TOP312016届九年级语文上册 第五单元 第21课《醉翁亭记》课件 苏教版.ppt文档免费在线阅读

请根据上联对出下联上联范仲淹为天下先忧后乐下联智慧泉我仿佛身临其境。

当我闭上眼睛的时候，耳边似乎传来了啾啾的鸟鸣和潺潺的流水声，闻见了空气中酝酿的野花的芳香，眼前仿佛也出现了早晚变化不同的四季景色。

这种感觉是无法用言语形容的，只有你真正地全身心地投入到课文中，你才会有幸感受到那仙境般的美景。

课文赏析这是幅美丽的山水画，它令人流连忘返，身在其中，切烦恼与不安都会被你抛在脑后。

树与花的和谐，山与树的搭配，水与山的相接，鸟与水的嬉戏，如此之美景，任谁也不会忘记。

文中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，短短个字，淋漓尽致地描绘出琅琊山的四季美景，准确生动，极富音乐之美，韵味无穷，情致盎然，从容宛转，娓娓叙来。

醉翁亭记欧阳修翁去八百载醉乡犹在山行六七里亭影不孤醉翁亭醉翁亭记欧阳修查找资料，合作学习掌握作家作品有关资料。

了解写作背景朗读课文，掌握生字读音。

欧阳修，北宋文学家，史学家。

字永叔，号醉翁，晚年号六居士，江西吉水人。

他岁丧父，母郑氏教他识字读书，岁能作诗赋，岁中进士，其后任监察御史，第二段作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点早晚景色，抓住“晦”“明”的特点，用“日出”所以“林开”，“云归”所以“岩暝”的变化景象，使静态的描写又体现了动感。

四时景抓住了花木风霜泉石，绘出作者怎样展开景物描写第二段作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点第三段主要描写游人哪几个“乐”的场面作用是什么第四段写出了“乐”的几种境界文章中点明主旨的句子是哪句合作探究乐”的场面作用是什么第四段写出了“乐”的几种境界文章中点明主旨的句子是哪句合作探究第二段作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点早晚景守乐结尾道出姓名，揭开谜底第段可分几个层次从游人去，禽鸟乐三种乐禽鸟乐游人乐太守乐结尾道出姓名，揭开谜底第段可分几个层次作者怎样展开景物描写第二段作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点第三段主要描写游人哪几个“泉有亭翼然作亭者名之者命名之意写景风景画山间朝暮之景四时之景乐亦无穷写游写宴风俗画滁人游太守宴众宾欢太守醉写归写宴散人归，点明写作主旨。

太守归众宾景野芳发而幽香琅琊山夏时美景佳木秀而繁阴琅琊山秋时美景风霜高洁琅琊山冬时美景水落石出四时之景不同，而乐亦无穷整体感知，概括段意引入亭周围的环境和亭得名的由来环滁皆山琅琊酿意是精神不振的样子。

形容词词尾，可以解释为“的样子”然蔚然而深秀者，琅琊也欣赏图片，你能用文中的话说出图片的内容吗水声潺潺而泻出于两峰之间日出而林霏开云归而岩穴暝琅琊山春时美偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔野芳发而幽香，佳木秀而繁阴名之者谁环滁皆山也有亭翼然临于泉上像张开的翅膀样。

杂然而前陈者交错的样子。

颓然乎其间者醉醺醺要倒的样子。

原情趣比较下列句子中红色词的不同含义临有亭翼然临于泉上者临溪而渔乐山水之乐人知从太守之乐秀望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴谓太守谓谁太守自谓也下面句子中红色词的意义和词类有什么变化伛谁就是庐陵人欧阳修啊。

解释解释红色的字词。

环滁皆山也。

有亭翼然临于泉上者，云归而岩穴暝，至于负者歌于途，杂然而前陈者，太守宴也。

饮少辄醉，醉翁之意不在酒，环绕靠近昏暗背陈列，摆放就人走后鸟儿在欢唱啊。

然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

醉了能和他们起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。

太守是人之乐人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁庐陵欧阳修也。

不久夕阳落到西山上，人的影子散乱地，是太守回去宾客跟从啊。

树林茂密阴蔽，上下片叫声，是游坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。

脸色苍老头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知。

到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。

酒宴上的乐趣，没有管弦乐器助兴，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们在出游啊于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥酿泉为酒，泉香而酒洌冽山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起是山中的早晨和晚上。

野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而片浓阴，风高霜洁，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。

早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

至于负者歌于是山中的早晨和晚上。

野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而片浓阴，风高霜洁，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。

早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥酿泉为酒，泉香而酒洌冽山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们在出游啊。

到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。

酒宴上的乐趣，没有管弦乐器助兴，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。

脸色苍老头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁庐陵欧阳修也。

不久夕阳落到西山上，人的影子散乱地，是太守回去宾客跟从啊。

树林茂密阴蔽，上下片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。

然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

醉了能和他们起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。

太守是谁就是庐陵人欧阳修啊。

解释解释红色的字词。

环滁皆山也。

有亭翼然临于泉上者，云归而岩穴暝，至于负者歌于途，杂然而前陈者，太守宴也。

饮少辄醉，醉翁之意不在酒，环绕靠近昏暗背陈列，摆放就情趣比较下列句子中红色词的不同含义临有亭翼然临于泉上者临溪而渔乐山水之乐人知从太守之乐秀望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴谓太守谓谁太守自谓也下面句子中红色词的意义和词类有什么变化伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔野芳发而幽香，佳木秀而繁阴名之者谁环滁皆山也有亭翼然临于泉上像张开的翅膀样。

杂然而前陈者交错的样子。

颓然乎其间者醉醺醺要倒的样子。

原意是精神不振的样子。

形容词词尾，可以解释为“的样子”然蔚然而深秀者，琅琊也欣赏图片，你能用文中的话说出图片的内容吗水声潺潺而泻出于两峰之间日出而林霏开云归而岩穴暝琅琊山春时美景野芳发而幽香琅琊山夏时美景佳木秀而繁阴琅琊山秋时美景风霜高洁琅琊山冬时美景水落石出四时之景不同，而乐亦无穷整体感知，概括段意引入亭周围的环境和亭得名的由来环滁皆山琅琊酿泉有亭翼然作亭者名之者命名之意写景风景画山间朝暮之景四时之景乐亦无穷写游写宴风俗画滁人游太守宴众宾欢太守醉写归写宴散人归，点明写作主旨。

太守归众宾从游人去，禽鸟乐三种乐禽鸟乐游人乐太守乐结尾道出姓名，揭开谜底第段可分几个层次作者怎样展开景物描写第二段作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点第三段主要描写游人哪几个“乐”的场面作用是什么第四段写出了“乐”的几种境界文章中点明主旨的句子是哪句合作探究第二段作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点早晚景守乐结尾道出姓名，揭开谜底第段可分几个层次作者怎样展开景物描写第二段作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点第三段主要描写游人哪几个“乐”的场面作用是什么第四段写出了“乐”的几种境界文章中点明主旨的句子是哪句合作探究第二段作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点早晚景色，抓住“晦”“明”的特点，用“日出”所以“林开”，“云归”所以“岩暝”的变化景象，使静态的描写又体现了动感。

四时景抓住了花木风霜泉石，绘出了春夏秋冬迥然有异的四幅图景。

第段可分几个层次作者怎样展开景物描写两个。

按空间顺序由远而近，由俯而仰，由整体到局部，由局部到个别。

最后用特写镜头定格在亭上。

第三段主要描写游人哪几个“乐”的场面作用是什么滁人游太守宴众宾欢太守醉勾画出幅生动的风俗人情画，侧面反映了滁洲政治清明的景象，从而表达了作者“与民同乐”的政治理想。

文章中点明主旨的句子是哪句醉能同其乐。

点明了醉与乐的统关系。

第四段写出了“乐”的几种境界禽鸟乐自然存在。

游人乐综合了自然和人事两种“情趣”太守乐境界最高，他既知“禽鸟之乐”，又乐游人之乐，既能同醉，又能自醒，从而点出文章主旨与民同乐。

三种贯穿全文的感情主线是什么作者到底“乐”什么呢找出有关语句，说说自己的理解。

重点探究全文围绕“乐”这主线展开。

贯穿全文的感情主线是什么是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”二是“宴酣之乐”山肴野蔌，非丝非竹，众人起坐喧哗，太守颓然其间三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。

三乐归，都是“与民同乐”。

作者到底“乐”什么呢找出有关语句，说说自己的理解。

归纳小结全篇表面上写“醉”，实际上是写“乐”。

因为“醉”与“乐”其实是统的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。

难点探究文中“而”字的用法。

全文用了个“也”字，作用是什么“而”字的用法“而”的常用法有并列承接递进修饰转折。

递进转折要重读。

水声潺潺而泻出于两峰之间饮少辄醉，而年又最高人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也得之心而寓之酒日出而林霏开朝而往，暮而归四时之景不同，而乐亦无穷临溪而渔，溪深而鱼肥杂然而前陈者起坐而喧哗者全文用了个“也”字，作用是什么每个“也”字不仅帮煞尾，还成了文意转折的标志。

表达了陈述感叹判断等语气。

环滁皆山也。

作亭者谁山之僧智仙也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

陈述判断感叹练练你会做吗本文选自，作者，他是时著名的家，家。

作者也是唐宋古文八大家之，这八大家是贯穿全文的主线是。