面这首唐诗，完成题。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。注临洮在今甘肃临潭西。北庭唐六都护府之，治所为庭州今新疆吉木萨尔北。轮台庭州厉县，在今乌鲁木齐。与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同诮简要分析。