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TOP28高中生物 专题2 课题1 微生物的实验室培养课件 新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读 TOP28高中生物 专题2 课题1 微生物的实验室培养课件 新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP28高中生物 专题2 课题1 微生物的实验室培养课件 新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....灼烧接种环,能及时杀死接种环上的菌种,避免细菌污染环境和感染操作者解析平板划线操作中,接种环沾取菌液前灼烧的目的,是避免接种环上可能存在的微生物污染培养物以后每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线后残留的菌种划线结束仍需灼烧接种环,是为了能及时杀死接种环上残留的菌种,避免细菌污染环境和感染操作者。从第二次划线开始,每次划线时接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端,不是菌液。答案下列生物与灭菌无关的是接种前用火焰灼烧接种环接种前用酒精擦拭双手将平板倒置,放入培养箱中培养接种在酒精灯的火焰旁完成答案解析接种用具器皿空气中都充满了微生物,都有污染的可能,必须严格地消毒灭菌。都是实验操作过程中灭菌或防止杂菌污染的措施。将平板倒置,放入培养箱中培养与灭菌无关。下列关于平菇培养的操作程序,正确的是配制牛肉膏蛋白胨培养基,接种,高压蒸汽灭菌,培养配制牛肉膏蛋白胨培养基,高压蒸汽灭菌,接种,培养配制棉子壳培养基,接种,高压蒸汽灭菌,培养配制棉子壳培养基,高压蒸汽灭菌,接种......”

2、“.....其中错误的是些不耐高温的液体,如牛奶化学药剂消毒法如用酒精擦拭双手用氯气消毒水源等紫外线消毒法紫外灯照射接种室项目概念常用方法应用的范围灭菌使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物包括芽孢和孢子区别项目概念常用方法应用的范围消毒使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部部分对人体有害的微生物不包括芽孢和孢子煮沸消毒法在煮沸般物品巴氏消毒法煮或在煮具灭菌条件灭菌时间灼烧灭菌接种环接种针或其他金属用具酒精灯火焰的充分燃烧层直至烧红干热灭菌玻璃器皿吸管培养皿和金属用具等干热灭菌箱内,高压蒸汽灭菌培养基等,消毒和灭菌的温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部部分对人体有害的微生物不包括芽孢和孢子。灭菌则是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子......”

3、“.....但不是唯的,青霉素可抑制细菌和放线菌的生长,发酵工程般用液体培养基。自生固氮菌能够将空气中的氮还原成氨,故培养基配制时不需加氮源。主要是为防止外来杂菌的入侵,重点是消毒和灭菌。消毒是指使用较为答案关于配制培养基的叙述中,正确的是制作固体培养基必须加入琼脂加入青霉素可得到放线菌培养自生固氮菌不需氮源发酵工程般用半固体培养基答案解析固体培养基需加入凝固剂,琼脂是常用微生物作为碳源和能源的是碳酸盐含碳有机物解析碳源主要用于构成微生物细胞和些代谢产物,有些碳源还是异养微生物的主要能源物质,而异养微生物通常只能利用含碳有机物作为碳源。学成分的物质。营养要协调。注意各种营养物质的浓度和比例。要适宜。各种微生物适宜生长的范围不同,如细菌放线菌和真菌的最适分别为和。自养微生物所需碳源和能源为不同的物质,而异养化能自养菌的能源,酶的激活剂配制原则目的要明确根据微生物的种类培养目的等。如培养基可由简单的无机物组成,生产用的培养基内可加入化学成分不明确的天然物质......”

4、“.....在低等生物体内含量更高不仅是优良的溶剂,而且可维持生物大分子结构的稳定无机盐为微生物提供除碳氮元素以外的各种重要元素,包括些大量元素细胞内的组成成分,生理调节物质些的物质合成蛋白质核酸以及含氮的代谢产物无机化合物铵盐硝酸盐有机化合物尿素牛肉膏蛋白胨等生长因子生长必不可少的微量有机物酶和核酸的组成成分维生素氨基酸碱基等营养要素含义作用主素含义作用主要来源碳源凡能提供所需碳元素的物质构成生物体细胞的物质和些代谢产物,有些是异养生物的能源物质无机化合物有机化合物糖类脂肪酸花生粉饼石油等氮源凡能提供所需氮元素。固体培养基在培养基中加入琼脂等凝固剂,配制成的固体状态的基质。它常用于微生物的分离鉴定计数和菌种保存等方面。若加入的凝固剂较少,培养基可呈半固体状态,称之为半固体培养基营养要素营养要焰周围等等。课堂合作探究分类培养基培养基按其物理状态可分为液体培养基和固体培养基液体培养基不加任何凝固剂,配制成的液体状态的基质。液体培养基中营养成分均匀......”

5、“.....最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。教材“涂布平板操作”的讨论应从操作的各个细节保证无菌。例如,酒精灯与培养皿的距离要合适吸管头不要接触任何其他物体吸管要在酒精灯火者。以免接种环温度太高,杀死菌种。使细菌的数目随着划线次数的增加而逐渐减少,最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。划线后,线条末端细菌的数目比线条起始处要少,每次从上次划线的末端开始,能使细菌的数目随者。以免接种环温度太高,杀死菌种。使细菌的数目随着划线次数的增加而逐渐减少,最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。划线后,线条末端细菌的数目比线条起始处要少,每次从上次划线的末端开始,能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐渐减少,最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。教材“涂布平板操作”的讨论应从操作的各个细节保证无菌。例如,酒精灯与培养皿的距离要合适吸管头不要接触任何其他物体吸管要在酒精灯火焰周围等等......”

6、“.....配制成的液体状态的基质。液体培养基中营养成分均匀,微生物能充分接触并利用其中的营养。固体培养基在培养基中加入琼脂等凝固剂,配制成的固体状态的基质。它常用于微生物的分离鉴定计数和菌种保存等方面。若加入的凝固剂较少,培养基可呈半固体状态,称之为半固体培养基营养要素营养要素含义作用主要来源碳源凡能提供所需碳元素的物质构成生物体细胞的物质和些代谢产物,有些是异养生物的能源物质无机化合物有机化合物糖类脂肪酸花生粉饼石油等氮源凡能提供所需氮元素的物质合成蛋白质核酸以及含氮的代谢产物无机化合物铵盐硝酸盐有机化合物尿素牛肉膏蛋白胨等生长因子生长必不可少的微量有机物酶和核酸的组成成分维生素氨基酸碱基等营养要素含义作用主要来源水在生物体内含量很高,在低等生物体内含量更高不仅是优良的溶剂,而且可维持生物大分子结构的稳定无机盐为微生物提供除碳氮元素以外的各种重要元素,包括些大量元素细胞内的组成成分,生理调节物质些化能自养菌的能源,酶的激活剂配制原则目的要明确根据微生物的种类培养目的等......”

7、“.....生产用的培养基内可加入化学成分不明确的天然物质,而分类鉴定用的培养基内必须加入已知化学成分的物质。营养要协调。注意各种营养物质的浓度和比例。要适宜。各种微生物适宜生长的范围不同,如细菌放线菌和真菌的最适分别为和。自养微生物所需碳源和能源为不同的物质,而异养微生物作为碳源和能源的是碳酸盐含碳有机物解析碳源主要用于构成微生物细胞和些代谢产物,有些碳源还是异养微生物的主要能源物质,而异养微生物通常只能利用含碳有机物作为碳源。答案关于配制培养基的叙述中,正确的是制作固体培养基必须加入琼脂加入青霉素可得到放线菌培养自生固氮菌不需氮源发酵工程般用半固体培养基答案解析固体培养基需加入凝固剂,琼脂是常用的,但不是唯的,青霉素可抑制细菌和放线菌的生长,发酵工程般用液体培养基。自生固氮菌能够将空气中的氮还原成氨,故培养基配制时不需加氮源。主要是为防止外来杂菌的入侵,重点是消毒和灭菌。消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部部分对人体有害的微生物不包括芽孢和孢子......”

8、“.....包括芽孢和孢子。无菌技术三种常用灭菌方法灭菌方法适用材料或用具灭菌条件灭菌时间灼烧灭菌接种环接种针或其他金属用具酒精灯火焰的充分燃烧层直至烧红干热灭菌玻璃器皿吸管培养皿和金属用具等干热灭菌箱内,高压蒸汽灭菌培养基等,消毒和灭菌的区别项目概念常用方法应用的范围消毒使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部部分对人体有害的微生物不包括芽孢和孢子煮沸消毒法在煮沸般物品巴氏消毒法煮或在煮些不耐高温的液体,如牛奶化学药剂消毒法如用酒精擦拭双手用氯气消毒水源等紫外线消毒法紫外灯照射接种室项目概念常用方法应用的范围灭菌使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物包括芽孢和孢子灼烧灭菌用酒精灯火焰的燃烧层充分灼烧接种工具的灭菌干热灭菌下灭菌玻璃器皿金属工具的灭菌高压蒸汽灭菌条件下灭菌培养基及容器的灭菌无菌技术包括以下几个方面的叙述,其中错误的是对实验操作的空间操作者的衣着和手进行灭菌将用于微生物培养的器皿接种用具和培养基等进行灭菌为避免周围环境中微生物的污染......”

9、“.....故错误。答案下列常用的无菌操作中错误的是用酒精擦拭双手用氯气消毒水源实验操作应在酒精灯火焰附近进行玻璃器皿吸管培养皿可用酒精擦拭答案解析对玻璃器皿灭菌应在干热灭菌箱中进行干热灭胞,从而能在培养基表面形成单个的菌落。随后挑取单菌落,或重复以上操作数次,便可进行纯培养。稀释操作时每支试管及其中水移液管均需灭菌操作时,试管口和移液管应在离火焰处。移液后用手指轻压上端的橡皮头,吹吸三次,使菌液与水充分混匀。涂布平板时稀释涂布平板的操作比较复杂,且各个细节均需保证“无菌”,应特别注意酒精灯与培养皿的距离要合适吸管头不要接触任何其他物体吸管要在酒精灯火焰周围使用。具体如下图结合课本接种成功的标准如果培养基上生长的菌落的颜色形状大小基本致,并符合大肠杆菌菌落的特点,则说明接种操作是符合要求的如果培养基上出现了其他菌落,则说明接种过程中,无菌操作还未达到要求,实验失败,需要分析原因......”

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